1、七年级上册道德与法治第三单元 师长情谊 单元复习试卷一、单选题（共20小题）1未来将是人工智能高度发达的时代，某大学研究者分析了近400个职业在未来可能被人工智能取代，但教师这个职业被机器人取代的可能性仅为0.4%。这是因为（）A教师是人类文明的唯一传承者B教师不仅是知识学习的引导者，还是精神成长的引路人C教师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识D教师决定了学生未来的幸福生活2“天宫课堂”第一课开讲了！神舟十三号乘组航天员演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象。课后，某同学依旧带着疑问询问老师。老师查阅资料帮同学解决疑问，并鼓励他今后若再遇到难题可以继续与老师一起交流、讨论。这
2、表明师生之间（）A平等相待，相互体谅B智者为上，长者为尊C彼此尊重，无话不说D教学相长，亦师亦友3读如图，漫画中儿子正确的做法是（）A盲从妈妈决定，放弃休息时间B合理调控情绪，及时交流沟通C质疑父母观点，挑战妈妈权威D正面顶撞父母，渴望独立自主4小奇喜欢文学创作。某天上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一不多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿，小奇闷闷不乐。我们应该这样开导他（）要正确对待老师的批评，老师的出发点是好的理解老师的良苦用心，尊重老师的劳动老师的批评意味着关心、提醒和劝诫可以不理睬老师，该干什么就干什么ABCD5亦师亦友是良好师生关系的体现。下列场景符
3、合这一关系的是 （）师生共建班级群 师生在一起打球 学生拒与老师交流 老师倾听学生发言ABCD6一个孩子在日记中这样写：“爸妈，你们老是打击我，不跟人家打招呼是木头，议论新闻事件太幼稚，上网就是玩游戏我到底是不是你们亲生的！”这件事说明（）A由于心智、学识等不同，父母与孩子对问题的理解必然存在对立B父母在家庭中具有至高无上的权威，我们必须无条件服从C有些父母没有认识到代际差异，他们按照自己的思维方式来教育孩子可能带来误解D亲子冲突有时难以避免，不必太在意7“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言与无奈。步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。对此，我们
4、应该（）A顺从父母，改善家庭关系B审视父母，回避矛盾与冲突C建立亦师亦友的交往之道D理解父母，多与父母交流沟通8下列经典语句及其理解对应正确的是（）序号语句理解知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者学习只要有乐趣就够了役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣做最好的自己，就要扬长避短友直，友谅，友多闻，益矣广交朋友是有益的学然后知不足，教然后知困学与教各行其是ABCD9子洋在日记中写道，我的父母总是把我当做一个永远也长不大的孩子，不管我要做什么似乎都要经过他们的同意才能去做，如果我不去按照他们的意向做的话，他们就会说我叛逆，和我说话很累。要化解这种“爱的冲突”，我们应该（）A认真倾听，服从
5、父母的一切安排B换位思考，体谅父母的良苦用心C缄默不语，不发表自己任何意见D积极交流，让父母事事迁就自己10观察漫画，下列认识正确的是()亲子冲突难以避免，需要有效地化解亲子冲突需要相互理解、平等沟通子女需要事事听从，才能化解亲子冲突有效化解亲子冲突，只需父母做出榜样ABCD11“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，我们与父母之间的碰撞增多了。对此我们应该（）A保持距离，对父母敬而远之B学会主动与父母交流沟通C经常与父母顶嘴，表达意见D完全顺从父母，答应父母的一切要求12九年级小杨同学最近很苦恼，中考填报志愿，他想选择自己喜欢的学校，父母则希望他选择离家近的学校。他不愿被父母干涉，
6、但又特别希望获得父母的支持。针对小杨的苦恼，最恰当的建议是（）A学习独立思考，挑战父母权威B参加集体活动，消除心中烦恼C体谅孝敬父母，服从长辈安排D积极有效沟通，争取父母理解13春节档热播电影你好,李焕英讲述了女主贾玲在经历“子欲养而亲不待”的悲痛之后,意外穿越时空回到1981年，见到年轻的母亲，从而展开一段笑中带泪的亲情故事。对这段材料表达的主旨理解最为准确的是（）A孝亲敬长在当下B尽孝要在磨难中C家庭氛围要民主D尽孝事事顺长辈14“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。”这是习近平主席对教师的高度评价。下列名言与此评价一致的是（）春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干亲其师,信其道,
7、恶其师,疏其道不计辛勤一砚寒,英才济济笑开颜捧着一颗心来,不带半根草去ABCD15“外面下着小雨，记着带雨伞”“突然降温，一定要穿上厚外套”小明觉得妈妈很唠叨。我们与父母之间的交往平凡又琐碎，如果与父母发生冲突，正确的做法是（）要与父母冷战，拒绝与父母沟通 抛弃自己的价值观念，一切顺从父母 要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法 可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱ABCD16中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）面向社会公开征求意见。修订草案征求意见稿将进一步明确教师权利义务、提高教师准入门槛、突出师德师风评价标准，并在教师待遇和保障方面作出规定。对此认识正确的是（）
8、教师是学生成长道路上的引路人教师承担着为党育人、为国育才的重任教师能让我们取得好成绩，考上好大学教师是人类文明的传播者和人类灵魂的工程师ABCD17安徽省第七次全国人口普查主要数据显示，全省家庭户规模继续缩小，主要是受迁移流动人口增加、年轻人婚后独立居住等因素影响。平均每个家庭户的人口为2.61人，低于全国水平。这说明（）A不断趋向小型化是现代家庭的发展趋势B现代家庭的规模没有发生变化C人口迁移和流动改变了家庭成员的交流D现代社会的家庭亲情逐渐改变18“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这句话告诉我们（）A孝敬父母是长大成人以后的事，学生不用考虑B孝敬父母就是一切听从父母的安排C尽孝在当下，孝
9、敬父母要从现在开始D孝敬父母就是在物质上满足父母的要求19“双减”政策提出：要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担；提升学校教育教学质量和学校课后服务水平，满足学生多样化需求，提质增效。据此，以下说法正确的是（）A教师不再布置作业，学生课后巩固靠自觉B教师课上提质增效，学生课后可学可不学C为更好履职，教师要适时更新工作理念和方式D学生要正确对待教师的表扬与批评，增强自信20教学相长是师生交往中相互促进的理想状态。下列行为与之符合的有（）A小峰积极主动与老师沟通以消除误解B小佳在课堂上严厉指出老师的错误C小文经常与老师分享学习感受、学习成果D小华见到不认识的老师也会主动问好二、简答题21
10、【亲情浓家风正】根据图片内容，结合所学知识，回答下面的问题：(1)在你的心目中，家是什么？(2)我们为什么要孝敬父母？(3)我们应该如何孝敬父母？22有的同学喜欢真实坦率，从不掩饰自己所犯错误的老师；有的同学喜欢见解独到，理论联系实际的老师；有的同学喜欢幽默开朗，风趣激情的老师(1)面对不同风格的老师，你是如何看待的？(2)在我们成长过程中，不可能只接触一种风格的老师，面对不同风格的老师，我们应该怎么做？23（一）作业内容爱要大声说出来的微型实践课作业步骤1、作业布置：需要同学们把你爱的人，请到活动现场，并大声表达出来。2、活动准备：准备好活动场所、活动时间、接待人员及其他准备活动。3、请每位
11、同学站上高台，向他所爱的人（家人、老师、朋友等）大声表达。4、课后谈论：每个人都有自己所爱的人，但是平时都少有表达，既然爱他就大声的告诉他，可以为处理师生关系、家庭关系、朋友关系提供很好的润滑剂。24家是个让人汲取温暖、享受呵护的窝，家也是块需要责任、感恩的田。学校是我们学习的乐园，也给了我们母亲般温暖的怀抱【回家真好】2022年春节即将来临，许多奋斗在外的无为人又将陆续回家过春节。春节放假回家心里乐开了花，享受父母茶，感受家乡菜，心里自然乐哈哈；品味家乡酒，感受家乡风，生活自然更轻松。(1)为什么身在外地的无为人回家后感觉到“自然轻松享受”？【共建和谐】小安同学发现最近爸爸经常为一点鸡毛蒜皮
12、的小事和妈妈吵架，甚至大打出手，爷爷奶奶有时也和爸爸妈妈闹起了矛盾，整个家庭气氛紧张，关系不和谐。(2)共建共享和谐家庭，我们该如何行动？【教学相长】上自习课时，班主任张老师发现小华同学的座位下有一堆纸团，要求小华捡起来，小华不捡，老师就批评了小华，小华觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团，发现不是小华的(3)结合材料和所学知识，谈谈在建立和谐友好的师生关系方面你有哪些智慧做法。25怎么做才能实现师生交往的良好状态？第 7 页 共 15 页参考答案：1B【详解】本题考查对教师工作的认识和理解。A：教师是人类文明的传承者之一，故A说法错误；B：教师的工作不可替代，这是因为教师不仅
13、是知识学习的引导者，还是精神成长的引路人，故B说法正确；C：这歪曲了题文的主旨，故说法错误；D：教师并不能决定学生未来的幸福生活，故D说法错误；故本题选B。2D【详解】本题主要考查师生交往的相关知识。D：题干信息中同学与老师一起交流、讨论解决问题，说明师生之间应该教学相长，亦师亦友，故D选项说法正确；A：题干信息主要体现了师生共同进步，与平等相待，相互体谅无关，故A选项排除；B：智者为上，长者为尊属于传统师生关系，故B选项排除；C：与老师交往也要注意分寸，不能无话不说，故C选项排除；故本题选D。3B【详解】本题考查学会与父母沟通。B：作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，
14、对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免，有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。漫画中儿子正确的做法是合理调控情绪，及时交流沟通，故B正确；A：不利于自己的成长，故排除A；C：不利于解决问题，故排除C；D：是不尊重妈妈的表现。故排除D；故本题选B。4A【详解】本题考查正确对待老师的批评。：小奇闷闷不乐，我们要高告诉他要正确对待老师的批评，老师的出发点是好的；理解老师的良苦用心，尊重老师的劳动；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ，故正确；：对待老师的批评，不能不理睬老师，要学会正确处理，故排除；故本题选A。5B【详解】该题考查良好师生关系。：结合所学知识可知，师生共建
15、班级群，师生在一起打球，老师倾听学生发言，这都是良好师生关系的体现；符合题意；：错误，学生拒与老师交流不利于构建良好师生关系；故本题选B。6C【详解】本题考查亲子矛盾产生的原因。C：题文中有些父母没有认识到代际差异，他们按照自己的思维方式来教育孩子可能带来误解，C观点正确；A：观点错误，“必然”说法太绝对；B：观点错误，父母的意见出发点是好的，但对父母的意见，正确的我们要采纳，错误的我们要摒弃；D：观点错误，作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦；故本题选C。7D【
16、详解】本题考查学会与父母沟通。D：正确对待亲子冲突。题干中，我们与父母之间的碰撞增多了。对此，我们应该理解父母，多与父母交流沟通，故D正确；A：顺从父母，是愚孝，故排除A；B：我们不能回避矛盾与冲突，故排除B；C：选项未涉及亦师亦友的交往之道，故排除C；故本题选D。8B【详解】该题考查学习、认识自己、友谊、教学相长。：错误，学习不但要有乐趣，还要有方法，要坚持等等，故观点错误；：正确，役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣，意思是：使用人的长处，做事就没有不成功的；避开人的短处，世上就没有可废弃的人才，这体现了做最好的自己，就要扬长避短；：错误，友直，友谅，友多闻，益矣，意思是与正直的人
17、交朋友，与诚实的人交朋友，与见多识广的人交朋友，对自己是有好处的，这并不是启示人们要广交朋友，是要广交益友；：错误，学然后知不足，教然后知困，意思是通过实践才能不断发现问题、完善自己、提升自己，尤其是在教学之中，通过教学实践与反馈，不断完善教学方式，可以达到教学相长的效果，并不是学与教各行其是；故本题选B。9B【详解】本题考查学会与父母沟通。B：依据教材知识，要化解“爱的冲突”，我们应该换位思考，体谅父母的良苦用心，故B正确；AD：服从父母的一切安排、事事迁就自己，这是愚孝，故排除AD；C：缄默不语，不发表自己任何意见，这也不利于解决问题，故排除C；故本题选B。10C【详解】本题考查化解亲子冲
18、突的方法。：漫画中表述的内容表明了亲子之间发生了冲突，结合教材知识可知，亲子冲突难以避免，需要有效地沟通化解，亲子冲突需要相互理解、平等沟通，符合题意；：错误，事事听从的说法过于绝对了，排除； ：错误，有效化解亲子冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力，排除；故本题选C。11B【详解】本题考查与父母交往的艺术。B：步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了，我们应该学会主动与父母交流沟通，故B正确；A：错误，父母是我们的亲人，不能敬而远之，排除；CD：错误，不能与父母顶嘴，也不能完全顺从父母的做法，排除；故本题选B。12D【详解】本题考查学会与父母沟通。D：小杨有自己的想法，不愿被父母干涉
19、，他又特别希望获得父母的支持。所以建议他积极有效沟通，争取父母理解。D说法正确，符合题意；A：错误，我们要学会与父母沟通，不能挑战父母权威，这是不尊重父母的做法，排除；B：错误，“消除”的说法过于绝对了，排除；C：错误，我们可以听听父母的意见，可以参考，但服从长辈安排是缺乏主见的表现，排除；故本题选D。13A【详解】本题考查对孝敬父母的正确认识。A：题干这个故事告诉我们要学会孝敬父母、感恩父母，我们要从现在做起，从小事做起孝敬父母，孝敬父母在当下，A观点正确；B：观点错误，无论何时何地都要尽孝；C：排除，材料中没有体现；D：观点错误，这是盲目顺从；故本题选A。14C【详解】本题考查走近老师的相
20、关知识。：题干材料是对教师无私奉献精神的高度评价和赞美，“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”、“不计辛勤一砚寒,英才济济笑开颜”、“捧着一颗心来,不带半根草去”均是对教师无私奉献精神的赞美,故选项说法正确；：亲其师,信其道,恶其师,疏其道体现了要尊重老师，与题干主旨不符，故选项排除；故本题选C。15D【详解】本题考查亲子矛盾的化解。：与父母发生冲突后，作为子女要要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法，可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，说法正确；：错误，不利于矛盾的解决；：要有主见，不是一切顺从父母；故本题选D。16A【详解】本题考查学生对教师作用的认识。：根据所学知识，教师是
21、履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命，是人类文明的传播者，是学生健康成长的引路人，老师被誉为人类灵魂的工程师，故正确；：教师能让我们取得好成绩，考上好大学的说法过于绝对，错误；故本题选A。17A【详解】本题考查对家的正确认识。AB：安徽省第七次全国人口普查主要数据显示中可以看出，现代家庭的规模发生了变化，不断趋向小型化是现代家庭的发展趋势，A说法正确，B说法错误；CD：题文中体现的是家庭的规模的改变，而不是家庭成员的交流和亲情的改变，C、D说法错误；故本题选A。18C【详解】本题考查孝敬父母。C：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”意思是尽孝在当下，孝敬父母要从现在开始，C说法正确；
22、A：错误，学生也要孝敬父母；B：“一切”说法太绝对；D：错误，孝敬父母不仅是在物质上满足父母的要求，还包括精神上的扶助；故本题选C。19C【详解】本题考查教师的作用。C：“双减”政策提出：要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担；提升学校教育教学质量和学校课后服务水平，满足学生多样化需求，提质增效，为更好履职，教师要适时更新工作理念和方式，C正确；AB：“教师不再布置作业”“学生课后可学可不学”的说法曲解了“双减”的本意，AB错误；D：正确对待教师的表扬与批评与“双减”无关，D不符合题意；故本题选C。20C【详解】本题考查对建立教学相长的师生关系的认识和把握。C：根据所学知识，小文经常与
23、老师分享学习感受、学习成果，能够促进师生共同进步，有利于建立教学相长的师生关系，所以C说法正确；A：观点正确但与题目无关，故排除A；B：小佳是不尊重老师的表现，B说法错误；D：观点正确但与题目无关， 故排除D；故本题选C。21(1)家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。(2)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的家庭内涵；孝敬父母是中华民族的传统美德；孝敬父母是每个公民的法律义务。(3)要落实到具体行动中，做一些力所能及的事，为父母分忧；多与父母沟通交流，多征求他们的意见；承担自己对家庭的责任；心里想着父母，理解、关心父母；努力学习，积极向进，以优异的成绩回报父母。【解析
24、】（1）本问考查对家的正确认识，结合教材知识组织答案。（2）本问考查孝敬父母的原因，结合教材知识组织答案。（3）本问考查如何孝敬父母，结合教材知识组织答案。22(1)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。(2)每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。【解析】（1）本题考查正确看待不同风格的老师，可结合教材知识作答。（2）本题考查接纳不同风格的老师，可结合教材知识作答。23略【详
25、解】本题考查师生关系、亲子关系、朋友关系等，属于开放性试题，言之有理即可。24(1)家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。(2)理解、体谅、信任和包容来促进家庭成员之间和睦相处；用有效的交流和沟通来增进理解，化解矛盾冲突；以良好的心态来面对家庭发展中的变故或问题，才能让亲情更浓，家庭和睦相处。(3)主动、热情的与老师进行交流、交往。如果我们能主动热情诚恳地与老师进行思想感情上的交流，向老师倾诉烦恼，坦露心扉，寻求帮助，就能得到老师更多的和帮助，使自己快乐地学习，更快的进步。正确处理与老师之间的矛盾。当我们被老师误解或与老师发生矛盾
26、时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。当老师出现差错时，要用诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来。【解析】（1）本题考查家的意义，可以结合教材知识进行回答。（2）本题考查怎样创建和谐家庭，可以结合教材知识进行回答。（3）本题考查怎样才能建立和谐的师生关系，可以结合教材知识进行回答。25学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们的基本道德修养。在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。【详解】本题考查师生正常交往的知识点。依据教材内容回答即可。第 15 页 共 15 页
