1、 人教版小学人教版小学体育与健康体育与健康（水平二）（水平二）体育与健康（水平二）小学四年级体育与健康（水平二）小学四年级教学内容：教学内容：持轻物投掷持轻物投掷 教材分析 学情分析 教学目标达成 教学重难点 教学方法运用 教学流程设计 说说 课课 环环 节节一、教材分析一、教材分析 本课的主要教材内容是原地持轻物投掷。该教本课的主要教材内容是原地持轻物投掷。该教材是人教版小学四年级的教材，在田径教学中占材是人教版小学四年级的教材，在田径教学中占有较大比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切有较大比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。通过该教材可以发展学生相关的一项体育活动。通过
2、该教材可以发展学生的力量、灵敏等身体素质，促进肌肉、关节、韧的力量、灵敏等身体素质，促进肌肉、关节、韧带的健康发展。带的健康发展。在以往的投掷教学中，教学内容比较单一，动在以往的投掷教学中，教学内容比较单一，动作程式化，不利于学生的个性发展。因此，在本作程式化，不利于学生的个性发展。因此，在本课中，丰富了投掷目标，提高了难度，让学生在课中，丰富了投掷目标，提高了难度，让学生在练习中发现和运用不同的投掷方法，使教材更加练习中发现和运用不同的投掷方法，使教材更加生动有趣。生动有趣。二、学情分析二、学情分析 水平二（四年级）小学生正处于长身体的时期，水平二（四年级）小学生正处于长身体的时期，身体尚未
3、定型，发育尚未完善，心理尚未成熟。身体尚未定型，发育尚未完善，心理尚未成熟。虽然具有了一定的学习经验，但是学习情感和学虽然具有了一定的学习经验，但是学习情感和学习态度相对不稳定，因此，把技能教学融入游戏习态度相对不稳定，因此，把技能教学融入游戏中是有效的教学途径。中是有效的教学途径。三、教学目标达成三、教学目标达成 1 1、通过学习投掷羽毛球，发展学生上肢力量。、通过学习投掷羽毛球，发展学生上肢力量。2 2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性、奔跑等各项素质。性、奔跑等各项素质。3 3、加强体育教学与日常生活的联系，提高、加强体育教学与日常生活的联系，提高
4、体育教学的实用性，为学生的终身体育奠定基础。体育教学的实用性，为学生的终身体育奠定基础。充分调动学生积极思维，培养学生的实践能力和充分调动学生积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。创新精神。四、教学重难点四、教学重难点 教学重点：原地持轻物投掷时肩上曲肘，快速挥臂。教学难点：原地持轻物投掷动作的协调连贯性，投掷时肘关节向前及出手角度适当。五、教学方法运用五、教学方法运用 为了更好地达成教学目标，突出重点、突破难点，本课以“激发学生运动兴趣，重视学生主体地位”的新课程理念为指导，采用以下教学方法：教法：教法：1.启发式教学法 2.讲解示范法 3.纠正错误法 学法：学法：1.采用示范教学，配合师
5、生互动演示 2.分组练习和自主学习相结合 3.组织小组间比赛 六、教学流程设计六、教学流程设计 根据认知事物的规律和人体生理机能变化的规律，结合本节课的教学目标和教学内容，我设计了以下四个教学环节：1.准备部分 10 2.基本部分 25 3.结束部分 5六、教学流程设计六、教学流程设计1、准备部分 10 （1）体委整队，汇报人数 （2）师生问好，宣布本课内容 （3）检查着装 （4）准备活动：游戏找朋友。（5）热身操 常规教学内容，在每一节体育课中 落实教学常规，培养学生良好的行为习惯，教师语言直接导入本节课学习内容，并提出相应的学习目标。通过热身练习，使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐
6、调动起来，有效激发学生学习的兴趣，为人体进入活动状态做好准备，并预防和减少运动损伤。六、教学流程设计六、教学流程设计2、基本部分 25 专门性练习：甩宝 5 采用先学、后教、再练的教学顺序。课前，学生通过微课学习原投掷基本技术。通过游戏提高学生练习积极性，体会投掷的“鞭打”动作。技巧：持轻物投掷 完整动作示范技巧：持轻物投掷 分解动作示范右手持轻物，身体左侧对着投掷方向。技巧：持轻物投掷 分解动作示范投掷羽毛球时，右腿蹬地，使髋部向投掷方向转送，紧接着上体转向投掷方向，随着胸和肩的转动使右肘翻至肩上，快速挥臂甩腕把沙包经肩上向前上方约40角投出。技巧：持轻物投掷 分解动作示范投出后，右腿应顺势
7、向前迈出一步，降低重心，进行缓冲。六、教学流程设计六、教学流程设计2 2、基本部分、基本部分 2525 持轻物投掷 2020 学生分组，在组长带领下在指定位置尝试投掷羽毛球，体会怎样才能把羽毛球投的远。2、分组看投掷动作图解，讨论把羽毛球投远的因素。3、集体讨论怎样才能把羽毛球投得更远。教师总结：两脚前后要开立，肩上曲轴要牢记，肘向前是关键，身体鞭打是力源。教师示范。4、学生分组练习：持羽毛球投过限制线。体会正确的出手角度。教师诱导分析:影响投掷效果的主要因素，除了力量，正确的技术动作，还有出手角度。5、游戏：打靶。教师持海绵垫做移动靶，学生分组持羽毛球击打。六、教学流程设计六、教学流程设计3 3、结束部分、结束部分 55 随音乐采用八段锦之“两手攀足固肾腰”、“背后七颠百病消”调息放松。教师做总结小评 师生再见，回收器材 在舒缓的音乐氛围中，老师带领学生进行放松活动，使学生的身心恢复到安静状态。引导学生谈谈本课的学习心得感受，教师加以总结、引导。场地器材场地器材：羽毛球40个 挂图（技术图解）4份 橡皮筋2条 跳高架2副 音响1个 运动负荷预设运动负荷预设 综合密度 48%左右 平均心率 120次/分左右 谢谢欣赏
