1、 2.7 2.7 解决问题解决问题1.能解决简单的除法应用题。（重点）2.学会解决简单的除法应用题，引导学生探索解决除法 应用题的方法。（重点、难点）学习目标学习目标?看口诀，写乘除算式。五六三十56=30 65=30306=5 305=6复习旧知复习旧知看图列算式。4 45 5202020205 54 420204 45 5复习旧知复习旧知1515只蚕宝宝只蚕宝宝？只？只？只只？只？只1515只蚕宝宝只蚕宝宝？个纸盒？个纸盒仔细看图。通过看图，你知道了什么信息？、图共有15只蚕宝宝图,平均装在3个纸盒里，每个纸盒放几只？图,每盒装5只，要用几个纸盒？情景导入情景导入一、“均分”问题。15只蚕
2、宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？15只蚕宝宝？只？只？只你知道了什么？要把15只蚕宝宝平均放到3个纸盒里，求每个纸盒放几只。探索新知探索新知一、“均分”问题。15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？15只蚕宝宝？只？只？只1535（只）每盒5只，3盒就是15只，5315。对啦！解答正确吗？探索新知探索新知二、“包含”问题。15只蚕宝宝15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？个纸盒你知道了什么？每5只蚕宝宝放一个纸盒，问15只蚕宝宝要用几个纸盒。探索新知探索新知 求要用几个纸盒，就是求15里有几个5，所以用除法计算。二、“包含”问题。15只蚕宝宝15只蚕宝宝，每个纸盒里
3、放5只，要用几个纸盒？个纸盒1553（个）为什么要用除法？1553这个算式表示什么意思？探索新知探索新知二、“包含”问题。15只蚕宝宝15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？个纸盒15155 53 3（个）（个）解答正确吗？3个纸盒，每个里有5只，一共有15只，5315。对了！探索新知探索新知12126 62 2（个）（个）12122 26 6（筒）（筒）12筒茶叶，每个盒子放6筒，要用几个盒子?把12筒茶叶平均放在2个盒子里，每个盒子放几筒?？个12筒茶叶12筒茶叶？筒？筒典型例题典型例题(1)一共有几个同学在做游戏？53=15（人）或35=15（人）（2）平均每组几人？153=5（人
4、）（3）可以分成几组？155=3（组）想：如果又来了3人，平均每组应有几人？183=6（人）典型例题典型例题有8只兔子，平均装在2个笼子里，每个笼子里装几只？这道题有多部分学生写成乘法计算，对于“平均”两字还不能很好地理解。82=16（只）答：每个笼子里装16只。错解分析：正确答案：82=4（只）答：每个笼子里装4只。易错提醒易错提醒除法应用题解决简单的除法应用题。1.知识方面：2.思想方法方面：（1）解决除法应用题的方法。（2）从除法的意义引出除法应用题的解法，从而解决实际 问题。（转化思想）课堂小结课堂小结1.解决问题。学校买来14个拖把。（1）每个班分2个，可以分给几个班？（2）平均分给
5、7个班，每个班分几个？142=7（个）147=2（个）课堂练习课堂练习2.解决问题。（1）8个 ，一个大门贴2个，一共可以贴几个大门？（2）8个 ，用去2个，还剩几个？82=4（个）8-2=6（个）课堂练习课堂练习3.填空。（1）36里面有（）个6。（2）20个 平均分成5份，每份是（）个。（3）乘数是5，另一个乘数是3，积是（）。（4）被除数是24，除数是4，商是（）。64156课堂练习课堂练习4.解决问题。（1）一个中国结上需要6个 ，已经编好了5个 。需要多少个？65=30（个）课堂练习课堂练习4.解决问题。186=3（个）（2）18个 能做几个右面的中国结？课堂练习课堂练习5.（1）每个热气球上有3人，6个热气球共有几人？36=18（人）课堂练习课堂练习5.（2）18人坐6个热气球，平均每个热气球上有几人？186=3（人）课堂练习课堂练习5.（3）18人，每3人坐一个热气球，需要几个热气球？183=6（个）课堂练习课堂练习怎样解决简单的除法应用题？根据除法的意义，让学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程，从而列出除法算式。课后思考课后思考
