1、探究新知探究新知基础练习基础练习拓展练习拓展练习课堂小结课堂小结新课导入新课导入9+8=171 710说说你是怎么算的？说说你是怎么算的？新课导入新课导入8+7=152 510说说你是怎么算的？说说你是怎么算的？新课导入新课导入7+5=123 210说说你是怎么算的？说说你是怎么算的？新课导入新课导入6+5=114 110说说你是怎么算的？说说你是怎么算的？新课导入新课导入57怎样计算怎样计算?探究新知探究新知请你在本子上写一写，画一画计算过程，并和同桌说一说。方法一：方法一：5 5 7 7 2 23 3101012125 5 7 7 5 52 210101212想：想：7 75 51212
2、5 57 71212探究新知探究新知方法二方法二：方法三：方法三：都是57，为什么一个把7凑成十，一个把5凑成十呢？5 5 7 7 2 23 3101012125 52 210105 5 7 7 1212探究新知探究新知你喜欢哪一个方法?为什么？谁理解这种方法？给大家说一说。想：想：7 75 51212 5 57 71212探究新知探究新知3 39 9 12124 48 8 1212算一算，把你的方法跟同桌说一说。算一算，把你的方法跟同桌说一说。探究新知探究新知1611121314151.1.摘水果。摘水果。384758397886674966792959基础练习基础练习2.2.看图列式。看图列式。问题：1.这两幅图各表示什么意思？能说一说吗？2.你能看图列出算式吗？5 611左边有5只 ，右边有6只 ，一共有多少只？4 7113.为什么要用加法计算呢？基础练习基础练习左边有4只企鹅，右边有7只企鹅，一共有多少只？3.3.帮小动物们算一算。帮小动物们算一算。1.1.小狗和小熊一共摘了多少个？2 2.小猴和小狗一共摘了多少个？3.3.你还想知道什么？跟同桌说一说。5 59 914149 95 514147 75 512125 57 71212拓展练习拓展练习课堂小结课堂小结
