1、有几瓶牛奶有几瓶牛奶北师大版小学数学一年级北师大版小学数学一年级激趣导入一共有几瓶牛奶一共有几瓶牛奶?摆一摆，说一说摆一摆，说一说。=+9 959 9瓶瓶5 5瓶瓶知识讲解怎么计算呢？怎么计算呢？9 95 5+=1414摆一摆。摆一摆。1010根捆成一捆根捆成一捆。1 1捆零捆零4 4根是根是1414根。根。知识讲解9 95 5+=14144 45 51010拆大数凑小数拆大数凑小数把其中的一个加数分解成两个数的和，使其把其中的一个加数分解成两个数的和，使其中的一个加数与另一个加数相加的和是中的一个加数与另一个加数相加的和是1010。凑十法：凑十法：知识讲解还可以怎么还可以怎么计算呢？计算呢？
2、9 95 5+=1414摆一摆。摆一摆。1010根捆成一捆根捆成一捆。1 1捆零捆零4 4根是根是1414根。根。知识讲解9 95 5+=14141 14 41010拆小数凑大数拆小数凑大数计算计算9 9加几时，一般情况下要把较小的数分成加几时，一般情况下要把较小的数分成1 1和几，先算和几，先算9+1=109+1=10，再算，再算1010加几等于十几。加几等于十几。知识讲解还能接着数呢！还能接着数呢！9 95 5+=1414数一数数一数知识讲解你还有其你还有其他办法吗？他办法吗？9 95 5+=1414做一做，说一说。做一做，说一说。1010个个1 1是是1010。激趣导入一共有几瓶牛奶一共
3、有几瓶牛奶?摆一摆，说一说摆一摆，说一说。=+9 959 9瓶瓶5 5瓶瓶1414知识讲解9 93 3+=1212圈一圈，算一算。圈一圈，算一算。9 9和和1 1能凑成能凑成1010。知识讲解6 69 9+=1515圈一圈，算一算。圈一圈，算一算。6 6和和4 4能凑成能凑成1010。练习巩固数一数，填一填。数一数，填一填。一共有几个一共有几个？一共有几条一共有几条？9 9+8 817174 4+9 91313练习巩固原来有原来有 人踢毽子，又来人踢毽子，又来了了 人，一共有人，一共有 人。人。=9 93 31212+9 93 31212【北师大版】小学数学-有几瓶牛奶ppt1【北师大版】小学
4、数学-有几瓶牛奶ppt1练习巩固=7 79 91616+树上有树上有 只只 ，地上有，地上有 只只 ，一共有，一共有 只只 。7 79 91616【北师大版】小学数学-有几瓶牛奶ppt1【北师大版】小学数学-有几瓶牛奶ppt1练习巩固在里填上在里填上“”“”“”或或“=”。=13+213+2 16169+89+8 121216-516-5 111114-214-2 16-316-3【北师大版】小学数学-有几瓶牛奶ppt1【北师大版】小学数学-有几瓶牛奶ppt1知识总结这节课你学会了哪些知识？这节课你学会了哪些知识？9 9加几加几的计算方法的计算方法用用凑十法凑十法计算计算9 9加几的加几的算式
5、比较简便。算式比较简便。【北师大版】小学数学-有几瓶牛奶ppt1【北师大版】小学数学-有几瓶牛奶ppt1课后作业8080页页第第3 3、4 4题题【北师大版】小学数学-有几瓶牛奶ppt1【北师大版】小学数学-有几瓶牛奶ppt1谢谢观看谢谢观看北师大版小学数学一年级北师大版小学数学一年级【北师大版】小学数学-有几瓶牛奶ppt1【北师大版】小学数学-有几瓶牛奶ppt11、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。2.这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的
6、，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。3材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。4.每一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容。5.正是这些文化代表着传统村落的特色，所以吸引了各地游客前来体验并参与进来，在传统村落中按照他们的习俗和饮食习惯体验不一样的生活6.这些都是非常重要的文化内容，不要为了现代化进程的推进，使传统村落的文化遭到摒弃，都要尽可能的像非物质文化一样去保护。7.在对乡村进行保护的同时，需要注重将传统村落中太过落后的设备和设施条件进行现代化建设，将现代化更方便、有利的设施引进到传统村落中，将现代化理念也灌输到村落居民的大脑里，促进乡村的现代化发展。【北师大版】小学数学-有几瓶牛奶ppt1【北师大版】小学数学-有几瓶牛奶ppt1
