2020高考生物复习遗传实验设计与致死现象课件.ppt

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一、探究性状遗传方式和基因在染色体上的位置关系实验设计的一般操作模板二、遗传致死与不育现象此类试题,除了考查遗传的基本规律、伴性遗传和生物的变异等重点知识外,还考查获取信息、分析解决问题和知识的迁移等能力。(一)、遗传致死现象分类例析1隐性致死和显性致死隐性致死是指隐性基因在纯合情况下具有致死效应(如下面的例 1 和例 2),显性致死是指显性基因具有致死效应,它包括显性纯合致死(如例 2)和显性杂合致死。若为显性纯合致死,则显性性状一定为杂合子,显性个体相互交配后代中显隐21。解析隐性配子的花粉有 25%的死亡率,说明雄配子中 D、d 的比例是 43,而雌配子中 D、d 的比例为 11,所以用棋盘法即可求得:DDDddd4(34)3。结果见表:配子配子D(1/2)d(1/2)D(4/7)DD(4/14)Dd(4/14)d(3/7)Dd(3/14)dd(1/14)

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