1、,真分数、假分数与带分数的认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的意义和性质,课堂练习,2,情境导入,3 4 表示什么？ 9 4 呢？,探究新知,3 4 表示3个 1 4,探究新知,9 4 表示9个 1 4,涂一涂,分子小于分母：,分子等于分母：,分子大于分母：,真分数,假分数,，你有什么发现？,1,1,涂一涂,假分数中，分子是分母倍数的，它们又能变成什么数呢？,带分数,2,因此, 7 3 还可以写成2 1 3 ,读作:二又三分之一。 其中“2”是这个带分数的整数部分, “ 1 3 ”是这个带分数的分数部分。,真分数-分子比分母小的分数叫作真分数。 真分数小于1。,假分数-分子比分
2、母大或分子和分母相等的分数,叫作假分数。假分数大于1或等于1。,带分数-分子不是分母倍数的假分数还可以写 成整数与真分数合成的数,通常叫作带分数。,试一试,用分数分别表示图中的涂色部分。,（ ）,（ ）,课堂练习,真分数,假分数,1.把下面的分数填在相应的圈里。,2.填一填。,（1）9个 1 7 是（ ）。,（2） 17 8 是（ ）个 1 8 。,想一想，假分数都比真分数大吗？,9 7,17,3.用直线上的点表示下面的分数。,表示真分数的点在直线的哪一段上？,0,1,2,3,表示假分数的点呢？,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,分子比分母小的分数叫作真分数,真分数小于1。 分子比分母大或分子和分母相等的分数叫作假分 数,假分数大于1或等于1。 由整数(0除外)与真分数合成的数叫作带分数,带 分数大于1。,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,
