1、XXX实验学校六年级数学上册教学设计课题分数四则混合运算教学内容例1，练习十二1-5第（1）课时教学目标1理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能按运算顺序正确进行计算。2、主动体会整数运算律在分数运算中同样适用，并根据运算律进行分数简便计算。教学重点掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能按运算顺序正确进行计算。教学难点应用运算律进行分数的简便计算教具准备课件可利用资源学生的经验及课堂中的有效资源教学环节导案学案二次修改教学过程一、自学展问。1同学们复习已学过整数四则运算及运算顺序。2、练习。 218318 （25）183、出示教材80页例题图。提问：要求“两种中国结各做18个，一共用彩绳多少
2、米？”这个问题，可以怎样列式？要求学生自主列出综合算式。4、指出：在一道有关分数的算式中，含油两种或两种以上的运算，统称为分数四则混合运算。这两道算式都属于分数四则混合运算。（板书课题）二、互动探究1、 根据以上计算整数四则混合运算的经验，想一想分数四则混合运算的运算顺序是怎样的？你会计算上面这两道式题吗？2、 提问：这两道式题计算结果相等吗？运算顺序呢？第一道算式先算上面？第二道算式先算上面？3、 小结：分数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的运算顺序相同，也是先算乘除，后算加减，有括号的要先算括号里面的。三、拓展提升1、完成“练一练”中的第1题 先说运算顺序再计算，然后集体订正。2、做“练一练”中的第2题。先独立计算，再讨论分别应用了什么运算律或运算性质？3、完成练习十二第1题按要求写出得数。4、完成练习十二第2题让学生独立计算再选一两个题说说运算顺序。(指名板演，其余学生自练。订正时说说运算顺序。独立完成，集体交流。教师根据学生的回答板书算式。1818（）18说说：列式时你是怎样想的？ 猜想分数四则混合运算的运算顺序。学生分别计算，并指名版演。口答运算顺序。 说出运算顺序再计算两名学生板演，其余独立完成。直接写出得数。独立计算。板书设计1818（）18
