1、,百分数的意义及读写法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,百分数,课堂练习,1,你认识左面这些数吗？在哪些地方见过这样的数？,情境导入,返回,把这条裙子的面料成分看成100等份，羊毛占其中的36份。,也就是羊毛含量是面料的36%。,把这条裙子面料成分看成100份，涤纶占其中的25.6份。,探究新知,返回,读作：,读作：,百分之三十六,百分之二十五点六,“ %”读作“百分之”,先读百分号,那么这些数应该怎么读呢？,36%，25.6%，21%，17.4%，100% 都是百分数。 “ %”是百分号。,返回,百分数应该用什么形式表示呢?,写百分数时，通常不写成分数形式，而采用%表示。写百分数时，
2、去掉分数线和分母，在分子后面添上百分号。,写出下面的百分数。,百分之九十,百分之三十五点二,写作：90%,写作：35.2%,返回,读作：,百分之二十一,读作：,百分之十七点四,读作：,百分之一百,你能试着读一读下面这些数吗？,返回,百分之六十四,百分之一百零八点五,写作：64%,写作：108.5%,你能试着写一写下面这些数吗？,返回,星星小学六年级共有学生100人，其中男生40人，女生60人。男生人数占全年级人数的百分之几？,40100,40%,可以写成40%。,求一个数占另一个数的几分之几，用除法。,答：男生人数占全年级人数的40%。,例 1,返回,星星小学六年级共有学生100人，其中男生4
3、0人，女生60人。男生人数占全年级人数的百分之几？,根据以上信息，你可以算出女生人数占全年级人数的百分之几吗？,60100,答：女生人数占全年级人数的60%。,返回,星星小学六年级共有学生100人，其中男生40人，女生60人。女生人数是男生人数的百分之几？,答：女生人数是男生人数的150%。,返回,返回,同步练习,结合实际例子，说说百分数的意义。,小学生的近视率是18%， 就是说,把小学生总人数看成100份，近视的占其中的18份。,课堂练习,我们班有70%的同学参加了兴趣小组，意思是,把全班人数看成100份，参加兴趣小组的占其中的70份。,返回,同步练习,某小学参加课外小组的同学有100人，参
4、加各小组的人数如下表：,14%,38%,22%,26%,写出下面各百分数。,返回,同步练习,75 200 98 ,（1）一本书已经看了全书的（ ），还剩下全书的2。,（2）一根绳子长（ ）米。,（3）一辆货车严重超载，装的货物是限载重的（ ），这个司机被吊扣了驾驶执照。,98,200,选择合适的数填在括号中。,百分数后面不能加单位,返回,同步练习,一节课40分钟，现在大约过了30分钟，大约过了这一节课的（ ），还剩下这节课的（ ）。,75,25,算一算。,返回,1.百分数的意义：表示一个数是另一个数的 百分之几的数，叫做百分数。百分数又叫 做分比或百分率。,2.百分数的写法：先写百分号前面的数(分 子)，再写百分号。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,4.分数和百分数的不同是：百分数只能表 示两个数的比的关系，而分数不仅可以 表示数的比的关系，还可以表示成一个 具体的量，可以带上单位名称。,3.百分数的读法：先读百分号，再读百分 号前面的数。,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课本： 第5页第4、5题,课后作业,返回,
