1、,认识图形与统计,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,8,复习导入,返回,1. 图形的认识,你能把图形的认识整理成图表来表示吗？,图形的认识,图形的认识,图形的拼组,长方形,正方形,平行四边形,知识梳理,返回,图形的认识,正方形有4条直边，4个直角，4条边都相等。,平行四边形有4个角和4条边。,图形的认识,长方形,正方形,平行四边形,长方形有4条直边，4个直角，对边相等,1. 图形的认识,返回,图形的拼组,图形的拼组,用不同形状或相同的图形可以拼成不同的图案。,可以在拼图前设计好自己要拼的图形，再选择图形拼组，拼图的时候要仔细、有耐心。可以给拼好的图形取一个好听的名字。,1. 图形
2、的认识,返回,你能把收集与整理整理成图表来表示吗？,2.收集与整理,数据的整理与简单统计表,分类与象形统计图,收集与整理,自选标准分类,象形统计图,整理数据的方法,简单的统计表,返回,分类与象形统计图,事物按不同的标准分类，选择不同的分类标准，分类的结果也可能不同。,符号画一画的方法：先画一条直线，在直线下面写出各种名称，再用简单图形从下至上来表示它们的个数。,将事物用图的形式排成一排进行统计，这就是象形统计图。,分类与象形统计图,自选标准分类,象形统计图,2.收集与整理,返回,数据的整理与简单统计表,收集和整理数据的方法不唯一，可以用画“正”字和画符号的方法整理数据，其中画“正”字的方法既方
3、便又快捷。,从统计表中可以直接看出各项数据的多少，便于分析数据和整理数据。,将统计的数据写在表格中，用以呈现调查数据的结果，这种表格就是简单的数据统计表。,数据的整理与简单统计表,整理数据的方法,简单的统计表,2.收集与整理,返回,填一填。,（1）数学练习本的封面是（ )形，它有( )个角，它的（ ）边相等 。,（2）方巾的面是（ ）形，它的4个角都是（ ）角，4条边都（ ）。,（3）在整理数据时，我们可以用画“正”的方法，一个“正”表示（ ）。,长方,4,对,相等,5,正方,直,巩固练习,返回,判断题。,（1）3个小正方形可以拼成1个大正方形。 （ ） （2）长方形有4条边，4条边的长度都相
4、等。（ ） （3）平行四边形就是正方形。 （ ）,正方形有4条边，4条边都相等。,返回,想一想，填一填。,15厘米,40厘米,（ ）,（ ）,15厘米,40厘米,2cm,（ ）,（ ）,（ ）,2cm,2cm,2cm,返回,数一数。,有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个,5,4,5,2,返回,数一数。,（ ）正方形,（ ）长方形,（ ）平行四边形,5,5,5,返回,把同一类的涂上相同的颜色。,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,（7）,（8）,（9）,（10）,（11）,（12）,（13）,（14）,（15）,（16）,（17）,（18）,返回,涂色。给长方形涂上蓝色，给
5、正方形涂上黄色，给三角形涂上绿色，给圆涂上红色。,返回,数一数，下面的图形缺了（ ）块 。,9,返回,二（1）班同学喜欢体育运动，项目情况统计如下：,项目,人数,跑步,拍球,投掷,跳绳,正,正,正,正,正,正,正,正,正,（1）完成统计表。,项目,人数,18,15,9,12,跑步,拍球,投掷,跳绳,返回,项目,人数,18,15,9,12,跑步,拍球,投掷,跳绳,（2）喜欢（ ）的人数最多，喜欢（ ）的人数最少。,跑步,投掷,（3）喜欢拍球和喜欢跳绳的相差（ ）人。,3,（4）你还能提出一个问题并解答吗？,喜欢跑步的比喜欢跳绳的多几人？,18-12 = 6（人）,答：喜欢跑步的比喜欢跳绳的多6人
6、。,答案不唯一。,二（1）班同学喜欢体育运动，项目情况统计如下：,返回,30元,30元,40元,20元,20元,30元,40元,30元,20元,分一分，填一填。,（1）有盖的有（ ）个，其中价格为20元的有（ ）个。 （2）有盖40元的有（ ）个，无盖20元的有（ ）个。 （3）还可以提出哪些数学问题？,5,2,2,1,要买一个有盖的和一个无盖的，一共要多少元？,40+20=60（元）,答：一共要60元。,答案不唯一。,返回,（1）整理数据。 小鸡： 小兔： 小鹅：,一,返回,（2）用符号代替这些小动物画一画，把图补充完整。,（3）看左图回答问题。 小鸡有（ ）只，小兔有（ ）只，小鹅有（ ）只。3种小动物中，（ ）最多，（ ）最少。,8,3,6,小鸡,小鹅,返回,课后作业,课本： 第106页第24题,返回,
