1、4.1 整十数加整十数,第4单元 100以内的加法和减法（一）,学习目标,联系生活实际初步理解并掌握整十数加减整十数的口算方法，会选用自己喜欢的方法进行口算。,通过学生动手操作探究不同的口算方法，培养学生的动手操作能力和创新精神，体验学习带来的成功和喜悦，感受数学知识来源于生活，从而激发学生的学习兴趣。,复习导入,（1）6个十是（ ）。 （2）80里面有（ ）个十。 （3）十位上是9，个位上是0，这个数是（ ）。,填一填,60,8,90,复习导入,32= 27= 63= 94= 82= 74= 35= 24= 12=,算一算,3,3,3,5,9,10,5,6,8,探究新知,你从图中能获得哪些数
2、学信息？ 能提出什么数学问题？ 这些问题又该怎样解决？,探究新知, 一共有多少支铅笔？,4020= （支）,探究新知,4020= （支）,4个十加2个十，等于6个十，就是60。,怎样算？,探究新知,4020= （支）,426 402060,探究新知,4020= （支）,还可以怎样计算？,从40开始数，40,50,60 402060,典题精讲,还剩多少支铅笔？,6010= （支）,典题精讲,6010= （支）,6个十减去1个十， 等于5个十，就是50。,怎样算？,典题精讲,6010= （支）,615 601050,50,典题精讲,6010= （支）,我这样算，从60开始倒数，60,50,40,1
3、05060 601040,我这样算，从60开始倒数，60,50,40,我这样算，从60开始倒数，60,50,50,我这样算，从60开始倒数，60,50,我这样算，从60开始倒数，60,50,我这样算，从60开始倒数，60,50,易错提醒,摆一摆，填一填。,1040=,5,5040=,1,错误解答,易错提醒,错题分析,1040=,5040=,整十数加减整十数结果是整十数，写出来是两位数。,易错提醒,摆一摆，填一填。,1040=,5,5040=,1,1040=,5040=,50,10,错误解答,正确解答,学以致用,试一试,5030 9040,80,50,能说说你的想法吗？,学以致用,口算,6030 5040 3040 3030 4040 7040 10 50 90 80,90,10,你认为整十数的加减有什么一样的吗？,70,80,60,0,30,10,课堂小结,整十数加减整十数时，可以把每个数看作几个 “十”，用的“十”个数相加减，得出的“十”个数写成两位数就是结果。,整十数怎样加减整十数？,摆一摆，填一填。,34= 45= 3040= 4050= 83= 72= 8030= 70 20=,70,7,9,5,5,90,50,50,你发现什么？,判断,（1）203023 （ ） （2）60204 （ ） （3）8020100（ ）,看图填空, ,40,3,40,30,70,43,
