1、课 题 ：4、公益招贴课 时 ： 2课时学习领域： 设计应用教学目标：1、了解公益招贴设计的要素和创作过程，能以“我爱绿色”为主题，用简单单纯又有创意的图形语言设计一幅招贴画。2、使学生了解公益招贴，并能表述自己对公益招贴创意的理解和感受。提高学生的欣赏能力，创造力和情感表现力。3、通过公益招贴画的创意设计，培养学生的创新精神，开发学生的思维，帮助学生树立环保意识。教学重点：招贴设计的基本原则和理解。教学难点：具有创意的，美感的招贴设计。教学方法：讲授，演示、自主探究。教师教具：教学课件、勾边笔、水彩笔、剪刀、彩纸等。学生学具：勾边笔、水彩笔、剪刀、彩纸等第一课时教学过程：一、组织阶段检查学生
2、用具，组织学生坐好。二导入阶段媒体欣赏“云南大旱”图片没有了水我们就活不了但是现在我国的水资源的问题却令人担忧请看图片。 请听同学们有关资料调查情况我们再来看几张图片 师看了这么多的图片你想说些什么心里感到怎么样？同学们你们说如果我们还不引起重视让人类继续的浪费、继续的污染下去、继续的乱砍乱伐下去我们的生活的地球将会怎样呢? 作为我们这些同学我们要怎么做呢？老师有一种非常好的办法来提醒大家那就是用设计海报。把海报张贴在宣传栏上让每个人都能知出示课题-公益招贴设计。 三、发展阶段1.什么是公益招贴。 工艺招贴是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报，引发公众的公共意识和公益行为。这种满足
3、人们精神功能需求的艺术作品必然赋有深刻的文化特质。“如以环境保护为主题的“是绿色环保和创造人类和谐环境的基础”海报以人类生命健康为主题的“吸烟有害健康”海报。欣赏：四、工艺招贴的主题思想 1.以人类社会的环保题材为主题 2.以人类的生命健康题材为主题 3.以宣扬社会的新风尚及美德题材为主题 4.以振兴教育、科技发展的题材为主题 5.以提高社会的人口素质题材为主题 6.以弘扬民族文化及爱国精神题材为主题 7.以传播时代观念、文化的题材为主题 作业要求:公益招贴作品应有创意。爱动脑筋的你们肯定忍不住要把你的想法展现出来那就开始吧.四、实践阶段1、学生动手制作，教师随机指导。2、对学生出现的问题及时
4、帮助解决。五讲评阶段学生自评，教师点评板书公益招贴 1.主题创意 2.文字 3.图案 4.色彩 第二课时：教学目标：1、了解公益招贴设计的要素和创作过程，能以“我爱绿色”为主题，用简单单纯又有创意的图形语言设计一幅招贴画。2、使学生了解公益招贴，并能表述自己对公益招贴创意的理解和感受。提高学生的欣赏能力，创造力和情感表现力。3、通过公益招贴画的创意设计，培养学生的创新精神，开发学生的思维，帮助学生树立环保意识。教学重点：招贴设计的基本原则和理解。教学难点：具有创意的，美感的招贴设计。教学过程：一、组织阶段检查学生用具，组织学生坐好。二、发展阶段目前我国南方部分省份正遭遇着肆虐洪水的袭击洪水泥石
5、流吞噬了他们的家园,而家园的重建需要我们真个中华民族儿女的力量请伸出我们的手奉献一份爱心帮助他们重建家园。 以上为主题设计一幅公益招贴广告本节课要求做出设计的铅笔草图创作的。招贴公益的组成部分1.主题创意。传播明确观念和思想的主题是公益海报设计过程的核心及灵魂 2.文字。文字具有说明作用.3.图案。可以通过产生强烈的艺术形象达到宣传的目的。 4.色彩。色彩具有象征性。 三、实践阶段1、学生动手制作，教师随机指导。2、对学生出现的问题及时帮助解决。课后反思 了解公益招贴设计的要素和创作过程，能以“我爱绿色”为主题，用简单单纯又有创意的图形语言设计一幅招贴画。使学生了解公益招贴，并能表述自己对公益招贴创意的理解和感受。提高学生的欣赏能力，创造力和情感表现力。通过公益招贴画的创意设计，培养学生的创新精神，开发学生的思维，帮助学生树立环保意识。
