1、教育部教育部“精英杯公开课大赛简介精英杯公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大局部学校的教学模式。適合全國大局部教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。诗句欣赏春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。孟郊有插花游街、马蹄轻疾
2、的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。张晓风范进中举吴敬梓资格考试资格考试童试童试 县级考试县级考试，参加考试的人皆称，参加考试的人皆称“童生，考上为童生，考上为“生员生员，即，即“秀才。也是课文开头屠户口中的相公，这是功名的起点秀才。也是课文开头屠户口中的相公，这是功名的起点。正式的科举考试分为三级：乡试、会试、殿试。正式的科举考试分为三级：乡试、会试、殿试。1乡试又称秋闱。每三年在省城考一次，成绩优良的的秀乡试又称秋闱。每三年在省城考一次，成绩优良的的秀才参加，考中者称才参加，考中者称“举人，有资格做官。第一名称为解元。举人，有资格做官。第一名称为解元。2会试又称春闱。乡试后第二年春天在礼部
3、考，及格者称会试又称春闱。乡试后第二年春天在礼部考，及格者称“贡士。第一名称为会元。贡士。第一名称为会元。3殿试。由皇帝主持，贡士参加，中者皆称殿试。由皇帝主持，贡士参加，中者皆称“进士，分三甲进士，分三甲录取，第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士录取，第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身，第一甲取三名，第一名称出身，第一甲取三名，第一名称“状元，第二名称状元，第二名称“榜眼，榜眼，第三名称第三名称“探花。直接做官。探花。直接做官。知识备查科 举 制 度科 举 制 度【吴敬梓】【吴敬梓】作者小档案字：号:晚年自称:生卒年:籍贯:生平简介:作品:【吴敬梓】【吴敬梓
4、】作者小档案字：敏轩敏轩 号:粒民粒民晚年自称:文木老人文木老人/秦淮寓客秦淮寓客生卒年:1701-17541701-1754年年 籍贯:清滁州市全椒县（今安徽）生平简介:清代小说家，吴敬梓出生于一个科甲鼎胜的缙绅世家，由于家族的影响，吴少时曾热衷于科举，早年入学为秀才，二十九岁时参加乡试，却因“文章大好人大怪”而遭黜落。读书生活使他显露出孤标脱俗的叛逆个性。特别在他嗣父母及生父去世后，近房中不少人觊觎遗产，使吴得以认清科甲世家的虚伪和卑劣，吴由愤世嫉俗,放浪形骸，大肆挥霍遗产，不上十年，就将遗产消耗一空。他饱尝了世态炎凉，体察到士大夫阶层的种种堕落与无耻，看清了清王朝统治下政治的腐败与社会的
5、污浊。作品:讽刺小说讽刺小说儒林外史、文木山房诗文集儒林外史、文木山房诗文集 儒林外史中的儒林是指 。外史是指 。一群读书人一群读书人指不见于正史的轶闻故事指不见于正史的轶闻故事 儒林外史，它是我国第一部章回体长篇挖苦小说儒林外史，它是我国第一部章回体长篇挖苦小说,共共55回，回，本文选自第三回本文选自第三回“周学道校周学道校xio士拔真才士拔真才 胡屠户行凶闹捷报胡屠户行凶闹捷报。全书故事情节没有一个主干，可是有一个中心贯穿其间，全书故事情节没有一个主干，可是有一个中心贯穿其间，那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，挖苦因热衷功名富贵那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，挖苦因热衷功名富贵而造成
6、的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功的展示了一幅以封而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。儒林外史描写了封建社会知识分子的生活和精神状态，记儒林外史描写了封建社会知识分子的生活和精神状态，记载了他们的种种丑行，揭露了科举制度的罪恶，批判了当时的载了他们的种种丑行，揭露了科举制度的罪恶，批判了当时的黑暗现实。黑暗现实。论论儒林外史儒林外史 “作者秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤作者秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林；其文又感而能谐，婉而多讽：于是说在士林；其文又感而能谐
7、，婉而多讽：于是说部中乃始有足称挖苦之书。部中乃始有足称挖苦之书。-鲁迅鲁迅课文相关情节 “范进中举“这个片断选自儒林外史第三回周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外照顾，结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。
8、检查预习读准以下词语读准以下词语星星宿宿 斋斋公公 醉醉醺醺 癞癞蛤蟆蛤蟆 阎阎王王 紧紧攥攥 带带挈挈 腆腆 啐啐 嗑嗑 讳讳 拙拙病病 兀兀 绾绾 轩轩敞敞 瘟瘟 桑桑梓梓 锭锭子子 xixi zhi xn l zhi xn li yi yn nzuzun qin qi tin cu tin cu h h hu hu zhu zhu w w wn chng wn wn chng wn z z d dng ng 带带 挈：挈：唯唯连声：唯唯连声：浑浑 家：家：长长 亲：亲：相相 公：公：拙拙 病：病：现现 世世 宝：宝：淋淋漓漓：淋淋漓漓：形容水往下流的样子。形容水往下流的样子。长辈。长辈。
9、提携。提携。连连容许。连连容许。妻子。妻子。对秀才的称呼。对秀才的称呼。奇怪的病。奇怪的病。丢脸的家伙。现世，出丑、丢脸。丢脸的家伙。现世，出丑、丢脸。作作 揖：揖：见见 教：教：相相 与：与：桑桑 梓：梓：狗血喷头：狗血喷头：家乡。家乡。拱手行礼。拱手行礼。指教。指教。结交。结交。形容骂得很凶。形容骂得很凶。词语解释词语解释预习检查1.1.用 一 句 话 概 括用 一 句 话 概 括 故 事 内 容，故 事 内 容，指 出 这指 出 这篇 小 说 的篇 小 说 的 三 要 素。三 要 素。2.2.理 清 这 篇 小 说 的 结 构。理 清 这 篇 小 说 的 结 构。梳理小说三要素31主要人
10、物2环境背景主要情节范进、胡屠户、张乡绅等腐朽的科举制度为社会环境范进中举前后，众人对他的态度变化 本文围绕“中举这一中心事件，按时间顺序，可分为三局部第一局部1-2范进中举前，贫困的生活和卑微的地位。第二局部3-9范进中举，喜极而疯，被打苏醒。第三局部10-11范进中举后，社会地位的显著变化。欣赏课本剧 范进范进 自私虚伪自私虚伪卑微畏缩卑微畏缩忍气吞声忍气吞声圆滑世故圆滑世故热衷功名利禄热衷功名利禄研读分析最戏剧性的“范进疯了5这一精彩片断历来被奉为经典片段，因为这段人物描写，可谓穷形尽相，跃然纸上。仔细思考以下问题，从中品味作者的精妙写法。1 1、范 进 发 疯 的 过 程 可 以 分
11、为 几 个 阶 段？、范 进 发 疯 的 过 程 可 以 分 为 几 个 阶 段？2 2、文 中 运 用 了 哪 些 描 写 来 刻 画 范 进 的 疯 态？、文 中 运 用 了 哪 些 描 写 来 刻 画 范 进 的 疯 态？找 出 关 键 字 词 说 说 范 进 是 一 个 怎 样 的 人 找 出 关 键 字 词 说 说 范 进 是 一 个 怎 样 的 人?3 3、范 进 为 什 么 会 发 疯、范 进 为 什 么 会 发 疯?范 进 的 发 疯 说 明 了 什 么？范 进 的 发 疯 说 明 了 什 么？范进发疯昏厥疯跑跌倒疯走集上漫画式外形描写对范进疯态的描写对范进疯态的描写动作动作描
12、写：描写：语言语言描写：描写：神态神态描写：描写：外貌外貌描写：描写：看、念、拍手3次、笑3次、跌倒、爬将起来、飞跑。“噫！好了！我中了！重复牙关咬紧、不省人事。头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓 一身的水。范进为什么会发疯?这说明了什么问题？发疯原因1.科举制度对知识分子的戕害。2.2.社会环境的压力。社会环境的压力。3.范进个人因素。说明问题文章着重刻画范进颠狂的丑态，反映了他几十年来对功名富贵的追求到达了神魂颠倒的地步，说明了他的灵魂受封建科举制度毒害之深。这 局 部 对 范 进 的 描 写 既 采 用 了 正 面 描 写 又 采 用 了这 局 部 对 范 进 的 描 写 既 采 用 了
13、正 面 描 写 又 采 用 了侧 面 衬 托 的 写 法侧 面 衬 托 的 写 法:范进的疯态范进的疯态范进范进众人众人语言语言动作动作神态神态外貌外貌多层次细节描写多层次细节描写正正 面面老太太的慌老太太的慌报 录 人、邻 居 吓 了 一 跳报 录 人、邻 居 吓 了 一 跳众人拉不住众人拉不住衬 托 范 进 昏 厥 怕 人衬 托 范 进 昏 厥 怕 人衬 托 范 进 飞 跑 的 疯 狂衬 托 范 进 飞 跑 的 疯 狂衬 托 范 进 的 疯 劲衬 托 范 进 的 疯 劲侧侧 面面夸张夸张 挖苦了科举制度对知识分子的毒害挖苦了科举制度对知识分子的毒害再读课文思考：范进中举后，其他人对他的态度
14、有何变化？研读分析 范进中举前后，胡屠户对他的态度发生了哪些变化?课文从哪几个方面写出这些变化?胡屠户是一个什么样的人?思考题项目项目中举前中举前中举后中举后对范进的称呼对范进的称呼动作动作 所带的礼品所带的礼品对嫁女的解释对嫁女的解释对相貌的评价对相貌的评价对才学的评价对才学的评价能否考中能否考中对亲家母称呼对亲家母称呼 范进中举前后胡屠户态度比照范进中举前后胡屠户态度比照现世宝老爷 贤婿老爷横批了衣服 腆着肚子 啐在脸上，骂了个狗血喷头连斟两碗酒喝了 那手早颤起来 低着头替他扯了几十回 躲进女儿房里 低着头，笑迷迷的去了 一副大肠一瓶酒七八斤肉 四五千钱倒运 累了我多少 可怜可怜养到多岁
15、女儿像有些福气尖嘴猴腮不三不四品貌又高张府也没有这样的相貌不是你的文章好舍与你的才学又好癞蛤蟆就想天鹅屁吃毕竟要嫁与个老爷你那老不死的老娘你家老太太 胡屠户胡屠户 前倨后恭前倨后恭的态度的态度 欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、见见钱眼开、钱眼开、庸俗自私、庸俗自私、装腔作势，虚伪装腔作势，虚伪狡诈狡诈的的市侩小人市侩小人性格性格文曲星打得吗？范进中举前后，其他人是怎样对待范进的？反响了一种什么样的社会现实？研读分析研读分析思考题前：饿了几天，无人过问后：奔走效力，送鸡、酒、米乡邻张乡绅前：无粮无钱无盘缠时不见人后：赠钱赠粮，称兄道弟对比研读分析 社会现实：世态炎凉、
16、人情冷暖 官场结党营私，相互舞弊张乡绅：张乡绅：趋炎附势趋炎附势老奸巨猾老奸巨猾乡邻：乡邻：嫌贫攀富嫌贫攀富 冷漠势利冷漠势利人物分析胡屠户语言、动作、心理描写前倨后恭乡 邻语言、动作描写嫌贫爱富 冷漠势利张乡绅语言、动作描写结党营私 相互舞弊艺术手法：比照、夸张、细节描写比照研读分析研读分析文中多处描写引人发笑，主要运用了什么艺术手法文中多处描写引人发笑，主要运用了什么艺术手法？夸张细节描写思考题3范进不看便罢，看了一遍，又念一启蒙，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：噫！好了！我中了！说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：噫！好
17、！我中了！笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。研读分析研读分析赏析：语言、动作描写，生动形象的描写了范进发疯时丑态百出，揭露了封建科举制度对读书人的迫害。研读分析 范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。赏析：动作描写，以漫画式的写法，挖苦了胡屠户前倨后恭、趋炎附势的丑态。研读分析屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣赏析：
18、通过揭示胡屠户语言动作的矛盾，暴露了他嗜钱如命的市侩本性。范进中举是悲剧？是喜剧？范进中举是悲剧？是喜剧？思想的火花思想的火花喜剧常用夸张的手法揭露和嘲笑现实中喜剧常用夸张的手法揭露和嘲笑现实中的丑恶事物或落后现象。的丑恶事物或落后现象。悲剧常常表现有价值事物的消灭。悲剧常常表现有价值事物的消灭。1写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张的手法，像一场闹剧；2 揭露了当时士人热衷功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸；3范进终于清醒过来拿，结局圆满。喜剧研读分析研读分析1从人物命运的角度说这是一场悲剧，把一生浪费在科举考场中，是范进的人生悲剧；2把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他的独立的人格和自
19、由的灵魂，是国家和民族的悲剧。研读分析悲剧 变语言语言 动作等动作等 范进范进比照比照夸张夸张挖苦了科举制度对封建知识分子的毒害。挖苦了科举制度对封建知识分子的毒害。挖苦了当时趋炎附势的人情世态。挖苦了当时趋炎附势的人情世态。布置作业 金榜相关练习NoImageNoImage欧阳修欧阳修【作者简介作者简介】欧阳修，北宋文学家，欧阳修，北宋文学家，字永叔，号醉翁，晚年又号字永叔，号醉翁，晚年又号“六一居士意即藏书一六一居士意即藏书一万卷，金石拓万卷，金石拓tt片一千片一千件，琴一张，棋一局，酒一件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人，谥号文忠，壶，醉翁一人，谥号文忠，“唐宋八大家之一。留传唐宋八大
20、家之一。留传后世的有六一诗话、后世的有六一诗话、欧阳文忠公全集。欧阳文忠公全集。NoImage唐宋八大家：唐唐:韩韩 愈愈 柳宗元柳宗元 宋宋:欧阳修欧阳修 曾曾 巩巩 王安石王安石 苏苏 洵洵 苏苏 轼轼 苏苏 辙辙唐宋八大家记忆口诀：唐宋八大家记忆口诀：韩枊争曾王呕欧傻三苏韩枊争曾王呕欧傻三苏故事发生的时间、地点、人物、故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述事件的起因、经过和结果要复述清楚。清楚。复述课文内容复述课文内容NoImage自学指导自学指导(一一)y yo zo z 陈康肃公陈康肃公尧尧 咨咨善射，当世无双，善射，当世无双，jnjn chchng ng pp公亦
21、以此自公亦以此自矜矜。尝射于家。尝射于家圃圃，有卖油翁，有卖油翁 n n shsh释担而立，释担而立，睨睨之，久而不去。见其发之，久而不去。见其发矢矢 h hn n十中八九，但微十中八九，但微颔颔之。之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？翁曰：“无他，但手熟尔。康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？翁曰：“以我酌油知之。乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓 酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。康肃笑而遣之。zhuzhu shsho o f fn n 陈康肃公陈康肃公尧咨尧咨善射当世无双公亦善射当世无双公亦以此自以此自矜矜尝射于家尝射于家圃圃有卖油翁释担而有卖油翁释担而立立睨睨之
22、久而不去见其发之久而不去见其发矢矢十中八九但十中八九但微微颔颔之之 康肃问曰汝亦知射乎吾射不亦精康肃问曰汝亦知射乎吾射不亦精乎翁曰无他但手熟尔康肃乎翁曰无他但手熟尔康肃忿忿然曰尔安然曰尔安敢轻吾射翁曰以我敢轻吾射翁曰以我酌酌油知之乃取一葫油知之乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以芦置于地以钱覆其口徐以杓杓酌油沥之酌油沥之自钱孔入而钱不湿因曰我亦无他惟手自钱孔入而钱不湿因曰我亦无他惟手熟尔康肃笑而遣之熟尔康肃笑而遣之第三第三 疏通文意疏通文意 陈康肃陈康肃公公尧咨尧咨善善射，当世无双，射，当世无双，公亦以公亦以此此 自矜自矜。尝射于家尝射于家圃圃，有卖油翁，有卖油翁释释担而立，担而立，睨睨 之，久而不
23、去。之，久而不去。见其发见其发矢矢十中十中八九，八九，但但 微微颔颔之之。对男子的尊称对男子的尊称擅长擅长指善射指善射自夸自夸园子园子放放斜着眼看，形容不在意的样子斜着眼看，形容不在意的样子箭箭只、不过只、不过点头点头指陈尧咨射箭十中八九这一情况指陈尧咨射箭十中八九这一情况康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？翁曰：“无他，但手熟尔。康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！翁曰：“以 我酌油知之。乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。康肃笑而遣之。懂懂没有别的微妙没有别的微妙只只熟练熟练同同“耳，罢了耳，罢了 气愤地气愤地你你怎么怎么看轻，作动词用看
24、轻，作动词用凭、靠凭、靠指射箭也是凭手熟的道理指射箭也是凭手熟的道理盖盖慢慢地慢慢地注、注入注、注入只，不过只，不过打发打发接着接着NoImage尔：尔：1 1尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射 2 2无他，但手熟尔无他，但手熟尔以：以：1 1公亦以此自矜公亦以此自矜 2 2以我酌油知之以我酌油知之 3 3以钱覆其口以钱覆其口 4 4徐以杓酌油沥之徐以杓酌油沥之射：射：1 1善射善射 2 2汝亦知射乎汝亦知射乎 3 3吾射不亦精乎吾射不亦精乎你你同同“耳耳，罢了罢了凭借凭借凭借凭借用用用用射箭射箭射术射术【一词多义一词多义】射箭射箭而而顺顺接接转接转接逆接逆接译作可是、译作可是、但是、却等但是、却等1
25、表顺承表顺承2 表并列表并列3表修饰表修饰1 释担而立释担而立2 久而不去久而不去3 而钱不湿而钱不湿4 康肃笑而遣之康肃笑而遣之指出以下指出以下“而字的用法多为连而字的用法多为连词词 表顺承表顺承 表修饰表修饰，可译，可译“地地 表转接表转接，可译，可译“可是可是 表修饰，译为表修饰，译为“着着1 睨睨之之2 但微颔但微颔之之3以我酌油知以我酌油知之之4 以杓酌油沥以杓酌油沥之之5 康肃笑而遣康肃笑而遣之之解释以下之字，并说出用法解释以下之字，并说出用法代词代词 指陈尧咨射箭指陈尧咨射箭代词代词 指陈尧咨射箭十中八九指陈尧咨射箭十中八九代词代词 指射箭也是凭手熟的道理指射箭也是凭手熟的道理代
26、词代词 指葫芦指葫芦代词代词 指卖油翁指卖油翁文言句式文言句式但但(惟惟)手熟手熟尔尔 通通“耳，罢了耳，罢了尝射于家圃尝射于家圃自钱孔入自钱孔入通假字通假字倒装句式，状语后置，倒装句式，状语后置，应是应是 尝于家圃射尝于家圃射省略句式，省略句式，油自钱孔入油自钱孔入NoImageNoImageNoImageNoImage故事要素：故事要素：地点：地点：人物：人物：起因：起因：经过：经过：结果：结果：家圃家圃卖油翁卖油翁 陈尧咨陈尧咨尧咨善射，卖油翁尧咨善射，卖油翁“但微颔之但微颔之陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告
27、诉陈尧咨领告诉陈尧咨“熟能生巧的道理。熟能生巧的道理。陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了NoImage康肃公康肃公卖油翁卖油翁第一段第一段开端：开端：善射善射以此自矜以此自矜睨之睨之但微颔之但微颔之第二段第二段开展：开展：吾射不亦精乎吾射不亦精乎无他，但手熟尔无他，但手熟尔高潮：高潮：忿然忿然酌油酌油技高一筹技高一筹结局：结局：笑而遣之笑而遣之.1.卖油翁对陈尧咨射箭的态度卖油翁对陈尧咨射箭的态度“有卖油翁释担而立，睨之，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。九，但微颔之。“无他，但手熟尔。无他，但手熟尔。N
28、oImage2.陈尧咨的陈尧咨的心理心理发生了什么变化发生了什么变化？“自矜自矜骄傲骄傲 “忿然忿然愤怒愤怒“笑而遣之笑而遣之为难为难1、作者运用哪几种方法去刻画、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么、从这个故事中你懂得了什么道理？道理？自学指导自学指导(二二)NoImage陈尧咨善射陈尧咨善射卖油翁善酌卖油翁善酌动作动作神态神态语言语言睨之睨之无他，但手熟尔无他，但手熟尔以我酌油知之以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔我亦无他，惟手熟尔汝亦
29、知射乎汝亦知射乎吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射观射释、立、睨、颔观射释、立、睨、颔献技取、置、覆、沥献技取、置、覆、沥性格性格:自矜骄傲自矜骄傲谦虚谦虚比照比照道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。NoImage忿然忿然 笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之熟能生巧熟能生巧精益求精精益求精4 4、这个故事也告诉我们要虚心地、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？让你想起哪些相关的名言警句？人外有人，天外有天。人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事
30、可成。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。择其善者而从之，其不善者而改之。NoImage骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍 尺有所短；寸有所长。物有所缺乏；尺有所短；寸有所长。物有所缺乏；智有所不明。智有所不明。屈原屈原 NoImage3.通过卖油翁和陈尧咨的言行态通过卖油翁和陈尧咨的言行态度的比照，我们能得到什么启发？度的比照，我们能得到什么启发？做人要谦虚沉稳，不能骄傲自满。做人要谦
31、虚沉稳，不能骄傲自满。“满招损，谦受益满招损，谦受益陈尧咨陈尧咨自我炫耀，狂妄自我炫耀，狂妄自大。自大。卖油翁卖油翁身怀绝技，谦虚沉着身怀绝技，谦虚沉着NoImage卖油翁和陈尧咨谁是主人公？卖油翁和陈尧咨谁是主人公？为什么？为什么？卖油翁。卖油翁。1.因为故事的题目是因为故事的题目是卖油翁卖油翁。2.更因为文章所讲的道理是通过卖更因为文章所讲的道理是通过卖油翁表现出来的。油翁表现出来的。【课后思考课后思考】7.7.卖油翁用什么方法让陈尧咨被折卖油翁用什么方法让陈尧咨被折服而服而“笑？笑？用事实证明，用倒油的事例来用事实证明，用倒油的事例来折服陈尧咨。折服陈尧咨。8.8.课文描述陈尧咨射箭和卖
32、油翁酌油这两段文课文描述陈尧咨射箭和卖油翁酌油这两段文字，哪一段写得比较详细，哪一段写得比较简字，哪一段写得比较详细，哪一段写得比较简略，为什么？略，为什么？写卖油翁酌油的一段文字要比写陈尧咨善射的一段详细。这是为了刻画人物和表达中写卖油翁酌油的一段文字要比写陈尧咨善射的一段详细。这是为了刻画人物和表达中心的需要。心的需要。详：对卖油翁详写酌油技艺的高超，突出他用实力说话，以理服人、以详：对卖油翁详写酌油技艺的高超，突出他用实力说话，以理服人、以“酌油技艺制胜酌油技艺制胜对方的形象，突出熟能生巧的道理。对方的形象，突出熟能生巧的道理。略：而对陈尧咨的射技只是一笔略过。以次要人物陈尧咨开头和结尾
33、，即使对他语言、神略：而对陈尧咨的射技只是一笔略过。以次要人物陈尧咨开头和结尾，即使对他语言、神态作了较详的描写，也是为了衬托了主要人物卖油翁态作了较详的描写，也是为了衬托了主要人物卖油翁。1 1、课文主要写了课文主要写了 和和 两个场面。两个场面。3 3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是是 ，表现了他对陈尧咨的射，表现了他对陈尧咨的射技的技的 的态度；从语言上描写卖油翁看的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是待陈尧咨的射技的句子是 ，这句话这句话所包含的道理是所包含的道理是 。2 2、陈尧咨看待自己射技的句子是、陈尧咨看待自己射技的句子是 、这些句子表现这些句子表现了陈尧咨了陈尧咨 的态度。的态度。课堂练习：课堂练习：射箭射箭酌油酌油公亦以此自矜公亦以此自矜吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射 自矜或骄傲自矜或骄傲睨之睨之但微颔之但微颔之轻视或轻蔑轻视或轻蔑无他无他但手熟尔但手熟尔熟能生巧熟能生巧
