1、历史名著甲申三百历史名著甲申三百-祭读后感及心得体会祭读后感及心得体会历史名著甲申三百年祭读后感历史名著甲申三百年祭读后感郭沫若同志的历史名著甲申三百年祭郭沫若同志的历史名著甲申三百年祭,总结明朝灭亡三百周年的历史原因总结明朝灭亡三百周年的历史原因;叙述李自成领导的规模宏大的农民革命叙述李自成领导的规模宏大的农民革命,由胜到败、由盛到衰、由夺取政权到由胜到败、由盛到衰、由夺取政权到丧失政权的史实。丧失政权的史实。“以史为镜以史为镜,可以知兴替可以知兴替”。作为改革开放时期的党员干部。作为改革开放时期的党员干部,在全面建设小康社会在全面建设小康社会的今天的今天,重学这篇历史大作重学这篇历史大作,
2、重温这个亡党亡国的过程和教训重温这个亡党亡国的过程和教训,加强党性党风党纪加强党性党风党纪教育教育,勤政廉政勤政廉政,思廉践廉思廉践廉,意义重大意义重大,发人深醒。发人深醒。思想素质要高。李自成的失败就是从官员贪图享受开始的思想素质要高。李自成的失败就是从官员贪图享受开始的,大小将领强占民宅大小将领强占民宅,掠夺金银掠夺金银,纵情声色犬马纵情声色犬马,沉浸于灯红酒绿。古语云沉浸于灯红酒绿。古语云:廉者廉者,民之表也民之表也;贪者贪者,民之贼民之贼也。勿以官小而不廉也。勿以官小而不廉,勿以事小而不勤。领导干部是党的干部勿以事小而不勤。领导干部是党的干部,是人民的公仆是人民的公仆,要要真正懂得廉者
3、方能聚人真正懂得廉者方能聚人,律己方能服人律己方能服人,身正方能带人身正方能带人,无私方能感人的为官之道无私方能感人的为官之道,始终坚持从小事、小节入手始终坚持从小事、小节入手,一点一滴加强素质修养。一点一滴加强素质修养。群众观念要强。群众观念要强。“水能载舟水能载舟,亦能覆舟亦能覆舟”。毛泽东同志当年特别号召读甲申三。毛泽东同志当年特别号召读甲申三百年祭百年祭,就是告诫全党要防止脱离群众的现象。抚今思昔就是告诫全党要防止脱离群众的现象。抚今思昔,党和国家领导人把党和国家领导人把群众利益看得高于一切群众利益看得高于一切,想群众之所想想群众之所想,急群众之所急急群众之所急,汶川地震灾区、汉江抗洪
4、汶川地震灾区、汉江抗洪一线、舟曲泥石流现场一线、舟曲泥石流现场,处处 伴随着欢快的上课铃声，开启我们今天的艺术旅途【】模【】样一 一 一模 一样不湖南美术出版社小学美术四年级上册说一说，你看到了什么？这张图带给你什么感受？第二张图有了什么变化？与第一张图相比带给你什么不同的感受？对比感受 特异现象打破规律的单调感，变化的部分会成为视觉的焦点，引起人们的注意和重视。重复现象带来和谐、整齐之美。对比感受欣赏感受 说一说自然界、生活中还有哪些特异的现象？自然界中的特异现象欣赏感受自然界中的特异现象生活中的特异现象欣赏感受生活中的特异现象欣赏感受你觉得中间会出现谁？想一想你觉得中间会出现谁？想一想 在
5、同一类重复形的基础上，某一个形态打破规律，以此带来视觉上的惊喜和刺激。特异构成：认识特异构成基本形:特异形：骨式图：（放置图形的格式）颜 色变一变大 小变一变方 向变一变 同学们应根据自己的想法和意图设计特异基本形的形状、大小、位置等，来达到自己想要的效果。特异基本形式形状不同大小不同方向不同颜色不同 思考：我们如何创作出一副精美的特异图案呢？想一想请你找出这几幅作品相对应的骨式图。找出骨式图基本形可从人物、动物、植物、生活物品等变化而来。简洁的物体形状几何形体具体的形象归纳基本形不同的作业形式想一想，你准备用什么方法来创作一张特异构成的作业？镂刻 用画、剪贴、印章、镂空刷底等自己喜欢的方式做一个特异构成的练习。活动活动：作业要求 特异构成在我们的生活中随处可见，同时它也运用在摄影、绘画、海报、漫画等等创意大比拼创意大比拼 我们不仅要让自己的作品在视觉上引人注目，更要多思考，让作品的内涵、意义更丰富，才能让人过目不忘！1.请学生上台呈现自己的作品，并说明创作的意图。2.学生互评，你最喜欢哪一个作品，为什么？作业评价特异在生活中的运用 教学拓展摄影中的特异构成看一看绘画中的特异构成绘画中的特异构成看一看孤独映像馆 几米 特异在绘画中的运用 教学拓展我们都是好孩子 刘豹 教学拓展特异在绘画中的运用 其实，每个人都可能是美的设计师。重要的是你要有一双善于发现生活、捕捉美的眼睛。谢谢观赏
