1、猜谜语 红果子，麻点子，咬一口，甜滋滋。（）胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背 上一道沟，肚里好味道。（）桃子桃子草莓草莓什么是状物作文 “状”是陈述、描摹的意思，“物”，大体可以分为三类：一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。写状物作文，就是用生动形象的语言去描绘这些物体，把它们的形状、状态、颜色、特征描绘出来，表达出我们的感情。状物作文=本物+故事+情感。“本物+故事+情感”是写所有状物作文的普遍规律，无论写什么物都包括这三个部分。本物包括本物包括：来历、外表形象、内部结构、用途等。这是状物作文的起点。故事包括故事包括：符
2、合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。这是状物作文的核心。情感包括情感包括：与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等。这是状物作文的根本。（一）怎样写物品 1、抓住特征 从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些细微的区别，也有它自己的独特之处。着重物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。2、按照一定的顺序写 （1）按总一分一总的顺序写。（2）按物品各部分的空间顺序写。（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。3、状物需要想象和联想 展开想象和
3、联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。我的文具袋 我有一个既漂亮又实用的文具袋，它就住在我的书包里，已经陪伴我度过了两个春秋。我的文具袋它穿着一件蓝色的外衣，外衣上镶嵌着一幅美丽的案：三只狗，两只猴子拿着书、尺子，还有一只小老鼠扛着一支笔向我走来，真是有趣极了。它共有三层。第一层是橡皮和改正纸的家，第二层是钢笔、圆珠笔、三芯笔的家，第三层是尺子、转笔刀的家。总分 它可是我学习的好帮手。每当我拿铅笔写错字的时候，文具袋就会派出橡皮擦来帮我改正错字。当我要画直线时，尺子便会跳出来帮我画。上课时它静静地躺在课桌的右角，似乎在提醒我：“小主人上课要用心哟，作业时才不
4、会有错呢！”上四年级了，妈妈想帮我买新文具袋，我对妈妈说：“您看这个文具袋还是好好的，干吗要买新的。”我喜欢我的文具袋！总分 （二）怎样写动物 1.仔细观察 我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。如：小猫、小狗，小兔子。有条件的可以精心饲养这些动物，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。“下马观花”，做好观察笔记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹。2.抓住外形特点 动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。抓住了它的外形、颜色的特点，就能给读者留下深刻的印象。如我和企鹅中“最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点，
5、写得生动、具体，突出了金企鹅的可爱。美丽的大公鸡中的一段话：我家养了一只大公鸡多么美丽呀！火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着，眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖，十分锋利，寻找美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，黄的、红的、黑的交织在一起，好像穿着一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸长脖子，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就好像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力地站立着，就像一个威风凛凛的“大将军”。这段话采用“总分”的方法写了大公鸡非常美丽。先用“总述句”写了“大公鸡多么美丽呀！”；接着分述了大公鸡的外形
6、：鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照从头到脚的顺序写，条理清楚，层次分明。3.抓住生活习性 动物很多，每种动物都有各自的特点、生活习性。如猫喜爱夜间活动，抓老鼠；燕子喜欢在屋檐下做窝。抓住了动物的生活习性，才能把动物写得活灵活现，令人神往。4.运用动词 如翠鸟中，“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”5.运用修辞手法 如我和企鹅中“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。”又如富饶的西沙群岛中，用“有的有的有的”排比句来描写西沙群岛海里的鱼多，突出了西沙群岛的物产丰富 星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的
7、包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。”（三）怎样写植物 1.写好植物的形态 形态的重点是植物的干、枝、叶、花及颜色，了解它们的大小、高矮、形状、色彩、味道等，以得到第一手材料。还要抓住特点，有目的地描写。如植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之，要抓住所写植物与其他植物的不同之处。2.按照一定的顺序写 要将植物介绍清楚，还得注意按一定的顺序来写。写作时可按
8、由远到近的顺序写，也可按植物各部分的空间顺序来写，还可按植物的生长过程或季节来写。例如：远看，一串红像小姑娘头上扎的红头绳，欢快而又活泼；近看，一串红又像一串冰糖葫芦，叫人垂涎欲滴。作者不仅按由远到近的顺序写出了一串红的样子，而且把作者的心里感受，以及对充满生机和活力的事物的向往都表达出来。3.可介绍有关植物方面的知识 在描写植物时，适当穿插一点植物的生态特点、习性用途等方面的知识，使读者在欣赏作文的同时也能获得某些科学知识。4.恰当地运用各种修辞方法 这样可以使植物更形象、生动，语言更加鲜明活泼。它的花瓣儿像娃娃金黄色的头发，它那可爱的笑脸从早到晚总是向着太阳转，永远不回头。5.要有联想地抒
9、发感情 写植物时可进行联想，抒发一些个人感受。如写梅花不怕风雪的特点时，可联想到人的坚韧不拔的性格；写白杨的挺拔高大时，可联想人的奋发向上的精神。注重静态描写与动态描写相结合 可以通过它们的某些变化来写出动态。花草树木本身不会动，然而外界事物的运动会促使它们一起“动”起来，如风一吹、人一碰、地一震等都会使本不会动的花草树木跟着动起来。我们要善于把它们这时的动态捕捉住。如：“柳树那细细的、柔柔的长枝在春风的吹拂下舞动着，真像春姑娘那美丽的秀发啊！”这句中“舞动”一词形象地再现了柳枝随风摆动的状态。这样的描写，使柳树的柔美和勃勃生机跃然纸上。句段赏析句段赏析树木：寒冷的冬天，鹅毛大雪在空中飞舞，凛
10、冽的寒风呼啸着，猛烈地摇摆着松树。大片大片的雪花在松树上堆积，它的枝杈上积满厚厚的雪。风和雪都想征服它。但是，松树以它顽强的毅力和抗寒能力一次又一次地战胜风和雪，它既挺拔，又茂盛，连每一支松针都是气昂昂的。水果：秋天即将过去，青橘子和别的水果一起上市了。因为素不相识，水果们专门开了一场“介绍会”，在“介绍会”上，青橘子拍拍大肚子，骄傲地对其他水果伙伴说：“看，我的绿衣服多漂亮呀！我还有一件金色的连衣裙，等到晚会冬天时，我再穿给你们看。”青橘子说话算话，到了初冬，橘子们穿着金色的连衣裙早早地赴宴了，还打了一条绿条纹的领带。剥开“连衣裙”，橘瓣们正躺在“摇篮”里睡觉哩！把橘瓣放进嘴里，轻轻一咬，那
11、股酸甜的汁水沁人心脾。橘瓣里面有几个白白胖胖的核儿，谁吃了，没准儿会长出一棵高大的橘子树呢！哦！差点忘了。橘子是一个小拳头大小，圆而略扁的小可爱。橘子的表面粗糙，可是并不影响橘子那神气十足的“气质”。瞧！它正挺着将军肚，向大家挥手致意呢！给自己小组的桃子设计个广告词一外观 分组讨论：这个桃子从哪几方面去描写？形状、颜色、香味、大小、口感、品种、产地形状、颜色、香味、大小、口感、品种、产地 根据表格的内容，按一定顺序组成一段话 例：这只桃子青里透红，颜色很是漂亮。它大约有妈妈的拳头那么大，我很喜欢它的形状，就像一个爱心。用手掂一掂怕有二三两重吧！放在鼻子前闻一闻，啊，一股诱人的清香沁人心脾。这个
12、毛桃粉粉的，吃起来一定甘甜多汁、味道鲜美。我好想吃掉它。我最喜欢的水果 我最喜欢的水果是西瓜。我最喜欢的水果是西瓜。瞧！西瓜长得胖墩墩的，圆鼓鼓的瞧！西瓜长得胖墩墩的，圆鼓鼓的肚子上有着绿中带黑的花纹，错落有致肚子上有着绿中带黑的花纹，错落有致地摆放在地上，让人心旷神怡，成熟的地摆放在地上，让人心旷神怡，成熟的西瓜一拍西瓜一拍“砰砰砰砰”作响。如果用刀拦腰作响。如果用刀拦腰切断，就看见一片红红的瓜瓤里点缀些切断，就看见一片红红的瓜瓤里点缀些黑黑的瓜子，真好看。黑黑的瓜子，真好看。简洁明了，简洁明了，点明中心点明中心外貌描写，外貌描写，生动形象）生动形象）看了一会儿觉得看了一会儿觉得“口水直流三
13、千尺！口水直流三千尺！”便操起一把勺子。舀了一勺，吃了一口，顿便操起一把勺子。舀了一勺，吃了一口，顿时鲜嫩的果汁从果肉里溢出，让人感觉清凉时鲜嫩的果汁从果肉里溢出，让人感觉清凉解渴，果肉伴着果汁，吃到肚子里，顿时一解渴，果肉伴着果汁，吃到肚子里，顿时一股清爽散热的感觉立马从口里沁入心脾，再股清爽散热的感觉立马从口里沁入心脾，再从心理散播到全身的每个部位，燥热的感觉从心理散播到全身的每个部位，燥热的感觉立马被清凉的果汁覆盖了。立马被清凉的果汁覆盖了。味道描写，味道描写，使人垂涎三尺使人垂涎三尺 如果你买到厚皮西瓜可别恼，如果你买到厚皮西瓜可别恼，把西瓜的皮放在脸上搓搓、挪挪，把西瓜的皮放在脸上搓
14、搓、挪挪，你的皮肤会变得又细腻又有光泽，你的皮肤会变得又细腻又有光泽，清爽的感觉袭取你的整个世界，炎清爽的感觉袭取你的整个世界，炎热的夏天，仿佛一眨眼被西瓜皮变热的夏天，仿佛一眨眼被西瓜皮变成了凉爽的秋天。成了凉爽的秋天。选择西瓜，选择西瓜，方法独到方法独到 一吃起甜蜜多水的西瓜，就会想一吃起甜蜜多水的西瓜，就会想起起西游记西游记里猪八戒偷吃西瓜的故事，里猪八戒偷吃西瓜的故事，令人捧腹大笑。话说师徒四人在西天取令人捧腹大笑。话说师徒四人在西天取经的路上，又累又渴，八戒和悟空出去经的路上，又累又渴，八戒和悟空出去寻找食物，八戒发现了一个绿油油的大寻找食物，八戒发现了一个绿油油的大西瓜，操刀切成四
15、块，他吃完自己的一西瓜，操刀切成四块，他吃完自己的一份时，感觉西瓜太好吃了，陆陆续续把份时，感觉西瓜太好吃了，陆陆续续把其他的三份也吃完了，为了不让别人发其他的三份也吃完了，为了不让别人发现自己的贪吃行为，随手扔掉西瓜皮，现自己的贪吃行为，随手扔掉西瓜皮，后来一路上被自己乱扔的西瓜皮摔得鼻后来一路上被自己乱扔的西瓜皮摔得鼻青脸肿，让悟空笑疼了肚皮。青脸肿，让悟空笑疼了肚皮。想象丰富，想象丰富，语言诙谐语言诙谐 有人喜欢甜蜜多汁的水蜜桃，有有人喜欢甜蜜多汁的水蜜桃，有人喜欢新鲜红嫩的草莓，但我还是最人喜欢新鲜红嫩的草莓，但我还是最喜欢又胖又有水份的西瓜。喜欢又胖又有水份的西瓜。总结全文首尾呼总结
16、全文首尾呼应应 你最喜欢的物品，写一篇有关它的作文。写作思路：开头点出所写物品介绍它的的样子介绍它的功能、作用进行一下想象和联想结尾状物小闹钟 小小圆形运动场小小圆形运动场 三个选手比赛忙三个选手比赛忙 跑得路程没长短跑得路程没长短 用的时间不一样用的时间不一样 （打一物）（打一物）闹钟闹钟小小骏马不停蹄，小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息，日日夜夜不休息，蹄声哒哒似战鼓，蹄声哒哒似战鼓，提醒人们争朝夕。提醒人们争朝夕。看了这些闹钟，你最想说什么？练习说话：这只小闹钟小闹钟 。怎样写好这篇作文呢？1、用眼看、用眼看 观察闹钟的什么呢？（颜色、形状、图案、构造）首先我们要先观察那一部分？接着观察那部
17、分呢？（外壳钟面刻度时针）观察里面的刻度和时针观察里面的刻度和时针（钟面上有（钟面上有12个刻度，刻度上个刻度，刻度上有有12数字数字小朋友，它们整数字数字小朋友，它们整齐地围成一圈，好像等待检阅齐地围成一圈，好像等待检阅的队伍。又好像是的队伍。又好像是12个小朋友围个小朋友围成一圈，和指针玩捉迷藏的游戏。成一圈，和指针玩捉迷藏的游戏。中间是时针，分针，秒针，最长中间是时针，分针，秒针，最长的是秒针，最短的是时针。它们的是秒针，最短的是时针。它们就像三兄弟就像三兄弟）1、闹钟的来历、闹钟的来历2、闹钟的外形（颜色、形状）、闹钟的外形（颜色、形状）、（钟面、刻度、时针）可写可不写（钟面、刻度、时
18、针）可写可不写3、闹钟的声音（这些声音、闹钟的声音（这些声音跟你有什么关系？写写你和闹钟跟你有什么关系？写写你和闹钟发生的故事）发生的故事）4、闹钟的作用、闹钟的作用5、表达你对闹钟的情感（喜爱、赞美）、表达你对闹钟的情感（喜爱、赞美）（我把耳朵靠在我的小闹钟上，它“滴答滴答”的声音，好像雨滴，滴在地面上。我的朋友闹钟好像和我说着悄悄话呢。我好像听到指针三兄弟在说着悄悄话呢。我好像听到它说：朋友，你好！）2、用耳听、用耳听我们的朋友闹钟不但样子漂亮、可爱啊，我们的朋友闹钟不但样子漂亮、可爱啊，它还会说话呢，它还会说话呢，它发出什么声音？它发出什么声音？3、说作用 1、闹钟真是漂亮可爱，夸完它的
19、样子，我们还可以夸夸它的什么呢？（作用）2、小组里面先互相说一说 当我 时，它“滴答滴答”当我 时，它 让我懂得了 阅读短文，回答问题。小闹钟小闹钟 我有个好朋友，就是放在我枕边的小闹钟。我有个好朋友，就是放在我枕边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的胳膊似的“滴滴答答滴滴答答”地转个不停，非常惹人喜地转个不停，非常惹人喜爱。爱。晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。我真喜欢我的小闹钟！我真喜欢我的小闹钟！1、短文共有多
20、少段？2、我知道短文中的“好朋友”指的是：。3、我能找出写小闹钟样子的句子。4、我喜欢小闹钟是因为 小闹钟小闹钟 我的小闹钟我的小闹钟 我有一个小闹钟，它是一只可爱的白色斑点狗。我有一个小闹钟，它是一只可爱的白色斑点狗。小狗眼睛笑咪咪的，长长的耳朵耷拉着，嘴里吐小狗眼睛笑咪咪的，长长的耳朵耷拉着，嘴里吐着红红的舌头，脖子上还挂着一串红色的珍珠项链呢！着红红的舌头，脖子上还挂着一串红色的珍珠项链呢！小狗的肚子中央有一个圆圆的钟，每天晚上妈妈都要小狗的肚子中央有一个圆圆的钟，每天晚上妈妈都要给闹钟定时，到了早上，小闹钟就会嘀嘀嘀地叫，然给闹钟定时，到了早上，小闹钟就会嘀嘀嘀地叫，然后喊道：后喊道：
21、“懒虫起床，懒虫起床，早上好！懒虫起床，懒虫起床，早上好！”我可不我可不想当一只小懒虫，所以每天早上闹钟一响，我就赶紧想当一只小懒虫，所以每天早上闹钟一响，我就赶紧起床上学去。起床上学去。这只斑点狗闹钟是我的好朋友，它总是提醒我早这只斑点狗闹钟是我的好朋友，它总是提醒我早早起，好好学习。我很喜欢它！早起，好好学习。我很喜欢它！小闹钟小闹钟 我有一只可爱的我有一只可爱的“小蜜蜂小蜜蜂”，但它既不会采蜜，也，但它既不会采蜜，也不会飞翔，原来它是一只小闹钟，那是爸爸送给我的礼不会飞翔，原来它是一只小闹钟，那是爸爸送给我的礼物。物。“小蜜蜂小蜜蜂”可真讨人喜爱，鹅黄色的身体上有一道道可真讨人喜爱，鹅黄
22、色的身体上有一道道的花纹，一对机灵的大眼睛含笑望着你，别提有多精神的花纹，一对机灵的大眼睛含笑望着你，别提有多精神啦！它圆圆的肚子是一面透明的小闹钟。每天清晨，它啦！它圆圆的肚子是一面透明的小闹钟。每天清晨，它都用清脆的铃声把我从睡梦中叫醒；每天晚上，它那都用清脆的铃声把我从睡梦中叫醒；每天晚上，它那“哒、哒、哒哒、哒、哒”的秒声，又像是动听的摇篮曲，伴随我的秒声，又像是动听的摇篮曲，伴随我进入甜甜的梦乡。进入甜甜的梦乡。在它的提醒和帮助下，我上学从来没有迟到过。辛在它的提醒和帮助下，我上学从来没有迟到过。辛勤的勤的“小蜜蜂小蜜蜂”成了我形影不离的好朋友，我真得感谢成了我形影不离的好朋友，我真
23、得感谢它呢！它呢！熊猫闹钟熊猫闹钟 我的枕边放着一个小闹钟，它是妈妈送给我的生日我的枕边放着一个小闹钟，它是妈妈送给我的生日礼物，我非常喜欢它。礼物，我非常喜欢它。这个小闹钟长得十分特别，它的外形如同是一只大这个小闹钟长得十分特别，它的外形如同是一只大熊猫，透着一股憨态可拘的可爱劲，所以我称它为熊猫熊猫，透着一股憨态可拘的可爱劲，所以我称它为熊猫闹钟。透过玻璃往里瞧，清晰的刻度在钟面围成一个圈，闹钟。透过玻璃往里瞧，清晰的刻度在钟面围成一个圈，如同手拉手的好朋友。如同手拉手的好朋友。每天早晨，熊猫闹钟总会对我说：每天早晨，熊猫闹钟总会对我说：“宝宝起床宝宝宝宝起床宝宝起床。起床。”把我从梦中叫
24、醒，开始我一天的生活。我写作把我从梦中叫醒，开始我一天的生活。我写作时，它就陪伴我，它那分针、秒针、时针发出的声音，时，它就陪伴我，它那分针、秒针、时针发出的声音，好像在对我说：好像在对我说：“快点写，不要浪费时间。快点写，不要浪费时间。”熊猫闹钟是我的好朋友。熊猫闹钟是我的好朋友。我喜欢的小闹钟我喜欢的小闹钟 我有一个可爱的闹钟，它是我我有一个可爱的闹钟，它是我6 6岁时爸爸送给我的岁时爸爸送给我的生日礼物。生日礼物。我的小闹钟是由两只小狗组成的，这两只可爱的小我的小闹钟是由两只小狗组成的，这两只可爱的小家伙托着精美的钟盘，一看就会使人爱不释手。家伙托着精美的钟盘，一看就会使人爱不释手。有一
25、次，我考试考得不好，才考了有一次，我考试考得不好，才考了6969分，小闹钟看分，小闹钟看着我，好像在说：着我，好像在说：“世上无难事，只要肯攀登。世上无难事，只要肯攀登。”它又它又让我有了自信。结果又一次考试，我做完以后，又赶紧让我有了自信。结果又一次考试，我做完以后，又赶紧检查。下午我的试卷发下来了，我得了检查。下午我的试卷发下来了，我得了9494分。回到家小分。回到家小闹钟向我表示祝贺，我非常高兴。闹钟向我表示祝贺，我非常高兴。我喜欢我的小闹钟。我喜欢我的小闹钟。状物作文状物作文你懂吗？你懂吗？什么是状物？物，大体可以分为三类：一类是动物一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物一类是植物，如
26、花、草、树等；还有有一类是静物一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。写状物作文，就是用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。Ps：状物作文训练能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力哦。观察是获得状物作文材料的最重要的途径。观察是获得状物作文材料的最重要的途径。一是看物体的形状，长短、方圆、肥瘦、大小等；一是看物体的形状，长短、方圆、肥瘦、大小等；二是看物体的颜色，赤橙黄绿青蓝紫，各有不同；二是看物体的颜色，赤橙黄绿青蓝紫，各有不同；三是看物体的质地，粗糙、细密、坚硬、柔软三是看物体的质地，粗糙、细密、坚硬、柔软等；等；四是看物体的数量，一个、两个、一条、两条四是看物体的
27、数量，一个、两个、一条、两条等；等；五是看物体的功能用途。如果是动物，还可以通五是看物体的功能用途。如果是动物，还可以通过它的生活习性来说明。过它的生活习性来说明。其次，要对物体分析比较，找出其特征。其次，要对物体分析比较，找出其特征。一篇状物作文有以下三个方面的要求：一篇状物作文有以下三个方面的要求：1.写出该物特点。写出该物特点。只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂两根细
28、细的粉红色的横竿”（习作台灯）如此描写就把台灯的外形展现在读者眼前了 2.充分展开联想。充分展开联想。要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如：“这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的叮当声我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋”（习作瓷马）这些丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。3.倾注自己的感情。倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后，还要倾注自己的感情，喜爱或赞美之情。例如：“
29、小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”（习作小闹钟）托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。植物的写法植物的写法 人们的衣食住无不和植物有关，它们是人类的好朋友。1.写好植物的形态写好植物的形态 形态的重点是植物的干、枝、叶、花及颜色，了解它们的大小、高矮、形状、色彩、味道等，以得到第一手材料。还要抓住特点，有目的地描写。如植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之，要抓住所写植物与其他植物的不同之处。2.按照一定的顺序写按照一定的顺
30、序写 一般来讲，写植物的顺序有两种：一是按茎、叶、花、果从下到上或从上到下的顺序；二是按生长顺序。这样可使文章的条理清楚，层次分明。3.可介绍有关植物方面的知识可介绍有关植物方面的知识 在描写植物时，适当穿插一点植物的生态特点、习性用途等方面的知识，使读者在欣赏作文的同时也能获得某些科学知识。4.恰当地运用各种修辞方法来描写植物，恰当地运用各种修辞方法来描写植物，可使植物更形象、生动，语言更加鲜明活可使植物更形象、生动，语言更加鲜明活泼。泼。5.要有联想地抒发感情要有联想地抒发感情 写植物时可进行联想，抒发一些个人感受。写植物时可进行联想，抒发一些个人感受。如写梅花不怕风雪的特点时，可联想到人
31、的坚韧不拔的性格；写白杨的挺拔高大时，可联想人的奋发向上的精神。但是联想不能超越客观实际，抒情不要无病呻吟。另外，另外，注重静态描写与动态描写相结合的办法注重静态描写与动态描写相结合的办法，是描写好，是描写好植物的绝佳秘笈植物的绝佳秘笈。可以通过它们的某些变化来写出动态。可以通过它们的某些变化来写出动态。花草树木本身不会动，然而外界事物的运动会促使它们一起“动”起来，如风一吹、人一碰、地一震等都会使本不会动的花草树木跟着动起来。我们要善于把它们这时的动态捕捉住，描写出，这样的描写必然会打动读者。如：“柳树那细细的、柔柔的长枝在春风的吹拂下舞动着，真像春姑娘那美丽的秀发啊！”这句中“舞动”一词形
32、象地再现了柳枝随风摆动的状态。这样的描写，使柳树的柔美和勃勃生机跃然纸上。句段赏析句段赏析 花草：花草：早晨，晶莹透亮的露珠顺着叶脉滴了下来，在阳光的照耀下，像珍珠一样闪闪发光。花儿开得很茂盛，有的是花骨朵含苞待放，像娇羞的新娘，你越想看看她的美丽，她越是遮着面不让你看；有的展开了两三片娇娇滴滴，刚刚露出可爱的小脸蛋；还有的全部展开了，粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊，显得格外醒目，秋风吹来，她轻盈起舞，真是婀娜多姿！树木：树木：寒冷的冬天，鹅毛大雪在空中飞舞，凛冽的寒风呼啸着，猛烈地摇摆着松树。大片大片的雪花在松树上堆积，它的枝杈上积满厚厚的雪。风和雪都想征服它。但是，松树以它顽强的毅力和抗寒能力
33、一次又一次地战胜风和雪，它既挺拔，又茂盛，连每一支松针都是气昂昂的。水果：水果：秋天即将过去，青橘子和别的水果一起上市了。因为素秋天即将过去，青橘子和别的水果一起上市了。因为素不相识，水果们专门开了一场不相识，水果们专门开了一场“介绍会介绍会”，在，在“介绍会介绍会”上，青橘子拍拍大肚子，骄傲地对其他水果伙伴说：上，青橘子拍拍大肚子，骄傲地对其他水果伙伴说：“看，看，我的绿衣服多漂亮呀！我还有一件金色的连衣裙，等到晚我的绿衣服多漂亮呀！我还有一件金色的连衣裙，等到晚会会冬天时，我再穿给你们看。冬天时，我再穿给你们看。”青橘子说话算话，到青橘子说话算话，到了初冬，橘子们穿着金色的连衣裙早早地赴宴
34、了，还打了了初冬，橘子们穿着金色的连衣裙早早地赴宴了，还打了一条绿条纹的领带。剥开一条绿条纹的领带。剥开“连衣裙连衣裙”，橘瓣们正躺在，橘瓣们正躺在“摇摇篮篮”里睡觉哩！把橘瓣放进嘴里，轻轻一咬，那股酸甜的里睡觉哩！把橘瓣放进嘴里，轻轻一咬，那股酸甜的汁水沁人心脾。橘瓣里面有几个白白胖胖的核儿，谁吃了，汁水沁人心脾。橘瓣里面有几个白白胖胖的核儿，谁吃了，没准儿会长出一棵高大的橘子树呢！哦！差点忘了。橘子没准儿会长出一棵高大的橘子树呢！哦！差点忘了。橘子是一个小拳头大小，圆而略扁的小可爱。橘子的表面粗糙，是一个小拳头大小，圆而略扁的小可爱。橘子的表面粗糙，可是并不影响橘子那神气十足的可是并不影响
35、橘子那神气十足的“气质气质”。瞧！它正挺着。瞧！它正挺着将军肚，向大家挥手致意呢！将军肚，向大家挥手致意呢！蔬菜：蔬菜：家乡的芹菜非常惹人喜爱。芹菜生长在泥里，经家乡的芹菜非常惹人喜爱。芹菜生长在泥里，经清洗后便露出白嫩嫩的茎和根。你看它，一大截清洗后便露出白嫩嫩的茎和根。你看它，一大截细长脆嫩的茎顶着几片翠绿的叶子，一把根就像细长脆嫩的茎顶着几片翠绿的叶子，一把根就像龙须一样，叫人越看越爱看。它与一般芹菜截然龙须一样，叫人越看越爱看。它与一般芹菜截然不同，别的芹菜都是叶长茎短，它的茎却不知比不同，别的芹菜都是叶长茎短，它的茎却不知比叶子长了多少，有的芹菜几乎只见茎而看不到叶叶子长了多少，有的
36、芹菜几乎只见茎而看不到叶呢！芹菜可嫩了，那茎好像轻轻一碰就会断。你呢！芹菜可嫩了，那茎好像轻轻一碰就会断。你若不信，请随便拿一根洗净的芹菜，两手各捏一若不信，请随便拿一根洗净的芹菜，两手各捏一头，轻轻一弯，头，轻轻一弯，“啪啪”的一声，茎就会自动折断。的一声，茎就会自动折断。茎内溅出一粒粒细小透明的水珠茎内溅出一粒粒细小透明的水珠这就是芹菜这就是芹菜的汁水，清清的，凉凉的，逗人极了。的汁水，清清的，凉凉的，逗人极了。怎样写物品怎样写物品 小文具、小玩具、小用具、小摆设、小工艺品 比如，你们家里那精致漂亮的小闹钟，每天早晨叫你起床，让你可以按时上学。你那双层文具盒又结实又美丽又实用，铅笔、橡皮、
37、尺子、转笔刀都有自己的房间，楼上楼下，团结和睦，使用起来多方便啊。还有，到你生日那天，亲朋好友送给你生日礼物，是小绒狗，还是小瓷兔，是小挂毯，还是小相册？这些礼物既能美化房间又有纪念意义。的确是这样，我们的生活、学习离不开这些小物品，它是我们的好伙伴、好朋友，给我们带来了无穷的快乐。怎样写好这些小物品呢？怎样写好这些小物品呢？1.仔细观察仔细观察 大家都知道，写物一般先要写清物品的名称和来历，用什么材料制成，然后抓住物品的特征，最后可以写物与人的关系，表达人对物的感情。所有这一切都要来自对物的仔细观察 我喜欢书法，总盼望着能有一个漂亮的、好用的墨砚。这次爸爸出差，从苏州给我买了一个墨砚，我如愿
38、以偿。我仔细打量着它，它是长方体的，用尺一量，长16.5厘米，宽11厘米，高5.5厘米。砚盖上有一幅鹅图，旁边刻着枫桥夜泊的古诗。打开砚盖一看，里面更美，一股墨香扑鼻而来。砚底精雕着水牛的样子，水牛的眼睛瞪得圆圆的，嘴巴张得大大的，好像在喝水。再看那牛角，又弯又长，像把镰刀。水牛的四条腿像四根柱子，稳稳地托住它大大的身躯。墨砚的最右边有一块凹地，是放墨水的地方，占整个墨砚的二分之一。左边是荡笔的地方，不算宽，但在墨盖的背面还有一大块荡笔处，用手一摸，又平又光滑。我真喜欢这个墨砚，它是我学习书法的好帮手啊！想一想?小作者是按什么顺序观察墨砚的？小作者是按什么顺序观察墨砚的？是按先整体后部分，从外
39、向内的顺序观察的。墨砚的形状、大小墨砚盖墨砚底墨水池荡笔处。小作者是怎样仔细认真观察墨砚的？小作者是怎样仔细认真观察墨砚的？他观察得很全面，用眼睛看到了精美的图案，用鼻子闻到了扑鼻的墨香，用尺子量了墨砚的大小，还摸到了平而光滑的荡笔处。这样的观察和描述，使我们对墨砚有了深刻的印象。从上面的例子看，仔细观察物品要注意两点，首先，观察时要有顺序，所谓有序观察，就是按照合理的顺序，有目的、有步骤地进行观察。不同的物品可以有不同的观察顺序，文具盒可以从外到内，小台灯可以从上到下，小玩具可以从外形到结构特点再到玩法，小工艺品可以从整体到部分等。另外，观察时还要全面，要多器官参与，像观察墨砚那样，可以用眼
40、睛看，耳朵听，鼻子闻，用手摸，用脑想，这样才能深刻地感知这个物品。2.抓住特点抓住特点 同学们，大家都知道，在一千只鸡蛋里，没有两只是相同的。同样，每一种物品都有区别于其他物品的独特的地方，这就是它的特点。写物的文章必须抓住它的特点，这样才能写谁像谁，如果抓不住特点，那就写虎非虎，写驴非驴了。抓住了洋娃娃的什么特点抓住了洋娃娃的什么特点?我是个女孩子，特别喜欢洋娃娃。如今，我已拥有了五六个洋娃娃，其中我最喜欢的是一个会眨眼睛、会说话的洋娃娃。我给洋娃娃取了个名字，叫“红红”。“红红”是一个既美丽又可爱的外国女孩，她有一头带卷儿的金色长发，头上还带着一顶大红色的帽子。一对蓝蓝的大眼睛一眨一眨的。
41、如果你让她躺下，她就乖乖地闭上眼睛，只留下一对长长的睫毛。如果把她竖立起来，她便把眼睛瞪得大大的。一张小嘴，微微撅起，好像要跟我说话似的。“红红”身穿一条白底碎花的连衣裙，脚穿一双晶莹剔透的水晶鞋，真像童话故事中的白雪公主，漂亮极了。3.表达真情表达真情 同学们在写小物品时，你选择的物品一定是你最熟悉最喜爱的，同时，你对这个物品一定是有深厚的、特殊的感情 我家的小闹钟真漂亮，透明的玻璃罩，鲜红的圆外壳，表罩上还围着一圈锃光发亮的金属圈，白色的表盘上有清晰的时间刻度和颜色各异的秒针、分针、时针。最辛苦的劳动者要算这三位了，它们按照规定的运行轨道准确地走着。看，红色的秒针走得多么急促，像是有谁在追
42、赶着它；墨绿色的分针走得又那么稳健，像是无忧无虑地散步；漆黑的时针呢，别看它像是停着不走，其实它和伙伴们一样，一刻也没有停止。在小闹钟的下面有一个长方形的托，托的一端蹲着一只可爱的小白兔。小白兔伸出右手，指着身旁的小闹钟，好像对我说：“你一定要惜时守时啊！”我的小闹钟每天早晨准时叫醒我，它真是我的好伙伴啊！你们看，小闹钟本身是死物，但要表达出我们对它的喜爱之情，就要把它写活。要赋予它生命，赋予它动态，赋予它情感。要把它人格化，使它会说话，会行动，有感情，能与人交流，成为我们身边的伙伴朋友。这样写就会非常亲切、真实、感人。总之，写状物类文章和写人记事的文章一样，首先必须突出中心首先必须突出中心，
43、只有中心思想明确，读者才能领会你的写作意图。同时，同时，写这类文章还应适当地抒发自己的思想感写这类文章还应适当地抒发自己的思想感情。情。产生联想和想象，恰当地运用一些修辞方法，力求语言生动，文笔流畅。状物作文，分以物写物、借物喻人（理）两种。状物作文，分以物写物、借物喻人（理）两种。对以物写物的作文，应抓住物的形状、构造、功用、特点、抓住人对物的情感关系，进行细致地描写，着重表达出你喜爱的思想感情或物带给你的帮助；对借物（一般是植物居多）喻人（理）的作文，应着重抓住物的生长环境、生长特点等进行具体描写，并从中联想到人、联想到物所蕴涵的道理。在状物的过程中，可以进行一定的合理想象，增强文章的生动性。状物作文的基本写法：状物作文的基本写法：1、开门见山交代要写的事物。2、比较详细描写事物的形状、特点或构造。3、具体叙述人和物的关系。4、总结全文，照应开头或抒情结尾。借物喻人（理）作文的基本写法：借物喻人（理）作文的基本写法：1、开门见山交代要写的事物。2、比较详细描写事物的形状、生长环境和特点。3、总结全文，点明道理。联想到具有这种品质的人，抒情结尾。
