1、20202020年全国卷年全国卷3 3高考高考作文作文全面解析全面解析2022-10-1一、一、2020年云南高考人数统计年云南高考人数统计：今年云南省高考考生总人数达到今年云南省高考考生总人数达到343739人。人。其中，文史类其中，文史类140785人人，理工类理工类171874人，人，“三校生三校生”31080人。人。艺术类专业考试的有艺术类专业考试的有30360人，人，体育类专业考试的有体育类专业考试的有13975人。人。2022-10-1二、全国卷二、全国卷：云南、四川、广西、贵州、西藏：云南、四川、广西、贵州、西藏 阅读下面的材料，根据要求写作。人们人们用眼睛看他人、看世界，却无法
2、直接看到完整的自己。所以，在人生用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种的旅程中，我们需要寻找各种“镜子镜子”、不断绘制、不断绘制“自画像自画像”来审视自我，尝来审视自我，尝试回答试回答“我是怎样的人我是怎样的人”“”“我想过怎样的生活我想过怎样的生活”“”“我能做些什么我能做些什么”“”“如何生活如何生活得更有意义得更有意义”等重要的问题。等重要的问题。毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
3、信息；不少于800字。2022-10-1三、高考三、高考作文应体现作文应体现5个原则个原则：一是要体现一是要体现政治育人导向政治育人导向。二是要体现语文学科的二是要体现语文学科的专业导向专业导向。三是必须与高中毕业生的三是必须与高中毕业生的生活相联系生活相联系，不能超越他们，不能超越他们的生活范围，从目前看，还有比较大的改进空间。的生活范围，从目前看，还有比较大的改进空间。四是题目要和每位考生四是题目要和每位考生等距离等距离，体现公平。比如，今，体现公平。比如，今年上海的作文题比较适合对国内外音乐比较了解的大年上海的作文题比较适合对国内外音乐比较了解的大城市考生，可能对没怎么接触过音乐的考生来
4、说，这城市考生，可能对没怎么接触过音乐的考生来说，这个题目无话可说。个题目无话可说。五是五是空间原则空间原则，即在考试这样的有限时间内，要让考，即在考试这样的有限时间内，要让考生有足够大的表达空间。生有足够大的表达空间。”北京大学教育学院教授、北大附中原校长康健北京大学教育学院教授、北大附中原校长康健2022-10-1（一）政治育人导向（一）政治育人导向 不断地认识自我，审视自我，回答：不断地认识自我，审视自我，回答：“我是怎样的人我是怎样的人”“我想过怎样的生活我想过怎样的生活”“我能做些什么我能做些什么”“如何生活得更有意义如何生活得更有意义”回答哲学的永恒命题，也是回答做人的命题回答哲学
5、的永恒命题，也是回答做人的命题2022-10-1（二）语文学科的语文学科的专业导向专业导向 1.学好语文，能写一封书信学好语文，能写一封书信，是最基本的学科素养。，是最基本的学科素养。2.主题是主题是“如何为自己画好像如何为自己画好像”，所表述的方式艺术化、形象，所表述的方式艺术化、形象化，具有象征义、比喻义，体现化，具有象征义、比喻义，体现了语文这门艺术学科的专业导向了语文这门艺术学科的专业导向特点。特点。2022-10-1（三）生活相联系（三）生活相联系 1.作为作为18岁的高中毕业生，岁的高中毕业生，能审视自我，进行人生的、哲学能审视自我，进行人生的、哲学的思考。的思考。2.给即将入学的
6、给即将入学的高一新生写高一新生写一封信，是现实生活中应该发生一封信，是现实生活中应该发生的事，具有一定的生活基础。的事，具有一定的生活基础。2022-10-1（四）题目与考生题目与考生等距离等距离 无论是优秀学生，还是学困生；无论是优秀学生，还是学困生；无论是城市学生，还是农村学生；无论是城市学生，还是农村学生；无论是往届生，还是应届生，他们无论是往届生，还是应届生，他们对于人生的自我审视，都曾有过，对于人生的自我审视，都曾有过，都是彼此熟悉的话题，是一个相对都是彼此熟悉的话题，是一个相对公平的作文题目。公平的作文题目。2022-10-1（五）有足够大的表达空间（五）有足够大的表达空间 1.寻
7、找各种寻找各种“镜子镜子”，表达空间大，首先是，表达空间大，首先是“镜子镜子”具有象征义，可以是一次活动、具有象征义，可以是一次活动、一件事，也可以是一次成功，或者成功，一件事，也可以是一次成功，或者成功，只要从中能折射出审视自己的道理即可。只要从中能折射出审视自己的道理即可。2.2.“我是怎样的人我是怎样的人”等四个问题，每一个等四个问题，每一个都没有统一的答案：我是一个有理想抱负都没有统一的答案：我是一个有理想抱负的人、是一个负责任的人、是一个乐于奉的人、是一个负责任的人、是一个乐于奉献的人、是一个诚信的人等等。献的人、是一个诚信的人等等。2022-10-1（二）提炼出三对重要的辩证（二）
8、提炼出三对重要的辩证关系关系 1.主体与客体：主体与客体：自我与事件自我与事件 2.镜子与自画像：镜子与自画像：媒介、载体与结媒介、载体与结果果 3.个体与社会：个体与社会：升华、深刻升华、深刻 在在“如何如何”思考与思考与“画好画好”的求的求索中，将理论思辨与现实实践辩证统索中，将理论思辨与现实实践辩证统一。一。2022-10-1（三）炼字，审题眼（三）炼字，审题眼 1.促使学生批判性地探究，促使学生批判性地探究，“画好像画好像”中中“好好”的标准何在、具体内涵是什么的标准何在、具体内涵是什么 2.启发学生认识到，启发学生认识到，“画好画好”的关键在于处的关键在于处理好上述三对关系。理好上述
9、三对关系。2022-10-1（四）情境任务驱动：（四）情境任务驱动：将学生拉到生将学生拉到生活实践中活实践中 教育部考试中心命题专家曾强调教育部考试中心命题专家曾强调:“将作答要求与人生体验相结合，创将作答要求与人生体验相结合，创设真实的任务情境。设真实的任务情境。”1.毕业前 2.即将入学的高一新生（即高一新生（即2020年年9月月入学）入学）3.写一封信写一封信 4.主题是“如何为自己画好像”。2022-10-1五、拟标题 1.书信的标题书信的标题 主标题主标题突出主旨，彰显文采突出主旨，彰显文采 副标题副标题给即将入学的给即将入学的高一新生的一封信，高一新生的一封信，符号文体要符号文体要
10、求求 2.抓住材料中的关键词句：审视自我、画好自画像、镜子、抓住材料中的关键词句：审视自我、画好自画像、镜子、做什么、生活更有意义等等。如果标题做不了，在行文中做什么、生活更有意义等等。如果标题做不了，在行文中尽量使用。尽量使用。3.抓住抓住“主题是 如何为自己画好像”。2022-10-1拟题示范：用行动为自己画好自画用行动为自己画好自画像像 给即将入学的给即将入学的高一新生的一封信高一新生的一封信2022-10-1六、如何写开头？六、如何写开头？1.称呼：即将入学的即将入学的高一同学高一同学 2.2.问好、欢迎问好、欢迎 3.3.交代写书信的缘由交代写书信的缘由2022-10-1开头示范：开
11、头示范：即将入学的即将入学的高一新同学：高一新同学：大家好！大家好！我是即将毕业的高三学长，即将挥一挥手，不带走一片云彩，轻轻地离别苦读三年的母校，我是即将毕业的高三学长，即将挥一挥手，不带走一片云彩，轻轻地离别苦读三年的母校，心中虽有万般不舍，但想到你们即将到来，继续用青春梦想，谱写辉煌人生，便释然不少。离别心中虽有万般不舍，但想到你们即将到来，继续用青春梦想，谱写辉煌人生，便释然不少。离别之际，蓦然回首，太多感慨，想与未来的学弟学妹，娓娓道来。之际，蓦然回首，太多感慨，想与未来的学弟学妹，娓娓道来。我与大家虚长三载，对人生、对自我，或许认识深刻少许。我们每一个都长了一双眼睛，但我与大家虚长
12、三载，对人生、对自我，或许认识深刻少许。我们每一个都长了一双眼睛，但习惯用它看他人、看世界，却很少用它来直接审视自己。如果我们双眸不能让我们看清自己是一习惯用它看他人、看世界，却很少用它来直接审视自己。如果我们双眸不能让我们看清自己是一个怎样的人，就需要需要寻找能看到自己的各种个怎样的人，就需要需要寻找能看到自己的各种“镜子镜子”，不断绘制，不断绘制“自画像自画像”，审视自我，时，审视自我，时刻明白我要做些什么，这样自己的生活得更有意义。作为过来人，我很想将自己这三年的真切感刻明白我要做些什么，这样自己的生活得更有意义。作为过来人，我很想将自己这三年的真切感，跟大家分享，让每一位即将入学的高一
13、新同学，都懂得如何为自己画好像，少走弯路，茁壮成，跟大家分享，让每一位即将入学的高一新同学，都懂得如何为自己画好像，少走弯路，茁壮成长。长。（两个自然段开头，只是为了做好必要的交代，点材料，紧扣材料展开。）（两个自然段开头，只是为了做好必要的交代，点材料，紧扣材料展开。）2022-10-1七、中间主体部分 书信虽然好写，但要谨防将简单的题书信虽然好写，但要谨防将简单的题目写得更简单，没有素材内容支撑，没目写得更简单，没有素材内容支撑，没有文采彰显，没有结构章法，变成极普有文采彰显，没有结构章法，变成极普通的一封，就不符合考场作文的要求。通的一封，就不符合考场作文的要求。1.可用名著名篇名句来构
14、建主体部分可用名著名篇名句来构建主体部分。2.每个点上都准备好相应的素材内容每个点上都准备好相应的素材内容。3.行文中要将普通的内容用优美的语行文中要将普通的内容用优美的语言呈现。言呈现。2022-10-1用逍遥游中的句子来组织文章 新同学，新同学，“抟扶摇而上者九万里抟扶摇而上者九万里”，要知道，梦想，需，要知道，梦想，需要行动来描绘。要行动来描绘。各位同学，各位同学，“举世誉之而不加劝”，要懂得，成功，需，要懂得，成功，需要行动来坚持。要行动来坚持。学弟学妹，学弟学妹，“举世非之而不加沮举世非之而不加沮”，要明白，失败，需，要明白，失败，需要行动来改写。要行动来改写。2022-10-1 1.素材名句：以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。2.联系课本素材：白居易听了琵琶女的弹奏，看到了一面镜子，照出了自己的不得志；苏轼从客的“愀然”，反照出豁达乐观的自我；3.联系热点：疫情就是一面镜子，照出我们的担当、奉献、自信 4.反面找素材：中国看客、吃瓜群众，麻木不自知主体部分可用的素材：2022-10-1谢谢加油2022-10-1
