1、欢迎进入我们的课堂 小说阅读指导小说阅读指导一、考点透视一、考点透视（一）把握故事情节（一）把握故事情节（二）揣摩人物形象（二）揣摩人物形象（三）体会环境描写的作用（三）体会环境描写的作用（四）挖掘作品的主题（四）挖掘作品的主题（五）捕捉精妙的技巧（五）捕捉精妙的技巧（一）把握故事情节（一）把握故事情节 把握好故事情节，是读懂小说把握好故事情节，是读懂小说的关键。小说的情节一般分为故事的关键。小说的情节一般分为故事的的开端、发展、高潮、结局开端、发展、高潮、结局几个阶几个阶段。中考在考查这个知识点的时候，段。中考在考查这个知识点的时候，大致有以下三个题型：大致有以下三个题型：1 1、用一句话或
2、简明的语句概括故事情节；、用一句话或简明的语句概括故事情节；2 2、文中共写了哪几件事，请依次加以概括；、文中共写了哪几件事，请依次加以概括；3 3、用填空的方式概括小说的部分内容、用填空的方式概括小说的部分内容 （包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）一方面）面对这种试题，我们该如何下手呢？面对这种试题，我们该如何下手呢？对事件的完整叙述必须按照对事件的完整叙述必须按照何时何地何何时何地何人做何事人做何事的格式加以概括，在概括时的格式加以概括，在概括时注意注意事件涉及的对象，事件涉及的对象，做到做到前后一脉贯通前后一脉贯通（二）揣摩人物
3、形象（二）揣摩人物形象 文学即人学，小说是最能表现人的艺术。文学即人学，小说是最能表现人的艺术。它所塑造的人物往往具有它所塑造的人物往往具有独特的鲜明的个性独特的鲜明的个性。因而在阅读小说的时候，命题者自然会从分因而在阅读小说的时候，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来，析人物形象这一角度设置试题，具体说来，大致包括三种题型：大致包括三种题型：指出小说对人物进行指出小说对人物进行描写的具体方法；概括指出人物的性格特描写的具体方法；概括指出人物的性格特征；对文中的人物进行客观公正的评析征；对文中的人物进行客观公正的评析（包括（包括作者自身对人物作者自身对人物的态度和的态度和读者对
4、人物读者对人物的评价）。的评价）。1 1、重视小说中人物的、重视小说中人物的身份、地位、教养、气身份、地位、教养、气质质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。物的性格。2 2、通过人物的、通过人物的外貌、语言、行动、心理外貌、语言、行动、心理描写描写揭示人物的思想感情和性格特征。揭示人物的思想感情和性格特征。3 3、小说里的人物都是在一定的、小说里的人物都是在一定的历史背景历史背景下活下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的历史背动的，所以分析人物就应把他们放在一定的历史背景下去理解。景下去理解。4 4、注意、注意作者对人物作者对人物的
5、介绍和评价。的介绍和评价。面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩：从四方面揣摩：（三）体会环境描写的作用（三）体会环境描写的作用 环境描写是小说艺术的一个重要内容，环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环境包括小说的环境包括自然环境和社会环境自然环境和社会环境：社会：社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用，但自然环境描写的作用也不可忽视。作用，但自然环境描写的作用也不可忽视。在中考试题中，常见的题型有三种：在中考试题中，常见的题型有三种：在文在文中准确地找出描写环境的句子；就指定的中准确地找出描写
6、环境的句子；就指定的环境描写说出其作用；依据文章内容发挥环境描写说出其作用；依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。想象续写一段环境描写。面对这种题型，我们可从五方面进行思考：面对这种题型，我们可从五方面进行思考：1、交代故事发生的时间、地点；、交代故事发生的时间、地点；2、暗示社会环境；、暗示社会环境；3、揭示人物心境，表现人物性格；、揭示人物心境，表现人物性格；4、渲染气氛；、渲染气氛；5、推动情节的发展。、推动情节的发展。（四）挖掘作品的主题（四）挖掘作品的主题 小说的主题是小说的灵魂，是作小说的主题是小说的灵魂，是作者写作目的之所在，也是作品价值意义者写作目的之所在，也是作品价值意义之所
7、在。主题的深浅往往决定着作品价之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低；因此，值的高低；因此，欣赏小说必须欣赏小欣赏小说必须欣赏小说的主题。说的主题。在中考阅读测试中，常见的题型有：在中考阅读测试中，常见的题型有：找出体现小说主题的句子（或用自己找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；的话概括作品的主题）；读了全文后，文章让你明白了什么道读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有什么启迪，谈谈你的一点体理（本文对你有什么启迪，谈谈你的一点体会）；会）；结合全文的主题，谈谈你对某一句话结合全文的主题，谈谈你对某一句话的理解或看法。的理解或看法。如何把握小说的主题呢？如何把握小
8、说的主题呢？1、从小说的、从小说的情节和人物形象情节和人物形象入手；入手；2、联系小说的时代背景及典型环境描、联系小说的时代背景及典型环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印时代烙印，把握人物形象折射出的时代特，把握人物形象折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的；征，达到揭示小说主题的目的；3、从小说的、从小说的精巧构思精巧构思中把握作品的主中把握作品的主题。题。（五）捕捉精妙的技巧（五）捕捉精妙的技巧 质量上乘的作品离不开精妙的写作质量上乘的作品离不开精妙的写作技巧。写作技巧是作家驾驭文学语言，技巧。写作技巧是作家驾驭文学语言，运用多种运用多种
9、艺术表现手法及表达方式、修艺术表现手法及表达方式、修辞手法辞手法等，来构思文学作品，塑造文学等，来构思文学作品，塑造文学形象时所熟练而又独具特色的艺术才能。形象时所熟练而又独具特色的艺术才能。在中考试卷中，捕捉精妙技巧的题型主在中考试卷中，捕捉精妙技巧的题型主要有三种：要有三种：1、文中运用了什么、文中运用了什么表现方法表现方法（细节描写、（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用；合等）以及用它塑造形象时所起的作用；2、文中特有的、文中特有的表达方式表达方式（记叙、描写、（记叙、描写、抒情、议论、说明）是如何为作
10、者表情达意抒情、议论、说明）是如何为作者表情达意服务的；服务的；3、在语言运用上有何特点（例如：、在语言运用上有何特点（例如：语言语言精练、句式整齐而有节奏感、用词准确而形精练、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样象、词语丰富而多样等），给读者提供哪些等），给读者提供哪些艺术审美情趣。艺术审美情趣。二、答题五步法二、答题五步法1、明确要求、明确要求2、划区找点、划区找点3、筛选提炼、筛选提炼4、组句作答、组句作答5、检查核对、检查核对三、练习平台三、练习平台 购买上帝的小男孩购买上帝的小男孩 一个才几岁的小男孩捏着一个才几岁的小男孩捏着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问：美元硬币
11、，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？请问您这儿有上帝卖吗？”店店主们莫名其妙，一个一个地都把他打发走了。主们莫名其妙，一个一个地都把他打发走了。天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了他。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了他。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干什么呀？告诉我，孩子，你买上帝干什么呀？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，他要救大人的命。他要救大人的命。说到这里，你一定以为这个小男孩是儿子，要救他父亲的命吧？不，他们不
12、是父子关系，但却比说到这里，你一定以为这个小男孩是儿子，要救他父亲的命吧？不，他们不是父子关系，但却比父子更亲。小男孩的父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从父子更亲。小男孩的父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。于是邦迪想，上帝一定是种非常奇妙脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。于是邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。老头眼圈也湿润了，问：老头眼圈也湿润了，问：“你有多少
13、钱？你有多少钱？”“”“1美元。美元。”“”“孩子，上帝的价格正好是孩子，上帝的价格正好是1美元。美元。”老老头接过硬币，从货架上拿了瓶头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻上帝之吻”牌饮料：牌饮料：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶上帝，就没事拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶上帝，就没事了。了。”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心的叫嚷道：邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心的叫嚷道：“叔叔，叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进
14、行会诊。他们采用世几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那个老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂钱全付了。那个老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。货店打发时光。那个
15、医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普感动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。帕特鲁普感动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：年轻人。你能有邦迪这个侄子，实在太后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：年轻人。你能有邦迪这个侄子，实在太幸运了，为了救你，他拿幸运了，为了救你，他拿1美元到处购买上帝美元到处购买上帝,是他挽救了你的生命，但你一定要永远记住，真正的上是他挽救了你的生命，但你一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！帝，是人们的爱心！（选自短小说荟萃）（选自短小说
16、荟萃）v 1.“医生说，只有上帝才能救他。医生说，只有上帝才能救他。”医生这句话是什么意思？邦医生这句话是什么意思？邦迪是怎么理解的？迪是怎么理解的？2.小男孩沿街一家一家商店去购买上帝，店主们对他是怎样的小男孩沿街一家一家商店去购买上帝，店主们对他是怎样的态度？这说明了什么？态度？这说明了什么？3.从文中摘一句能概括本文主旨的话。从文中摘一句能概括本文主旨的话。4.你喜欢小男孩，还是那位你喜欢小男孩，还是那位60多岁的老头？请简要说说理由。多岁的老头？请简要说说理由。5.根据选文给你的启示，在下面横线上填写根据选文给你的启示，在下面横线上填写3个不同的喻体。个不同的喻体。爱是什么？是爱是什么？是_，是，是_，是，是_。v1.只有奇迹的出现才能救活叔叔。邦迪以为上帝是一种物品。v2.店家十分厌恶。v3.但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！v4.我喜欢小男孩，因为小男孩很有爱心。v5.是生命，是善良，是每个人的良知 谢谢 谢谢 ！
