1、中考语文复习之写作篇 考情概览考情分析考点专项突破考点1审题就是在动笔之前，对作文题目进行一番研究，彻底弄清题目含义。审题不但是作文的第一步，而且是文章成败的关键性一步。文章的立意就是在审题的过程中确定的。审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，达到一个“准”字。审题：达到一个“准”字考点分析考点分析方法点津方法点津1.1.明确重心法明确重心法所谓“重心”，是指作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作重点。偏正结构的作文题，其表意重心往往在“偏”的部分。同学们在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考，才能使自己的立意不走偏。
2、如以“诗意的生活”为题目，写一篇不少于600字的议论文或记叙文。“诗意的生活”，其表意重心在“诗意”上，所以审题时就要紧扣“诗意”二字。“诗意”是什么？“诗意”不仅是诗情画意，更是一种心灵的和谐、一种超越物质的心态、一种乐观豁达的精神等。那么，“诗意的生活”就是用一种超越物质的心态或乐观豁达的精神去面对生活。如果同学们眼睛只盯着中心词“生活”，而没有仔细思考修饰语(重心)“诗意”的含义，立意就会走偏。2.2.以问领想法以问领想法“以问领想法”就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。一般可针对题目提“是什么、为什么、怎么样”等问题，并自问自答。“以问领想法”可使同学们多角度地审视题目，
3、发散思维，最终使中心论点周密而深入。如以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。对于这个题目，可以运用“以问领想法”。首先，我们可以问：“自然”指什么？“自然”不仅指大自然，还有“自由发展”“不勉强”“不呆板”等意思。若从此角度立意，可从个人成长方面来写：我们要按照自己的个性来发展，成长要顺其自然。下面要问的是：我们为什么要“在自然中生活”呢？因为我们离不开自然，我们要关心自然，回归自然，享受自然，自然不仅是我们的生存环境，也是我们的精神依托。接着，可以再自问自答：怎样才能真正做到“在自然中生活”？在自然中生活，必须不雕饰、不矫揉、不虚伪、不做作；在自然中生活，必须始终保持一颗闲适淡泊的心。这样审
4、题就比较准确了。3.3.化意为象法化意为象法有些命题作文题目或题目中的某个词语只是一个很抽象的概念，这时，我们如果仅从抽象的概念出发来审题立意的话，就很难找到突破口。可是，如果我们化抽象的概念为具体可感的形象、事物或事例，就相对容易多了。此法称为“化意为象法”。如：(2011南通)请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇文章。此题采用了象征、比喻的手法拟题，可从虚、实等多个角度来理解。要审清这样的作文题，应该将诗意化命题的象征义、比喻义、引申义挖掘出来。比如，上面作文题中，“春暖花开”指的是光明、积极的心态，也指爱心、值得庆贺的好消息等。4.4.一分为二法一分为二法“一分为二法”是辩证法的
5、一种，唯物辩证法认为，任何事物都具有对立的两个方面，分析研究问题，既要看到它的这一个方面，又要看到它的另一个方面；既要看到正面，又要看到反面。只有运用一分为二的观点分析问题，才能正确认识问题，避免认识上的片面性。这就是“一分为二法”。如：以“好奇心”为题，写一篇文章。对“好奇心”这个题目，我们要运用“一分为二法”分析，既要看到“好奇心”的正面，又要看到“好奇心”的反面。例如，是好奇心让牛顿发现了万有引力定律；是好奇心让爱迪生不懈探索点亮世界；是好奇心让“神舟五号”遨游太空等。这是“好奇心”的正面：推动人类文明的进步。再如，是好奇心让鲁迅笔下的那些“竭力伸长脖子”的看客丧失人格，甚至丧失了民族意
6、识；是好奇心让哥伦布打开了欧洲通往美洲的航路，人类的杀戮从此更疯狂等。这是“好奇心”的反面：让人麻木，甚至酿成人类悲剧。综合立意：好奇心是把双刃剑，它在推动人类世界或个人进步的同时，也给人类世界或个人蒙上一层阴影，我们要正确使用这把双刃剑，趋利避害。范文引路范文引路(2017南京)2047年6月17日，30年后的今天，同学们相约回初中母校聚会，要求每人发言。请你发挥想象，以“无情岁月有味诗”为题，写一篇发言稿。不少于600字。不得出现真实的校名、人名。审题指导本题以30年后的同学聚会为情境，以想象为要求，以发言稿为形式，引导同学们在生活中，拥有诗意的灵魂，发现生活中有味的一面。题目中的“无情岁
7、月”不难理解，只要把自己放置在三十年的大背景下去回忆、想象就可以。“有味诗”就是体现三十年来生活中的美好、情趣，选材范围还是比较宽的。至于发言稿的文体特点，只要符合倾诉与对话的情境即可。下面有两道作文题，请写出你的审题要点。1.(2018梧州)阅读以下文字，完成作文。小时候的牛汉，把一半的语文课本送给乔元贞，是一种长大；小英子，硬着头皮独自去汇款，是一种长大；可爱的你，为刚刚下班回家的父母沏上一壶热茶，是一种长大长大意味着学会为他人着想，长大意味着学会承担责任，长大意味着学会感恩回报请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。要求：写出真情实感；不少于600字；文章中不得出现真实的校名、地名、
8、人名；不得套作，不得抄袭。_这是一篇命题作文。我们一定要抓住题目中的关键词语“那一刻”和“长大”来构思文章。前一个词语重在写一个时间点的感觉，后一个词语重在写长大，也可以写它的比喻义：心灵的成长。两种思路都可写记叙文。2.阅读下面材料，按要求作文。“我要一步一步往上爬/等待阳光静静看着它的脸/小小的天有大大的梦想”这是歌曲蜗牛中的一段歌词。诚如歌曲唱的那样，在我们成长的道路上，有一个个大大的梦，有的实现了，有的还没有实现。请以“我终于圆了一个梦”为题，写一篇文章。要求：不少于600字；选择自己擅长的文体，写出真情实感；文中不得出现真实的地名、校名、人名。首先，认真审读题目。题目“我终于圆了一个
9、梦”，应理解为为实现理想而行动。这里的“梦”并非是做的梦，而是理想。理想是我们生命中不可或缺的一部分，没有了理想，我们的生命就会索然无味。“圆了一个梦”还应体现在行动层面，演绎圆梦的过程，而非名词概念的阐释，所以题目的隐含意思不能忽略，“圆了一个梦”是有过程的，必须经过一定的波折，不是一下子就实现的，这样才是紧扣题意。其次，在行文选材的过程中，“大题小做”，即将“梦想(理想)”具体化，选择小角度写。“梦想”就是自己的目标、理想、愿望、发展方向等。最后，要写出自己的情感变化。将一开始的渴望，实现过程中的失败与沮丧，失败后的不放弃到实现后的欣喜与自豪一一体现出来，这样文章才真实动人，从而打动读者。
10、_考点2“千古文章意为高。”这里的“意”就是文章的中心或主题。“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”立意就是站在应有的高度确定文章的主题思想。在考场上，看到文题，在审清题目的基础上要迅速确定文章的中心，通过对客观事物的描写或议论，表达出自己的观点、主张或思想倾向。可以说，“意”是文章的核心和灵魂，立意的高下，直接关系到一篇作文的优劣。中考作文要求同学们从校园生活、家庭生活、社会生活中选取鲜活的素材表达中心表达积极向上朝气蓬勃的精神，表达自尊自强自信自律的情怀，表达对真善美的赞颂与向往，表达对老师和家长的尊敬与感恩。在各地的中考作文评价标准中，“立意明确”“中心突出”“思想健康”是好文章的必备条件，
11、真正上档次的文章还必须做到“立意深刻新颖”。如果一篇文章立意准确、集中、鲜明、深刻，就很可能判作一类文。立意：力求一个“深”字考点分析考点分析方法点津方法点津1.1.正确正确这是立意的立足之本。命题或半命题作文的立意一定要合乎题目要求，切题才算正确，否则，再好的主题不切题也是枉然。此外，还应注意：要有针对性。选取人们最感兴趣的、最能反映人们思想感情的作为主题，文章才能最大限度地激起反响。当然也有“技术”问题，审题时要认真分析题目。如：(2015南通)以“一次相逢一份暖”为题，写一篇文章。写作内容，固然与“相逢”有极大的关系，但是如果少了恰如其分的“暖”，那么文章就会黯然失色。所以在处理“暖”的
12、问题上，同学们应该慎之又慎。一定要考虑：这一次的“相逢”究竟给你带来了什么样的“暖”，对你的未来产生了什么样的影响，对你的成长、成才、成功起到了什么样的作用，也就是提示语中所提到的“情感的慰藉”“灵魂的洗礼”这些内容是如何通过“相逢”来体现的。2.2.深刻深刻主题的深刻在于充分揭示事物的本质与规律。初中学生写作，在立意上难以深入，原因往往就在于浅尝辄止，没有深入开掘。所谓开掘就是深入思索，挖出事物最本质的东西来。比如，只从刻苦学习方面来分析一个学生成绩优秀是不够深刻的，若能再进一步阐述他为什么会刻苦，为什么能持之以恒，或者就学习态度、学习兴趣、学习方法、学习习惯等方面进行分析，开掘出他刻苦学习
13、的动机和动力，这样的立意，不就深刻多了吗？所以在主题开掘上多问几个为什么是十分必要的。3.3.新颖新颖作文提倡言人之所未言，言人之所不能言，力求使人们获得新的启迪、新的联想。文章写出新意关键在于作者的独创精神。如果思想懒惰，人云亦云，所作文章必是千人一面。只有勇于进取勤于思考，敢用自己的语言表达的人，才有可能创新。这里向大家特别推荐“发散思维”和“求异思维”。发散思维是一种开拓性的思维方法，其特点是不集中于一点而是多角度多方面地去思维。这样可以开阔立意的思路，由此及彼，有利于找到较理想的有新意的主题。求异思维是一种寻找事物之间的相异性的创造性的思维方法。如习作读“龟兔赛跑”时，有的同学就想到兔
14、子其实输给了自己，输给了自己的骄傲和轻敌，自己才是自己最大的敌人，从而认识到克服自身的弱点对取得胜利是至关重要的。有的同学却认为，兔子是故意输给乌龟的，因为兔子明白它与乌龟不是一个档次，胜之不武，干脆领先后睡大觉，以避开两难境地，聪明之至。上述两种立意可谓“发散”“求异”之功。范文引路范文引路(2018徐州)题目：这让我难以拒绝要求：以“这让我难以拒绝”为题目写一篇600字以上的文章；文体不限(诗歌、戏剧除外)；文中不得出现透露考生个人身份的信息。立意指导文章题目“难以拒绝”是个关键词，从立意的角度看，主要是写清“难以拒绝”的原因。比如接到某种社会活动邀请，比如公益演出，你因为学业很忙可以拒绝
15、，但是因为责任和担当，就接受了。还可以是某人对你的某种要求，比如：参加国学知识比赛，机器人大赛，按照爸妈的意愿你可以拒绝，但是因为你自己认为可以展示你的才华，提高自己的素质，就接受了。下面有两道作文题，请写出文章的立意。1.一次次亲昵的呼唤，荡开了心间的冰花，那是被岁月封存的温暖；一回回颔首的微笑，洗却了人生的疲惫，那是被日子串起的记忆。没有比人更高的山，没有比温暖更珍贵的记忆。多少往事，总是被风轻轻吹起，飘向那遥远的美丽。请以“有一种记忆叫温暖”为题目，写一篇文章。要求：除诗歌外文体自选；文中不得出现(或暗示)真实的人名、校名、地名；不少于600字。_题目里有两个关键词语，一个是“记忆”，一
16、个是“温暖”。换而言之，就是写一件或几件让我们感受到温暖或者正能量的事情，而且是过去的事情。可以用第一人称，写一件“我”经历的一件温暖的事，也可以使用第三人称，写一件别人(也可以是名人)经历的温暖的事情。2.人生有聚有散，久别后的相逢总是让人意想不到。迅哥儿相逢闰土，世事的变迁让他震撼；菲利普夫妇重见于勒，金钱梦瞬间破灭。久别相逢有“把酒话桑麻”的欢欣，也有“物是人非事事休，欲语泪先流”的感喟相逢的瞬间总会让人无比激动和感慨万千。请你以“再次与你相逢”为题目，写一篇文章。要求：文体自定(诗歌除外)，字数不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭。_
17、“相逢”是指双方或者多方的遇见，“相逢”中的“你”，可以是某个人，可以是某件物，可以是某种情感，可以是某一风景。写作时要极力渲染相逢对于自己的意义：可以是让自己欣赏到了一幕美景，可以是让自己感悟了某种哲理，还可以是对某人某物多了新的认知等。考点3文章的构思布局是指在动笔行文之前，对文章的内容和表达方式的总体设计，是作文过程中的一种创造性的复杂的思维活动。具体地说，文章的构思就是对头脑中的材料做进一步扩充、延展、分解和组装，使之有序化、凝聚化、最优化，包括精选题材、提炼主题、设计人物、编制情节、安排结构以及探索最适当的表现方法等。有的同学只是对题目匆匆一瞥，在思维紊乱状态中，就信笔去写，结果常常
18、是像挤牙膏似的，“挤”一点，写一点；或像溜冰似的，“滑”到哪里算哪里。这样写出来的作文，读起来让人觉得干巴巴的，毫无生气，即使是审题、立意都不错，但由于仓促动笔，思维无序，在行文的过程中，有时写着写着就偏离了题旨。因此，动笔之前，必须认真进行构思布局。一篇文章质量的高低，很大程度上取决于构思的精巧与否。尤其是考场作文，在构思方面若能体现出强烈的创新意识，做到新颖、匠心独运，那么文章就不难获得高分。构思：讲究一个“巧字”考点分析考点分析方法点津方法点津1.1.日记缀连式日记缀连式日记是同学们最熟悉、最常用的一种练笔形式。它用于考场作文的布局，具有层次分明、过渡简便、感情真挚等优点。日记有利于抒发
19、感情，表达自己的内心感受。尤其是日记体写作有利于丰富文章的内容，对于平时写作水平欠佳，有时甚至连作文字数都写不够的同学是一种比较实用的写作形式。一般形式是：开头点题日记一(时间、天气)日记二(同前)日记三(同前)结尾扣题。如：作文都是考题惹的祸，作者用三则日记的形式展开作文的内容。文章写的是“我”在一次数学考试中因很多考题未做对而引起的一连串麻烦。三则日记分别写的是“教室里老师刻薄的批评”“寝室里同学恶意的讥讽”“家庭中父母粗暴的责骂”。且三则日记巧妙运用“小雨”“大雨”“暴风雨”这些有关天气的词语来暗示情节发展，传递作者的心情。这篇文章因布局巧妙、感情真挚而获得了高分。2.2.镜头组接式镜头
20、组接式 镜头式也叫剪辑式。运用这种方法，可以把发生在不同时间、不同地点、不同场景的不同镜头按一定的顺序有机地连接起来。运用这种方法，可以突破时空的局限，灵活自由，变而不乱，视感强烈。镜头组接式是考场作文中运用频率很高的一种布局方法。结构形式是：开头镜头一镜头二镜头三结尾。文章的开头可用排比句揭示文章的中心，也可以用一般的句子揭示。然后用三个镜头记叙三件事，从不同角度、不同侧面揭示中心。结尾扣题，照应开头。镜头体的几种变式：开头小标题一小标题二小标题三结尾。开头近镜头远镜头特写镜头结尾。镜头体的作文是吸收电影文学剧本的形式而形成的。如：那里留下了我的童年就是以镜头式布局的。作者用“小树”“小蚕”
21、“小故事”“小风车”为小标题串起全文，文中写与“我”一同长大的小树，写让“我”吓得要死的小蚕，写奶奶给“我”讲的“从前有座山，山上有个庙”的小故事，写舅舅给“我”做的漂亮的小风车。用一组典型的镜头再现了“我”金色的童年，流露了作者对生“我”养“我”的小山村的深深的依恋之情。3.3.一线贯穿式一线贯穿式面对复杂的事情、繁多的内容，最有效的莫过于用一条线索把有关材料贯穿起来，使之浑然一体。例如：我的视线一把蓝色的雨伞一文，作者用一把雨伞串联起了两个故事，一个是小时候妈妈为“我”打伞，一个是长大后“我”为妈妈撑伞。时间、地点都变了，“我”也渐渐长大了，但不变的是那把“蓝色的雨伞”，不变的是母女之间深
22、深的爱。在这篇文章中，“蓝色的雨伞”这个线索就用得很成功。4.4.排比段式排比段式这种结构一般是指文章的主体部分将剪辑的各种材料采用“排比”这一形式，用三个或三个以上结构相同或相近的段落组合成篇，从而很好地组织起全文的结构框架，使文章体现出一定的新意，并能形成排山倒海之势。例如：我生活在挑战中一文在开头摆出论点后，从“挑战自卑”“挑战惰性”“挑战嫉妒心”“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。这种在每一段开头用一句话引领全段，实际上有类似分论点的作用。或在每一段最后用一句话总结全段。这种排比段式的并列结构，使文章显得层次清楚，结构匀称，让人有赏心悦目之感。5.5.小标题式小标题式在行文中
23、运用小标题，便于将文章的内容分为几大板块，条理清晰，外在结构匀称醒目，同时也能提纲挈领，减少过渡文字的铺排，使中心更加突出。如：有位同学写善待自然，他巧拆了马致远的小令天净沙秋思，以其古诗句作为小标题，反映了一个沉重的话题：挽救地球，刻不容缓！运用几个小标题构成文章的写作形式，有以下几种：并列式小标题。如写“压力”：开头点题我的压力姐姐的压力爸爸的压力结尾扣题。对比式小标题。如写“压力”：开头点题小亮辍学了(家庭困难，经济压力大)小明坚持上学(家庭困难，但他课余勤工俭学)结尾扣题。递进式小标题。如写“压力”：开头点题昨天的压力今天的压力明天的压力结尾扣题。6.6.书信体式书信体式运用书信的形式
24、，直抒胸臆，既可以叙事又可以议论，有利于表达真情实感。写作时注意书信的格式：称呼(顶格写)、问候语(另起一行空两格写)、正文(再另起一行。此为主体部分，揭示文章中心，要分成几段来写)、祝颂语(正文后另起一行空两格)、署名(右下角，注意作文中不要写真实姓名)、日期(署名的下面)。范文引路范文引路(2018盐城)人生就是一场旅行。我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向请以“走过，才明白”为题，写一篇文章。要求：立意自定；除诗歌外，文体不限；不少于600字；文章不得出现真实的人名、校名、地名。构思指导文题有“除诗歌外，文体不
25、限”的要求，首先明确不能写诗歌，其次“文体不限”并不意味着作文可以没有文体，要写什么文体像什么文体。记叙文三分之二的篇幅要落足于叙述，议论文反之。写记叙文，最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，不喊口号，情真意切；写议论文要注意事例贴切，事理的分析，引用后的引申，做到首尾呼应等。从文体创新看，除了写成一般的记叙文、议论文外，还可以采用书信、日记、演讲稿等应用文体。下面有两道作文题，请写出你的写作思路。1.按要求作文。轻轻捧上一本书，轻轻闻着淡淡的幽香，一种心舒气和的感觉涌上心头。从我国古代四大名著到世界名著，从唐诗到宋词，那抹书香使我的心愈发沉静。一缕清香，它教会了我向前；一缕清香，它教会了
26、我爱国；一缕清香，它教会了我珍惜时间；一缕清香，它教会了我珍爱生命；一缕清香，它教会了我请以“那本书教会了我”为题，完成一篇作文。要求：文体自选(诗歌除外)，不少于650字；不得出现真实的校名、人名。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _示例一：我的脸上有块胎记，在学校的合唱团里，我总是站在最不起眼的位置，我用长长的头发遮住胎记。音乐老师送我一本海伦凯勒的故事，海伦的故事深深感动了我。我的心中充满自信，我相信我也是合唱团里一颗闪亮的星。示例二：初三开学前夕，我准备辍学。老师来动员我，我把家庭困难的情况和老师交流。老师第二次看我的时候送我一本路遥的平凡的世界，主人公孙少平的经历深深地打动了我。我
27、在书的结尾发现老师的一段赠言，她说，她在我的身上看到了孙少平的影子，她认为我一定会成为一个真正的男子汉！每当疲惫的时候，我总会翻一翻平凡的世界。那本书改变了我。2.阅读下面的文字，根据要求作文。有位哲人曾经说：“一年既然分为四季，是鲜花，不一定非在春天盛开。”的确，春有桃花夏有荷，秋有丛菊冬有梅，花开不只在春天，这是物性使然。自然如此，人生又何尝不是如此？有人早慧，而有人则大器晚成；有人平步青云，而有人则曲径通幽；有人登顶是“华山一条路”，而有人则中途易辙，领略到另一番风景请以“花开不只在春天”为题，写一篇文章。要求：可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；文体不限，不少于
28、600字(诗歌不少于20行)；文中不得出现真实的人名、地名、校名。_“花开不只在春天”是一道命题作文，题目比较明确，“不只在春天”是关键词，是写作的重点。从构思来看，“花开不只在春天”可以选择的角度很多。如：写某人，可以介绍他(她)大器晚成的经历；写某事，可以介绍通过巧妙途径达成目标的经过；发表议论，可以通过具体的事例论证只要努力，终将成功等观点等。考点4 文章立意和结构再好，如果没有内容(材料)去体现，也是镜花水月。因此，确定主旨立意后，要多角度选材。通过多种途径搜集材料，从生活中获取鲜活的材料，上网搜集材料对搜集的材料还要根据文章立意主旨，去粗取精，深度加工，为我所用。选材：凸显一个“新”
29、字考点分析考点分析1.把熟知的材料选出来 回避陌生、首选熟悉，对于大多数同学来说，这应该是选材的一个原则。自己亲眼所见的，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。只有先感动自己，才有可能感动别人。如：2018年苏州中考作文什么是个好的精彩片段：中午的太阳总是那么的热辣，让人火烧火燎，片刻都不想停留。我这次奉命前往老妹的幼儿园，抱着体验一回当摄像师的心情去看一群小朋友的汇报演出。方法点津方法点津呵！四张笑脸在镜头下是多么的明媚灿烂啊！生动的表情，挺直的腰板，纯净的眼神，透过镜头，似乎吹来了一阵清凉的风，驱散周围所有的炎热。我丝毫不敢松懈，生怕错过哪幅缤纷的风景画。到了
30、大合唱的环节，令我想不到的是，这群小同志唱的是感恩的心，熟悉的旋律，甜美的歌声，每一个孩子手捧一朵红色纸折成的爱心，伴随着悠扬的乐曲左右摇晃着小小的身子，好似一朵朵柔软的蒲公英，在风中翩翩起舞。我仿佛来到了彩虹的天堂，一座由许许多多纯洁可爱的心搭成的彩虹，一道放射出最耀眼的光芒的彩虹，令我心醉神迷。这一片段：作者如数家珍，选取幼儿园小朋友的演出画面，映照出幼儿心灵的简单、美好。2.把独特的材料筛出来我们的生活看似相似，但是，每个人都有着不同的家庭背景，不同的兴趣爱好，不同的成长历程，不同的生活圈子，所以，每个人都会有独特的可写材料。保证选材的独特性，有个很简单的操作方法，那就是将你看到题目后最
31、先想到的两个材料抛弃不用(因为这些材料也会是别人容易想到的)，启用第三次想到的材料。如：2018年安顺中考作文之一不该丢失的_，这是一道半命题作文。在一般情况下，很多学生看到这道题，马上就会选择题目材料导语中已经提供了的诸如“爱心”“孝心”“同情心”“责任心”“自尊”“自强”之类的词语，这些内容虽然也是可选择的对象，也能突出主题，但容易让人感觉千篇一律，使人产生视觉疲劳。如果学会取舍，能从创新角度考虑，在补写题目时，将如“滋味”“色彩”“蜗牛壳”等新鲜词汇作为写作内容，定会让人眼前一亮。3.把时代的影子照下来 社会在发展，生活在改变，新事物、新话题层出不穷，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。
32、平时要关注社会热点，关心时事新闻，这样，就能为文章引入具有时代特征的新材料、新景象、新理念。我们不大可能从宏观上去表现这个时代，但是，我们完全可以通过日常生活中的事情折射时代的变迁。如：2018年常州学生在含笑奔跑的少年中选用了这样的材料：“王心仪，出身于河北省枣强县一个贫穷的村子，父母没有多高的文化水平，家里有三个孩子，一家的经济收入基本源于父亲的打工，所以，捉襟见肘的经济状况也不可能给予王心仪一个优越的学习环境，而她却在这样的环境中，凭借自己的努力以优异的成绩考入了北大中文系”。这一材料紧扣时代热点人物，励志感人。4.把陈旧的材料改过来对于旧材料，可以再次使用。但是，不应该完全照搬，而是要
33、经过技术化处理，做到常用常新。可以进行延伸拓展，沿着原有的故事继续设想后来可能出现的新情况；可以逆向解读，撇开一般性的认识观点，从与之相反的角度去审视旧材料；可以转换视角，从叙述主体、切入角度上创新等。如：2018年齐齐哈尔作文细品父爱的美丽，一般同学写的父爱是如何关心自己的学习生活，可有同学却写父亲对自己的严厉，老材料翻出新意来。(2017上海)题目：就这样，埋下一颗种子 要求：写一篇600字左右的文章；不得透露个人相关信息；不得抄袭。选材指导 以无形胜有形的“种子”作为写作的主体对象，其写作范畴的“种子”很多，如喜爱课本剧表演的学生，可以以此为“种子”叙写前因后果；钟爱书法艺术的学生，就埋
34、下书法的“种子”；青睐沪剧、京剧等的学生，就埋下戏剧的“种子”，并精心呵护；还有嗜好阅读的学生，就在心里埋下好读书的种子，让自己具有“腹有诗书气自华”的精气神，等等。只要是充满正能量的，都是符合要求的。此外，可以将成为一名白衣天使作为“种子”埋下，以救死扶伤为己任和天职，为实现这一梦想而尽力；可以把入伍参军作为一颗“种子”埋下，为保家卫国做出贡献；可以把梦想成为科学家看成“种子”而埋下，像中国首位获得诺贝尔生理学或医学奖的屠呦呦一样，以自己的科研成果，来造福祖国和人民，乃至全人类。范文引路范文引路考点5结构就是文章内容的组合构造，是文章思路的外现，文章的内容要通过组织安排才能表达出来，文章的主
35、题也要通过结构加以凸显。写作时，只有匠心独运地把材料组织精巧，才能更好地表情达意。结构：体现一个“明”字考点分析考点分析1.详写和略写确定材料的主次和详略是结构安排的重要问题，它对能恰当地表现中心思想起到决定作用。首先，要根据表现中心思想的需要处理详写和略写的问题。例如：鲁迅的故乡是以“我”回乡的见闻为线索来展开故事情节的，可写的人物和事件很多，但作品只选取了闰土和杨二嫂两个人的事来写。这两个人中，又分了主次。详写闰土，略写杨二嫂。其次，要根据文体性质决定详略。说理的文章，重在阐明主要论点的论证部分，因此，说理部分要详写，引证事例则略写。方法点津方法点津2.段落和层次写作时，为了把文章的中心有
36、层次地表现出来，一定要分段。划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。既要注意一个段落只说明一层意思，又要注意不要分得太细。考场作文中常出现两种情况：有时段落包含的内容太多，本来好几层意思，硬挤在一起，弄得层次不清；有时段落又分得太细，本来只有一层意思，硬分成几段，搞得支离破碎。3.过渡和照应俗话说：“过河要架桥。”过渡就是文章段落之间的桥梁。它的任务就是把文章前后的段落、层次连接起来，使人有一种浑然一体、一气呵成之感。例如：从百草园到三味书屋一文，在“百草园”和“三味书屋”两大部分之间，有一个承上启下的段落，这就是以段过渡的范例。照应又叫呼应，是指文章中出现在首尾、前后不同地方的有关内容之间
37、的照顾与回应。照应能使作品结构更加缜密，浑然一体，形成有机统一的整体。如：课文背影开头写：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”结尾写：“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”首尾做了很好的呼应，既概括了全文，又在结构上给人以整体感。同时，作者在开头、文中、结尾，就多次写背影，呼应文题，这使得文章结构严谨、中心突出。4.开头和结尾开头和结尾是文章的有机组成部分，要根据文章的不同而变化。开头的方法很多，但可以大致地将其概括为两大类：一类是“开门见山”的写法。或“落笔入题”，说明写作缘由；或“开宗明义”，揭示全文主题；或“言归正传”
38、，迅速讲述故事；或“单刀直入”，挑明所论观点。另一类是“形象化”的写法。或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙故事，以引出深刻道理；或引诗词名句，作为叙事的开端。好的开头，新颖生动，引人入胜。结尾的方法也很多，或总结全文，以揭示主旨；或展望未来，以鼓舞斗志；或抒发情怀，以增强文章感染力；或含蓄留白，使读者掩卷后仍遐想不已。好的结尾，余味无穷，发人深思。(2018张家界改编)初中生活马上要结束了，细细回望这三年一千多个日子，你一定有许多感慨和思考，如果用一至四个关键词来总结你的初中生活，你将选用哪些(个)词？请以“我的初中生活关键词”为题，写一篇文章。要求：不超过四个关键词；思想
39、健康，内容具体充实，有真情实感；除诗歌外，文体不限。不少于600个字。不得抄袭；文中不能出现真实的地名、校名和人名。范文引路范文引路结构指导作文明确要求用一至四个关键词来总结自己的初中生活，所以写作时首先要构思好能概括初中生活的词语，如：幸福、快乐、忧虑、自豪，或者是酸、甜、苦、辣等。围绕关键词来选择、组织材料即可。写作时，可以加入适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个美好瞬间，使文章层次清晰。考点6语言平庸是作文的大敌，许多学生的作文都败在这里，从而无缘一类文。这个结果不难理解读一篇文章就如观一处景物，具有特色的景物才能吸引游客的眼球。同样，具
40、有特色的语言才能点亮阅卷者的眼睛。语言是思维的物质外壳。真正精美的语言必定是生动活泼、富于表现力的，也必然闪耀着思想的光辉，能对作者思想感情的表达起到事半功倍的效果。语言：追求一个“美”字考点分析考点分析1.用语贴切，意蕴深远杜甫留下了“语不惊人死不休”的经典佳话，贾岛也有“推敲”的感人故事，名家写作历来重视词语的雕琢、精心锤炼，力求传神。生动贴切的词语可以为一个句子增色不少。中考作文要使语言鲜明生动、新颖脱俗，学生应尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。如学生作文中有这样一段话：有句话精练地概括了人生的三种情：友情是水，爱情是酒，亲情是
41、血。显然，其中最珍贵、最浓厚的是亲情，在我看来，亲情是不单只发生在亲人之间，如果友情到了甘苦与共的境界便会升华为亲情。方法点津方法点津这段话也是很常规的，当然也很清楚地表达了自己的意思。它就是告诉我们友情有时也可以与亲情等同。读者读过之后，可能会颔首认同，但很难被感动。如果我们换一种词语选择和语句组合方式，你会有不同的感受。下面请看：友情是水，爱情是酒，亲情是血。这不知是谁用如此精练的语言概括出了人生的三种情。显然，在人们看来，这其中最珍贵、最浓厚的一定是亲情，“血浓于水”啊！然而，在我看来，这浓于水的血不一定只流淌在一脉相承的亲人间，如果友情也到了甘苦与共的境界又何尝不是一种血的流淌啊！这样
42、一改后，我们再读一读，就不仅仅只是告诉你什么，而是感染了你什么，其抒情性与感染力就大大加强了。2.活用修辞，精彩纷呈著名语言学家王力曾说过：“修辞的作用就在于给平实的语言赋予超凡的表达效果。”修辞之于语言，犹如华美的服饰之于人。俗话说：“人靠衣装扮靓。”文章语言则需要修辞来修饰。在作文中，善用比喻能让作文生动形象，满篇生辉；善用拟人既可以鲜明地表达作者的情感，又可以激发读者的想象；善用排比能增强语句的气势，表达强烈的感情；使用对偶句式则使语言凝练，形式整齐我们来看一段中考作文：走在炎热的归家之路上，你已经大汗淋漓。但你仍须背着硕大的背包一步一步艰难地向前走着。你累、你热、你烦躁但突然迎面吹来一
43、阵凉风，你凉、你爽、你快乐飘逸的风给你送来飘逸的快乐。这段话虽然写的是一件非常平淡的事，也就只不过是放学回家，背上背着一周来的一些衣物杂件，走在炎热的归家之路上。可是，读起来却是那样的富于美感。它的美就在于它的语言的长短交错，运用了排比的修辞，而在总体上又不失语言的均衡性，使语言的节奏感加强，让人读起来朗朗上口，韵味无穷。3.句式善变，生动传神写作时要善于根据抒发感情、体现思想或表达内容的不同需要，恰当选用不同的句式，以变换节奏，使语言抑扬有致，波澜起伏。如文言语句含蓄典雅，口头用语简练泼辣，长句周详严密，短句简洁明快，独词句鲜明突出，感叹句便于抒情，对偶句铿锵凝练，反复句余韵悠然，排比句气势
44、磅礴，反问句加重强调，引人深思。文章中能综合运用多种句式，语言就会大放异彩。整句和散句，长句和短句，灵活搭配，交替使用，语言就会变化多姿，产生一种特殊的美感。例如：走进四季中的一段：“我不迷恋秋天漠漠向昏黑的暗淡情调，也不愿感叹夕阳无限好，只是近黄昏的凄清无奈我独爱那一片火红的枫林，秋风萧瑟，枫叶随风轻摆，那红的是激情，是斗志，是积蓄力量抵御寒冬的准备，是走向成熟的韵味”这段文字句式灵活多变，长短句相间，整散句结合，读起来朗朗上口，令人拊掌击节。4.引用名句，增添文采引用名言警句作为文章的题记或开头，使之统摄全篇，让那些闪烁着智慧光彩、蕴涵着丰富思想的语句给人们留下深刻的印象。例如“卑鄙是卑鄙
45、者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”“生活是唯一的一件旧衣服，脏了就洗洗，破了就补补，无论如何你得穿上它”等。只要引用恰当，就会有非常突出的效果。巧用名言警句，可以使句子厚重、凝练、警策、含蓄，具有丰富的意蕴，因而使语言有文采。符合题意的前提下不妨多引用、化用名言警句，尽情展示自己的才华。(2018镇江)请以“那一刻，我没有回头”为题写一篇文章。要求：将文题抄写在答题卷“题目”后的横线上；除诗歌外文体自选，不少于600字；文中不得出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。语言指导 古人常说：“腹有诗书气自华。”古典诗文蕴含着深厚的文化底蕴和情感资源，妙用古诗文可以激活语言表达，彰显文章底蕴，使文章散
46、发出浓浓的书卷气和文化气。写作本题作文，不妨引用一些名人名言或歌词，在描写过程中注意使用一些修辞手法，力求使文章语言灵动优美些。范文引路范文引路考点7作文的较量，很大程度上取决于书写质量的高低。那些字迹清晰、卷面表达流畅的作文，看起来赏心悦目，令人精神愉悦；反之，那些书写不清晰，卷面很糟糕的卷面，看起来叫人就很不舒服。因此，写作文除了文质好，书写也要清晰工整。况且南通每年作文都有5分书写分，应当每分必争。书写：做到一个“清”字考点分析考点分析1.明确卷面书写要求 书写的一般要求是：清楚、整齐、易于辨认。有的同学盲目学习一些不规范的行草书，虽然好看，但不易辨认，自然影响阅读。作文时一定要写楷体字，一笔一画清清楚楚，写行书也要连笔自然，切勿写草书。标点的书写使用要规范，不要一逗到底，更不要都点成圆点。2.考前要注意练字 考前时间紧，专门练字也不现实，最有效的办法是，结合练习，加强训练。特别要注意改掉随意涂改，随意用笔勾画的毛病。3.充分做好考前准备 常言道：忙中出乱，慌不择路。有些同学写作时，字写不好，固然有基础、习惯的问题，也与考前准备不充分有关。考场作文时间有限，如果考前准备充分，特别备足素材，写起作文来就会“下笔如有神”，心情好，时间足，自然字就容易写好。方法点津方法点津
