1、根据（五四学制）新青岛版四年级科学下册教材制定根据（五四学制）新青岛版四年级科学下册教材制定l活动准备：多云和雾的天气视频：天气预报l活动准备l活动过程：观察露 l活动过程 思考：思考：这些小水珠是在哪出现的？在什么时间才会出现呢？解释：解释：露一年四季都能形成。在夜晚或清晨特别容易发现这种自然现象。l活动过程 猜测：露是怎么形成的？l活动过程：模拟露的形成实验器材：冰块干毛巾注意：注意：实验前先将小桶外壁擦干净，不要保留水珠，再把冰块放到小桶里。金属小桶l活动过程模拟露的形成实验记录表l活动过程思考：思考：实验前小桶外面的水擦干净了，那这些水是哪儿来的？解释：解释：是空气中的水蒸气遇冷凝结成
2、的小水滴，附着在桶外壁上形成的露l活动过程：类似露的现象玻璃上的水珠l活动过程认识霜l活动过程：观察露 l活动过程 思考：思考：霜在什么时间才会出现呢？解释：解释：“霜”通常出现在秋季至春季时间段。气象学上一般把秋季出现的第一次霜称做“早霜”或“初霜”，而把春季出现的最后一次霜称为“晚霜”或“终霜”；从终霜到初霜的间隔时期，就是无霜期。l活动过程 猜测：霜是怎么形成的？l活动过程：模拟霜的形成实验器材：冰块干毛巾注意：注意：实验前先将小桶外壁擦干净，不要保留水珠，再把冰块放到小桶里，最后倒入盐，盐不要撒到外面。金属小桶l活动过程：模拟霜的形成实验器材：冰块干毛巾小窍门：小窍门：往冰块上加些盐，可以让温度更低。注意实验前先将小桶外壁擦干净，不要保留水珠。金属小桶提问：怎样才能制造更低的温度呢？l活动过程模拟露的形成实验记录表l活动过程思考：思考：实验前小桶外面的水擦干净了，那这些冰霜是哪儿来的？解释：解释：是空气冷却的影响而降温到霜点(指露点低于 0)以下，在物体上凝华而成的白色冰晶。l活动过程：对比露和霜的形成露霜空气空气冷（仍高于0）冷（0以下）l拓展活动雾凇又是怎样形成的呢？请同学们课后进行猜测雾凇的形成条件，并查阅资料，了解雾凇是怎样形成的。有兴趣的同学也可以试着设计一个实验制造“雾凇”。
