1、第五章第五章 基因突变和其他变异基因突变和其他变异4传递规律：发生在配子中，将遵循传递规律：发生在配子中，将遵循 传递给后代，若发传递给后代，若发生在体细胞中，一般不能遗传，但植物可通过生在体细胞中，一般不能遗传，但植物可通过 传递传递6意义：意义：产生的途径；产生的途径；的根本来源；的根本来源；的的原始材料原始材料遗传规律遗传规律无性生殖无性生殖新基因新基因生物变异生物变异生物进化生物进化三、基因重组三、基因重组1概念：概念：生物体进行生物体进行 的过程中，控制不同性状的基因的的过程中，控制不同性状的基因的重新组合重新组合有性生殖有性生殖3特点：两个体杂合程度越高，遗传物质差别越大，后代重组
2、类型特点：两个体杂合程度越高，遗传物质差别越大，后代重组类型越多，变异越大越多，变异越大4途径：基因重组是通过途径：基因重组是通过 实现的实现的有性生殖有性生殖基因突变及其特点基因突变及其特点 由图解知：由图解知：(1)无丝分裂、原核生物的二分裂及病毒无丝分裂、原核生物的二分裂及病毒DNA复制时均可发生基因复制时均可发生基因突变。突变。(2)基因突变不改变染色体上基因的数量，只改变基因的形式，即基因突变不改变染色体上基因的数量，只改变基因的形式，即由由Aa或或aA，而，而A、a的本质区别是其基因内部分子结构发生了改的本质区别是其基因内部分子结构发生了改变，即基因中脱氧核苷酸种类、数量、排列顺序
3、发生了改变。变，即基因中脱氧核苷酸种类、数量、排列顺序发生了改变。3基因突变和生物性状的关系基因突变和生物性状的关系(1)多数基因突变并不引起生物性状的改变多数基因突变并不引起生物性状的改变不具有遗传效应的不具有遗传效应的DNA片段中的片段中的“突变突变”不引起基因突变，不引不引起基因突变，不引起性状变异。起性状变异。由于多种密码子决定同一种氨基酸，因此某些基因突变也不引起由于多种密码子决定同一种氨基酸，因此某些基因突变也不引起性状的改变。性状的改变。某些基因突变虽改变了蛋白质中个别位置的氨基酸种类，但并不某些基因突变虽改变了蛋白质中个别位置的氨基酸种类，但并不影响蛋白质的功能。影响蛋白质的功
4、能。隐性突变在杂合子状态下也不会引起性状的改变。隐性突变在杂合子状态下也不会引起性状的改变。(2)少数基因突变可引起性状的改变，如人的镰刀型细胞贫血症。少数基因突变可引起性状的改变，如人的镰刀型细胞贫血症。4基因突变对后代的影响基因突变对后代的影响(1)基因突变若发生在体细胞有丝分裂过程中，这种突变可通过无性基因突变若发生在体细胞有丝分裂过程中，这种突变可通过无性繁殖传给后代，但不会通过有性生殖传给后代。繁殖传给后代，但不会通过有性生殖传给后代。(2)基因突变若发生在精子或卵细胞形成的减数分裂过程中，这种突基因突变若发生在精子或卵细胞形成的减数分裂过程中，这种突变可通过有性生殖传给后代。变可通
5、过有性生殖传给后代。5基因突变与基因表达的联系基因突变与基因表达的联系1mRNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，则识上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的别该密码子的tRNA及转运的氨基酸发生的变化是及转运的氨基酸发生的变化是()AtRNA一定改变，氨基酸一定改变一定改变，氨基酸一定改变BtRNA不一定改变，氨基酸不一定改变不一定改变，氨基酸不一定改变CtRNA一定改变，氨基酸不一定改变一定改变，氨基酸不一定改变DtRNA不一定改变，氨基酸一定改变不一定改变，氨基酸一定改变解析解析：密码子改变，识别该密码子的密码子改变，识别该密码子的tRNA一定和原来不同，但
6、由一定和原来不同，但由于密码子的简并性，某个密码子的一个碱基发生替换，它决定的氨基于密码子的简并性，某个密码子的一个碱基发生替换，它决定的氨基酸不一定改变。酸不一定改变。答案答案：C2根据图示分析人类镰刀型细胞贫血症的病因。并回答：根据图示分析人类镰刀型细胞贫血症的病因。并回答：(1)图中下列序号表示的生理过程分别是：图中下列序号表示的生理过程分别是：_；_；_。(2)的碱基排列顺序是的碱基排列顺序是_，这是决定缬氨酸的一个，这是决定缬氨酸的一个_。(3)患镰刀型细胞贫血症的根本原因是患镰刀型细胞贫血症的根本原因是_，从而改变了遗传信息。，从而改变了遗传信息。(4)根据镰刀型细胞贫血症的发病率
7、和表现特征，说明基因突变具有根据镰刀型细胞贫血症的发病率和表现特征，说明基因突变具有_和和_的特点。的特点。(5)根据基因、密码子和氨基酸的对应关系，若图示基因中第三个碱基根据基因、密码子和氨基酸的对应关系，若图示基因中第三个碱基对发生变化，能否引起性状的改变？对发生变化，能否引起性状的改变？(提示：谷氨酸的密码子为：提示：谷氨酸的密码子为：GAA、GAG)解析：解析：镰刀型细胞贫血症的病因是病人的血红蛋白分子的一条多肽链镰刀型细胞贫血症的病因是病人的血红蛋白分子的一条多肽链上，有一个氨基酸的种类发生了改变，即由正常的谷氨酸变成了异常上，有一个氨基酸的种类发生了改变，即由正常的谷氨酸变成了异常
8、的缬氨酸，根本原因是合成血红蛋白分子的遗传物质的缬氨酸，根本原因是合成血红蛋白分子的遗传物质DNA的碱基序列的碱基序列发生了改变，即发生了基因突变，由发生了改变，即发生了基因突变，由 突变成突变成 。答案：答案：(1)转录翻译基因突变转录翻译基因突变(2)GUA密码子密码子(3)控制血红蛋白合成的控制血红蛋白合成的DNA碱基序列发生了改变碱基序列发生了改变(4)突变率低有害性突变率低有害性(5)若第三个碱基对改变后，转录出的密码子为若第三个碱基对改变后，转录出的密码子为GAG，由于翻译出，由于翻译出的氨基酸不发生改变，则不引起性状的改变；若突变后转录出的密码的氨基酸不发生改变，则不引起性状的改
9、变；若突变后转录出的密码子为子为GAU或或GAC，由于翻译出的氨基酸改变，因此可改变性状。，由于翻译出的氨基酸改变，因此可改变性状。基因重组与基因突变基因重组与基因突变1基因重组的理解基因重组的理解知识拓展知识拓展基因重组是真核生物有性生殖过程中产生可遗传变异的最基因重组是真核生物有性生殖过程中产生可遗传变异的最重要来源，是形成生物多样性的重要原因。重要来源，是形成生物多样性的重要原因。2基因突变与基因重组的区别和联系基因突变与基因重组的区别和联系知识拓展知识拓展(1)基因重组产生了新的基因型，但未改变基因的基因重组产生了新的基因型，但未改变基因的“质质”和和“量量”。(2)基因突变的频率比较
10、：生殖细胞基因突变的频率比较：生殖细胞体细胞；分裂旺盛的细胞体细胞；分裂旺盛的细胞停止停止分裂的细胞。分裂的细胞。3根据细胞分裂图来确定变异的类型根据细胞分裂图来确定变异的类型A、B图分析：图分析：知识拓展知识拓展(1)病毒的可遗传变异的来源病毒的可遗传变异的来源基因突变。基因突变。(2)原核生物可遗传变异的来源原核生物可遗传变异的来源基因突变。基因突变。(3)真核生物可遗传变异的来源：真核生物可遗传变异的来源：进行无性生殖时进行无性生殖时基因突变和染色体变异基因突变和染色体变异进行有性生殖时进行有性生殖时基因突变、基因重组和染色体变异基因突变、基因重组和染色体变异3基因重组发生在基因重组发生
11、在()细胞有丝分裂后期细胞有丝分裂后期四分体时期四分体时期减数第一次分裂后期减数第一次分裂后期受精作用过程中受精作用过程中细胞分裂间期细胞分裂间期ABC D解析：解析：本题考查基因重组的类型及发生时期。基因重组是在减数分本题考查基因重组的类型及发生时期。基因重组是在减数分裂形成配子时进行的，包括四分体时期的同源染色体上非姐妹染色单裂形成配子时进行的，包括四分体时期的同源染色体上非姐妹染色单体间交叉互换，以及减体间交叉互换，以及减I后期非同源染色体上非等位基因的自由组合。后期非同源染色体上非等位基因的自由组合。答案：答案：C4关于基因重组的叙述，下列哪一项是正确的关于基因重组的叙述，下列哪一项是
12、正确的()A有丝分裂可导致基因重组有丝分裂可导致基因重组B等位基因分离可导致基因重组等位基因分离可导致基因重组C无性生殖可导致基因重组无性生殖可导致基因重组D非等位基因自由组合可导致基因重组非等位基因自由组合可导致基因重组解析解析：减数第一次分裂过程中非同源染色体自由组合，所以非同源减数第一次分裂过程中非同源染色体自由组合，所以非同源染色体的基因也重新组合；基因重组还包括减数第一次分裂过程中染色体的基因也重新组合；基因重组还包括减数第一次分裂过程中同源染色体非姐妹染色单体之间的连锁交换所导致的基因的重新组同源染色体非姐妹染色单体之间的连锁交换所导致的基因的重新组合。基因重组只发生在有性生殖过程
13、中。合。基因重组只发生在有性生殖过程中。答案答案：D5利用月季花的枝条扦插所产生的后代与利用月季花的种子播种利用月季花的枝条扦插所产生的后代与利用月季花的种子播种所产生的后代相比，关于其变异来源的叙述正确的是所产生的后代相比，关于其变异来源的叙述正确的是()A前者不会发生变异，后者有很大的变异性前者不会发生变异，后者有很大的变异性B前者一定不会发生基因重组，后者可能发生基因重组前者一定不会发生基因重组，后者可能发生基因重组C前者一定不会发生染色体变异，后者可能发生染色体变异前者一定不会发生染色体变异，后者可能发生染色体变异D前者一定不会因环境影响发生变异，后者可能因环境影响发前者一定不会因环境
14、影响发生变异，后者可能因环境影响发生变异生变异解析：解析：扦插属营养繁殖的一种，不会发生基因重组，但有可能发扦插属营养繁殖的一种，不会发生基因重组，但有可能发生基因突变和染色体变异。种子繁殖属有性生殖，在产生种子的过生基因突变和染色体变异。种子繁殖属有性生殖，在产生种子的过程中，由于有基因重组，所以由种子发育形成的个体与亲本相比，程中，由于有基因重组，所以由种子发育形成的个体与亲本相比，有一定的差异性。有一定的差异性。答案：答案：B 自然界中，一种生物某一基因及其三种突变基因决定的蛋白自然界中，一种生物某一基因及其三种突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下：质的部分氨基酸序列如下：根据上述氨
15、基酸序列确定这三种突变基因根据上述氨基酸序列确定这三种突变基因DNA分子的改变是分子的改变是()A突变基因突变基因1和和2为一个碱基对的替换，突变基因为一个碱基对的替换，突变基因3为一个碱基对的为一个碱基对的增添增添B突变基因突变基因2和和3为一个碱基对的替换，突变基因为一个碱基对的替换，突变基因1为一个碱基对的为一个碱基对的增添增添基因突变的实质基因突变的实质 C突变基因突变基因1为一个碱基对的替换，突变基因为一个碱基对的替换，突变基因2和和3为一个碱基对的增为一个碱基对的增添添D突变基因突变基因2为一个碱基对的替换，突变基因为一个碱基对的替换，突变基因1和和3为一个碱基对的增为一个碱基对的
16、增添添【解析】【解析】突变基因突变基因1是基因中某个碱基对改变，但没有引起信使是基因中某个碱基对改变，但没有引起信使RNA上密码子编码的氨基酸种类发生变化，这是由于一种氨基酸有多上密码子编码的氨基酸种类发生变化，这是由于一种氨基酸有多个密码子与之对应。突变基因个密码子与之对应。突变基因2是基因中某个碱基对改变，使信使是基因中某个碱基对改变，使信使RNA上苯丙氨酸的密码子变成了亮氨酸的密码子。突变基因上苯丙氨酸的密码子变成了亮氨酸的密码子。突变基因3是基因是基因中增添了某个碱基对，使信使中增添了某个碱基对，使信使RNA上从苯丙氨酸以后的密码子对应的上从苯丙氨酸以后的密码子对应的氨基酸种类都发生了
17、变化。氨基酸种类都发生了变化。【答案】【答案】A基因重组的方式基因重组的方式 下列关于基因重组的说法不正确的是下列关于基因重组的说法不正确的是()A生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组合属于基因重组B减数分裂四分体时期，由于同源染色体的姐妹染色单体之间的减数分裂四分体时期，由于同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换，可导致基因重组局部交换，可导致基因重组C减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合可导减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组致基因重组 D一般情况下，花药内可发生
18、基因重组，而根尖则不能一般情况下，花药内可发生基因重组，而根尖则不能【解析】【解析】控制不同性状的基因重新组合，称为基因重组，它包控制不同性状的基因重新组合，称为基因重组，它包括自由组合型和交叉互换型。减数分裂四分体时期，同源染色体的括自由组合型和交叉互换型。减数分裂四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间交换可导致基因重组，姐妹染色单体上含有相非姐妹染色单体之间交换可导致基因重组，姐妹染色单体上含有相同基因不会导致基因重组。非同源染色体上的非等位基因自由组合同基因不会导致基因重组。非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组。减数分裂过程中存在基因重组，而根尖细胞只能可导致基因重组。减
19、数分裂过程中存在基因重组，而根尖细胞只能进行有丝分裂，所以不会发生基因重组。进行有丝分裂，所以不会发生基因重组。【答案】【答案】B 细胞的有丝分裂与减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅细胞的有丝分裂与减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是发生在减数分裂过程的变异是()A染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异B非同源染色体自由组合，导致基因重组非同源染色体自由组合，导致基因重组C染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变D非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异非同源染色体某
20、片段移接，导致染色体结构变异【解析】【解析】染色体移向两极的现象在两种分裂方式中都有出现。非染色体移向两极的现象在两种分裂方式中都有出现。非同源染色体的自由组合只发生在减数分裂过程。只要有同源染色体的自由组合只发生在减数分裂过程。只要有DNA复制就可复制就可能发生基因突变。染色体变异可发生在任何真核细胞中。能发生基因突变。染色体变异可发生在任何真核细胞中。【答案】【答案】B减数分裂与可遗传的变异减数分裂与可遗传的变异 1(2011年厦门质检年厦门质检)下列有关基因突变和基因重组的叙述，正确的下列有关基因突变和基因重组的叙述，正确的是是()A基因突变对于生物个体是利多于弊基因突变对于生物个体是利
21、多于弊B基因突变属于可遗传的变异基因突变属于可遗传的变异C基因重组能产生新的基因基因重组能产生新的基因D基因重组普遍发生在体细胞增殖过程中基因重组普遍发生在体细胞增殖过程中解析：解析：本题属于对概念的考查。基因突变对生物个体来说是弊多于本题属于对概念的考查。基因突变对生物个体来说是弊多于利，但对于物种来说是有积极意义的。能产生新的基因的只有基因突利，但对于物种来说是有积极意义的。能产生新的基因的只有基因突变，体细胞增殖进行的是有丝分裂，而基因重组发生在减数分裂过程变，体细胞增殖进行的是有丝分裂，而基因重组发生在减数分裂过程中。可遗传的变异有基因突变、基因重组和染色体变异。中。可遗传的变异有基因
22、突变、基因重组和染色体变异。答案：答案：B2(2011年烟台模拟年烟台模拟)下列有关基因突变的叙述中，正确的是下列有关基因突变的叙述中，正确的是()A基因突变就是基因突变就是DNA分子中碱基对的替换、增添、缺失和重组分子中碱基对的替换、增添、缺失和重组B基因突变就会导致生物变异基因突变就会导致生物变异C基因突变的结果是产生等位基因基因突变的结果是产生等位基因D基因突变的结果有三种：有利、有害、中性基因突变的结果有三种：有利、有害、中性解析：解析：基因突变包括基因突变包括DNA分子中碱基对的替换、增添、缺失，不一分子中碱基对的替换、增添、缺失，不一定产生变异，但其结果可能有利，也可能有害，还可能
23、既无利又无定产生变异，但其结果可能有利，也可能有害，还可能既无利又无害。害。答案：答案：D3(2011年临沂模拟年临沂模拟)下列有关基因突变和基因重组的描述正确的是下列有关基因突变和基因重组的描述正确的是()A基因突变对于生物个体是利多于弊基因突变对于生物个体是利多于弊B基因突变所产生的基因都可以遗传给后代基因突变所产生的基因都可以遗传给后代C基因重组能产生新的基因基因重组能产生新的基因D基因重组是进行有性生殖的生物才具有的一种可遗传变异方式基因重组是进行有性生殖的生物才具有的一种可遗传变异方式解析：解析：基因突变对生物个体多数是有害的，体细胞产生的突变基因基因突变对生物个体多数是有害的，体细
24、胞产生的突变基因一般不遗传，只有基因突变才能产生新基因，基因重组可产生新基因一般不遗传，只有基因突变才能产生新基因，基因重组可产生新基因型，但基因重组是进行有性生殖的生物具有的可遗传的变异方式。型，但基因重组是进行有性生殖的生物具有的可遗传的变异方式。答案：答案：D4下列细胞在其生命活动过程中既有可能发生基因重组现象，又有可下列细胞在其生命活动过程中既有可能发生基因重组现象，又有可能发生基因突变现象的是能发生基因突变现象的是()A心肌细胞心肌细胞 B成熟的红细胞成熟的红细胞C根毛细胞根毛细胞 D精原细胞精原细胞解析：解析：基因突变主要发生在细胞分裂间期，基因重组发生在减数分裂基因突变主要发生在
25、细胞分裂间期，基因重组发生在减数分裂过程中。精原细胞在进行减数分裂产生精子的过程中可能会发生基因过程中。精原细胞在进行减数分裂产生精子的过程中可能会发生基因重组，也可能会发生基因突变。重组，也可能会发生基因突变。答案：答案：D5下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是()我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻我国科学家将苏云金芽孢杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出我国科学家将苏云金芽孢杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉抗虫棉我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒我国科学家通过返回式卫星搭载
26、种子培育出太空椒我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛A BC D解析：解析：题目给出的选项中：题目给出的选项中：袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻，袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻，其原理是基因重组。其原理是基因重组。将苏云金芽孢杆菌的某些基因移植到棉花体内，将苏云金芽孢杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉，属于通过基因工程进行的基因重组，该方法将目的基因培育出抗虫棉，属于通过基因工程进行的基因重组，该方法将目的基因移植到某种生物体内，整合到该生物的移植到某种生物体内，整合到该生物的DNA分子中，并使目的基因得分子中，并使目的基因得以表达，其最大
27、优点就是克服了远缘杂交带来的不育。以表达，其最大优点就是克服了远缘杂交带来的不育。是利用宇宙射是利用宇宙射线，诱发种子发生基因突变，从而培育出太空椒。线，诱发种子发生基因突变，从而培育出太空椒。克隆牛属于动物体克隆牛属于动物体细胞无性生殖，不产生基因间的重新组合。细胞无性生殖，不产生基因间的重新组合。答案：答案：B6如图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图如图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因体，字母代表染色体上带有的基因)。据图判断不正确的是。据图判断不正确的是()A该动物的性别是雄性的该动物的性别是雄性的B乙细胞表明该动物发生了基因
28、突变或基因重组乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组C1与与2或或1与与4的片段交换，前者属基因重组，后者属染色体结构的片段交换，前者属基因重组，后者属染色体结构变异变异D丙细胞不能发生基因重组丙细胞不能发生基因重组解析：解析：根据题干，图中细胞是同一个体的细胞。则乙图为有丝分根据题干，图中细胞是同一个体的细胞。则乙图为有丝分裂，乙图表示的细胞中有两条染色体分别含裂，乙图表示的细胞中有两条染色体分别含A和和a两种基因，其原因两种基因，其原因是发生了基因突变，不可能发生基因重组。丙细胞正在进行减数第是发生了基因突变，不可能发生基因重组。丙细胞正在进行减数第二次分裂，基因重组发生在减数第一次分裂
29、四分体时期和减数第一二次分裂，基因重组发生在减数第一次分裂四分体时期和减数第一次分裂后期。次分裂后期。答案：答案：B7(2009年高考江苏卷年高考江苏卷)甲磺酸乙酯甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤能使鸟嘌呤(G)的的N位置上位置上带有乙基而成为带有乙基而成为7乙基鸟嘌呤，这种鸟嘌呤不与胞嘧啶乙基鸟嘌呤，这种鸟嘌呤不与胞嘧啶(C)配对而与胸配对而与胸腺嘧啶腺嘧啶(T)配对，从而使配对，从而使DNA序列中序列中GC对转换成对转换成AT对。育种专家为对。育种专家为获得更多的变异水稻亲本类型，常先将水稻种子用获得更多的变异水稻亲本类型，常先将水稻种子用EMS溶液浸泡，再溶液浸泡，再在大田种植，通常可获得
30、株高、穗形、叶色等性状变异的多种植株。在大田种植，通常可获得株高、穗形、叶色等性状变异的多种植株。请回答下列问题。请回答下列问题。(1)经过处理后发现一株某种性状变异的水稻，其自交后代中出现两经过处理后发现一株某种性状变异的水稻，其自交后代中出现两种表现型，说明这种变异为种表现型，说明这种变异为_突变。突变。(2)用用EMS浸泡种子是为了浸泡种子是为了_，某一性状出现多种变异类型，某一性状出现多种变异类型，说明变异具有说明变异具有_。(3)EMS诱导水稻细胞的诱导水稻细胞的DNA发生变化，而染色体的发生变化，而染色体的_不变。不变。(4)经经EMS诱变处理后表现型优良的水稻植株也可能携带有害基
31、因，为诱变处理后表现型优良的水稻植株也可能携带有害基因，为了确定是否携带有害基因，除基因工程方法外，可采用的方法有了确定是否携带有害基因，除基因工程方法外，可采用的方法有_、_。(5)诱变选育出的变异水稻植株还可通过诱变选育出的变异水稻植株还可通过PCR方法进行检测，通常该植方法进行检测，通常该植株根、茎和叶都可作为检测材料，这是因为株根、茎和叶都可作为检测材料，这是因为_。解析：解析：(1)本题主要涉及自交后代表现型的类型判断，如果后代只有一本题主要涉及自交后代表现型的类型判断，如果后代只有一种表现型，则为隐性突变，否则为显性突变。种表现型，则为隐性突变，否则为显性突变。(2)该技术属于人工
32、诱变，其目的是提高突变频率。当有多种类型出现该技术属于人工诱变，其目的是提高突变频率。当有多种类型出现时，说明时，说明EMS诱导出了多种性状，说明基因突变的不定向性。诱导出了多种性状，说明基因突变的不定向性。(3)由题意可知由题意可知EMS主要与碱基发生改变有关，而与染色体变异所涉及主要与碱基发生改变有关，而与染色体变异所涉及的结构与数目无关。的结构与数目无关。(4)该题主要涉及生物学技术，将有害基因通过表现型表达出来，从该题主要涉及生物学技术，将有害基因通过表现型表达出来，从而进行判断。而进行判断。(5)该题主要涉及一株植物体上全部细胞的基因型几乎是相同的，从该题主要涉及一株植物体上全部细胞
33、的基因型几乎是相同的，从而进行判断。而进行判断。答案：答案：(1)显性显性(2)提高基因突变频率不定向性提高基因突变频率不定向性(3)结构和数目结构和数目(4)自交花药离体培养形成单倍体、秋水仙素诱导加倍形成二倍体自交花药离体培养形成单倍体、秋水仙素诱导加倍形成二倍体(5)该水稻植株体细胞基因型相同该水稻植株体细胞基因型相同8比德尔是一位遗传学家，他选用红色面包霉作为材料，对比德尔是一位遗传学家，他选用红色面包霉作为材料，对6万个万个孢子进行放射性辐射后，其中少数孢子由于精氨酸的改变不能正常生长。孢子进行放射性辐射后，其中少数孢子由于精氨酸的改变不能正常生长。因为精氨酸是红色面包霉正常生活所必
34、需的。经过多种组合的实验，再因为精氨酸是红色面包霉正常生活所必需的。经过多种组合的实验，再根据突变性状的遗传情况分析，红色面包霉中精氨酸合成的步骤是：根据突变性状的遗传情况分析，红色面包霉中精氨酸合成的步骤是：基因基因A基因基因B基因基因C 酶酶A酶酶B酶酶C基本培养基基本培养基鸟氨酸鸟氨酸瓜氨酸瓜氨酸精氨酸精氨酸(1)精氨酸的精氨酸的R基为基为(CH2)3NHCNHNH2，则一个精氨酸分子中，则一个精氨酸分子中C、H、O、N的原子个数分别为的原子个数分别为_。(2)如果在蛋白质合成过程中，携带精氨酸的一种转运如果在蛋白质合成过程中，携带精氨酸的一种转运RNA一端的三一端的三个碱基为个碱基为G
35、CU，可知精氨酸的密码子为，可知精氨酸的密码子为_。(3)某生物兴趣小组经诱变获得一突变菌株，在基本培养基上不能正某生物兴趣小组经诱变获得一突变菌株，在基本培养基上不能正常生长，请你设计实验探究哪个基因发生了突变，写出实验步骤和结常生长，请你设计实验探究哪个基因发生了突变，写出实验步骤和结论。论。实验步骤：实验步骤：第一步：配制基本培养基，分别对甲、乙、丙、丁进行如下处理：第一步：配制基本培养基，分别对甲、乙、丙、丁进行如下处理：甲；无任何处理。甲；无任何处理。乙：乙：_。丙：丙：_。丁：丁：_。第二步：观察各培养基中的红色面包霉的生长状况。第二步：观察各培养基中的红色面包霉的生长状况。结论：
36、结论：若甲、乙、丙、丁中红色面包霉均不能生长，则其他基因突变。若甲、乙、丙、丁中红色面包霉均不能生长，则其他基因突变。若若_。若若_。若若_。解析：解析：题目的设计具有一定的梯度，精氨酸的题目的设计具有一定的梯度，精氨酸的C、H、O、N个数是个数是20种氨基酸共有部分的种氨基酸共有部分的C、H、O、N个数再加上个数再加上R基中的个数，考查氨基中的个数，考查氨基酸的基本结构。转运基酸的基本结构。转运RNA与与mRNA上的碱基是互补关系，已知携带上的碱基是互补关系，已知携带精氨酸的转运精氨酸的转运RNA一端的三个碱基为一端的三个碱基为GCU，所以密码子是，所以密码子是CGA。该。该实验设计的技巧在
37、于充分挖掘题干已知条件，根据题干可以得到的信实验设计的技巧在于充分挖掘题干已知条件，根据题干可以得到的信息有：息有：精氨酸是红色面包霉正常生活所必需的，精氨酸是红色面包霉正常生活所必需的，基因突变菌株在基因突变菌株在基本培养基上不能正常生长，基本培养基上不能正常生长，基因基因A、基因、基因B、基因、基因C分别控制鸟氨分别控制鸟氨酸、瓜氨酸、精氨酸的合成。由这些信息可以推断出：基因突变菌株酸、瓜氨酸、精氨酸的合成。由这些信息可以推断出：基因突变菌株无法合成精氨酸，如果基因无法合成精氨酸，如果基因A突变需添加鸟氨酸、瓜氨酸、精氨酸中突变需添加鸟氨酸、瓜氨酸、精氨酸中任一种氨基酸，就可存活；如果基因
38、任一种氨基酸，就可存活；如果基因B突变，需添加瓜氨酸、精氨酸突变，需添加瓜氨酸、精氨酸其中之一；如果基因其中之一；如果基因C突变，必须添加精氨酸。突变，必须添加精氨酸。答案：答案：(1)6、14、2、4(2)CGA(3)实验步骤：加入鸟氨酸加入瓜氨酸加入精氨酸实验步骤：加入鸟氨酸加入瓜氨酸加入精氨酸结论：结论：甲中红色面包霉不能正常生长，乙、丙、丁中红色面包霉甲中红色面包霉不能正常生长，乙、丙、丁中红色面包霉均生长良好，则基因均生长良好，则基因A可能突变可能突变甲、乙中红色面包霉不能正常生长，而丙、丁中红色面包霉均生甲、乙中红色面包霉不能正常生长，而丙、丁中红色面包霉均生长良好，则基因长良好，
39、则基因B可能突变可能突变甲、乙、丙中红色面包霉不能正常生长，而丁中红色面包霉生长甲、乙、丙中红色面包霉不能正常生长，而丁中红色面包霉生长良好，则基因良好，则基因C可能突变可能突变(其他答案只要合理即可其他答案只要合理即可)随着年岁的叠加，我们会渐渐发现：越是有智慧的人，越是谦虚，因为昂头的只是稗子，低头的才是稻子；越是富有的人，越是高贵，因为真正的富裕是灵魂上的高贵以及精神世界的富足；越是优秀的人，越是努力，因为优秀从来不是与生俱来，从来不是一蹴而就。随着沧桑的累积，我们也会慢慢懂得：成功的路，其实并不拥挤，因为能够坚持到底的人实在太少；所有优秀的人，其实就是活得很努力的人，所谓的胜利，其实最
40、后就是自身价值观的胜利。人到中年，突然间醒悟许多，总算明白：人生，只有将世间的路一一走遍，才能到尽头；生活，只有将尘世况味种种尝遍，才能熬出头。这世间，从来没有最好，只有更好。每天，总想要努力醒得比太阳还早，因为总觉得世间万物，太阳是最能赐人力量和能量的。每当面对喷薄的日出，心中的太阳随之冉冉腾起，生命之火熊熊燃烧，生活的热情就会光芒四射。我真的难以想象，那些从来不早起的人，一生到底能够看到几回日升？那些从来没有良好习惯的人，活到最后到底该是多么的遗憾与愧疚？曾国藩说：早晨不起，误一天的事；幼时不学，误一生的事。尼采也说：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。光阴易逝，岂容我待？越是努力的人
41、，越是没有时间抱怨，越是没有工夫颓丧。每当走在黎明的曙光里，看到那些兢兢业业清洁城市的“美容师”，我就会由衷地欣赏并在心底赞叹他们，因为他们活得很努力很认真。每当看见那些奔跑在朝霞绚烂里的晨练者，我就会从心里为他们竖起大拇指，因为他们给自己力量的同时，也赠予他人能量。我总觉得：你可以不优秀，但你必须有认真的态度；你可以不成功，但你必须努力。这个世界上，从来没有谁比谁更优秀，只有谁比谁更努力。我也始终认为：一个活得很努力的人，自带光芒万丈；一个人认真的样子，比任何时候都要美好；一个能够自律自控的人，他的人生也就成功了大半。世间每一种的好，从来都只为懂得努力的人盛装而来。有时候，我真的感觉，人生的
42、另一个名字应该叫做努力，努力了就会无悔，努力了就会无愧；生活的另一种说法应该叫做煎熬，熬过了漫漫黑夜，天就亮了，熬过了萧萧冬日，春天就来了。人生不易，越努力越幸运；余生不长，越珍惜越精彩。人生，是一本太仓促的书，越认真越深刻；生命，是一条无名的河，越往前越深邃。愿你不要为已逝的年华叹息，不要为前路的茫茫而裹足不前愿你相信所有的坚持总能奏响黎明的号角，所有的努力总能孕育硕果的盛驾光临。愿你坚信越是成功的人越是不允许自己颓废散漫，越是优秀的人越是努力生活中很多时候，我们遇到一些复杂的情况，会很容易被眼前的障碍所蒙蔽，找不到解决问题的方法。这时候，如果能从当前的环境脱离出来，从一个新角度去解决问题，
43、也许就会柳暗花明。一个土豪，每次出门都担心家中被盗，想买只狼狗栓门前护院，但又不想雇人喂狗浪费银两。苦思良久后终得一法：每次出门前把WiFi修改成无密码，然后放心出门每次回来都能看到十几个人捧着手机蹲在自家门口，从此无忧。护院，未必一定要养狗换个角度想问题，结果大不同。一位大爷到菜市场买菜，挑了3个西红柿到到秤盘，摊主秤了下：“一斤半3块7。”大爷：“做汤不用那么多。”去掉了最大的西红柿。摊主:“一斤二两，3块。”正当身边人想提醒大爷注意秤时，大爷从容的掏出了七毛钱，拿起刚刚去掉的那个大的西红柿，潇洒地换种算法，独辟蹊径，你会发现解决问题的另一个方法。生活中，我们特别容易陷入非A即B的思维死角
44、，但其实，遭遇两难困境时换个角度思考，也许就会明白：路的旁边还有路。一个鱼塘新开张，钓费100块。钓了一整天没钓到鱼，老板说凡是没钓到的就送一只鸡。很多人都去了，回来的时候每人拎着一只鸡，大家都很高兴！觉得老板很够意思。后来，钓鱼场看门大爷告诉大家，老板本来就是个养鸡专业户，这鱼塘本来就没鱼。巧妙的去库存，还让顾客心甘情愿买单。新时代，做营销，必须打破传统思维。孩子不愿意做爸爸留的课外作业，于是爸爸灵机一动说：儿子，我来做作业，你来检查如何？孩子高兴的答应了，并且把爸爸的“作业”认真的检查了一遍，还列出算式给爸爸讲解了一遍不过他可能怎么也不明白为什么爸爸所有作业都做错了。巧妙转换角色，后退一步，有时候是另一种前进。一个博士群里有人提问：一滴水从很高很高的地方自由落体下来，砸到人会不会砸伤？或砸死？群里一下就热闹起来，各种公式，各种假设，各种阻力，重力，加速度的计算，足足讨论了近一个小时 后来，一个不小心进错群的人默默问了一句：你们没有淋过雨吗 人们常常容易被日常思维所禁锢，而忘却了最简单也是最直接的路有两个年轻人，大学毕业后一起到广州闯天下。
