1、角的度量人教版数学四年级上册第三单元角的度量从一点引出两条从一点引出两条射线所组成的图射线所组成的图形是角形是角顶点顶点边边边边 角通常用符号角通常用符号“”来表示，如上来表示，如上边的角我们可以记作边的角我们可以记作“1”1”。生活中的角度生活中的角度生活中的角度生活中的角度这些角是怎这些角是怎样形成的样形成的?数学中的角度数学中的角度考考 考考 你你 要准确测量一个角的大要准确测量一个角的大小，应该用一个合适的角作小，应该用一个合适的角作单位来量。单位来量。谁大谁大?谁小谁小?把半圆分成把半圆分成180180等份，每一等份，每一份所对的角叫做（份所对的角叫做（）。）。记作记作“”“”。1
2、1度角度角1 11 11 1 把半圆分成把半圆分成180180等份，每一等份，每一份所对的角叫做（份所对的角叫做（）。）。记作记作“”“”。1 1度角度角1 1根据这一原理，人们制作了度量根据这一原理，人们制作了度量角的工具角的工具量角器量角器量角器的中心量角器的中心量角器的量角器的0 0 刻度线刻度线量角器的内刻度量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的外刻度量角器的量角器的90 90 刻度线刻度线认识量角器认识量角器用量角器量角的步骤用量角器量角的步骤1 1第一步：第一步：把量角器放在角的上面；把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；使量角器的中心和角的顶点重合；第二步：第二步：0
3、 0 刻度线和角的一条边重合；刻度线和角的一条边重合；重线重线重点重点用量角器量角的步骤用量角器量角的步骤1第一步：第一步：把量角器放在角的上面；使量角把量角器放在角的上面；使量角 器的中心和角的顶点重合；器的中心和角的顶点重合；第二步：第二步：0 0 刻度线和角的一条边重合；刻度线和角的一条边重合；第三步：第三步：角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角 的度数。的度数。重点重点重线重线看边看边点对点，线对边，点对点，线对边，读数要看另一边；读数要看另一边；开口向左，看外圈。开口向左，看外圈。开口向右，看内圈；开口向右，看内圈；点对点，线对边，
4、点对点，线对边，读数要看另一边；读数要看另一边；0 0在内读内圈，在内读内圈，读数要看另一边；读数要看另一边；测量角的歌诀测量角的歌诀 0 0在外读外圈。在外读外圈。判断（请用手势判断（请用手势“”“”或或“”“”表示）表示）这个角是这个角是80 80 判断（请用手势判断（请用手势“”“”或或“”“”表示）表示）这个角是这个角是110 110 判断（请用手势判断（请用手势“”“”或或“”“”表示）表示）这个角是这个角是40 40 角的大小与两条边的角的大小与两条边的长短长短没有关系。没有关系。观察与思考观察与思考这里加入一个角慢慢张开的动画：这里加入一个角慢慢张开的动画：1010度、度、3030度、度、6060度、度、9090度、度、120120度度哪个角大？你发现了什么？哪个角大？你发现了什么？角的大小与两条边角的大小与两条边张开的大小张开的大小有关。有关。34 4你都学会了吗？你都学会了吗？角角的度量的度量点对点点对点线对边线对边读数要看另读数要看另一边一边0 0在内读内圈在内读内圈0 0在外读外圈在外读外圈谢谢观看！主题：角的度量 教材：人教版教材 年段：四年级上册
