1、pep 新版四年级英语下册新版四年级英语下册 Recycle1 教学设计教学设计 学习目标 知识目标: 在情景对话中复习描述天气、功能室位置、时间的句型， 培养学生的复习意识。 能力目标: 能正确回答句型：Is this .?和 Wheres.?。能根据图片 完成句子。 情感态度: 加强学生间的交流与合作， 提高学生用英语进行交流的能 力。 重、 难 点: 1.在情景对话中复习描述天气、功能室位置、时间的句型， 培养学生的复习意识。 2.能在语境中灵活运用前三单元学习的语言 知识。 导学过程 Step1：Warning up 1.课堂口语练习，巩固前三单元所学的内容。 2.指名学生认读钱三单元
2、的重点词汇，并翻译。 Step2：Revise/Leading in 1复习前三单元的重点词汇和句型，并能在实际情景中灵活运用。 2导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目 标。 3板书课题 Step3：Presentation Read aloud 1.教师介绍对话背景 2.出示服装秀的情境图，问：Do you like fashion show?学生回答后， 教师接着说：Sarahs school has a show in the library today. she and her friend want to go there and enjoy the show.
3、Do they watch the show at last? Lets listen to the tape and see. 3.教师读 Read aloud，让学生了解对话的大致内容。 4.让学生跟读，提醒学生在跟读过程中注意语音语调。 5.让学生自主阅读对话并回答问题 Where is the show? What time is the show?What time is it now? Where is the library? 6.教师讲解对话中的重点句型 What time？At 4oclock What time? 是 What time is it？的简略形式，在回答时必须
4、是具体的时间点。 7.同桌合作练习表演对话。 Step4：Consolidation 1.完成 Look, ask and answer.根据图片完成问答练习。 2.完成 Read and write.师生用问答的形式接受与各个图片对应的单 词，师生一起核对答案。 Step5：Homework: 1.将 Read aloud 内容读三遍 2.预习下节课的内容 板书设计 Recycle1 What time？At 4oclock What time= What time is it ? Where is the show? What time is the show? What time is it now? Where is the library?
