1、情景导入情景导入同学们喜欢做游戏吗？你做过什么游戏呢？同学们喜欢做游戏吗？你做过什么游戏呢？句式：句式：“我做过（我做过（）的游戏。）的游戏。”你们只做过一种游戏吗？你们只做过一种游戏吗？句式：句式：“我做过（我做过（）和（）和（）的游戏。）的游戏。”你能不能告诉老师你和谁一起做游戏的呢？你能不能告诉老师你和谁一起做游戏的呢？句式句式“我和（我和（）一起做过（）一起做过（）的游戏。）的游戏。”老鹰抓小鸡老鹰抓小鸡丢手绢丢手绢跳房子跳房子捉迷藏捉迷藏放风筝放风筝跳绳跳绳搭搭积积木木 一起做游戏一起做游戏人教版人教版 一年级下册一年级下册认真观察图画，认真观察图画，看图上都有谁？看图上都有谁？他们
2、在干什么？他们在干什么？怎样和小伙伴们一起做游戏呢？怎样和小伙伴们一起做游戏呢？首先要真诚的邀请首先要真诚的邀请婷婷，我们一婷婷，我们一起玩游戏吧！起玩游戏吧！其次，游戏别人不会玩，这其次，游戏别人不会玩，这时我们要教他们玩。时我们要教他们玩。第三，我们还可以和小伙伴第三，我们还可以和小伙伴发明新的玩法，这样既能培发明新的玩法，这样既能培养我们的动脑能力，还能玩养我们的动脑能力，还能玩出新花样，玩出新乐趣。出新花样，玩出新乐趣。注意哦！注意哦！在向别人讲解的时候在向别人讲解的时候最好一边说一边做动作，最好一边说一边做动作，这样别人会更容易明白！这样别人会更容易明白！欣赏范例：欣赏范例：悦悦：婷
3、婷，我们一起来玩贴鼻子的游戏吧！悦悦：婷婷，我们一起来玩贴鼻子的游戏吧！婷婷：可是我不会玩啊！婷婷：可是我不会玩啊！悦悦：没关系，我教你。贴鼻子的游戏，就是我悦悦：没关系，我教你。贴鼻子的游戏，就是我们前方有一块小黑板，贴着一个没有鼻子的娃娃。们前方有一块小黑板，贴着一个没有鼻子的娃娃。我把娃娃的鼻子给你拿着，用一个布条蒙住你的我把娃娃的鼻子给你拿着，用一个布条蒙住你的眼睛，原地转三圈，你拿着鼻子贴在娃娃的脸上。眼睛，原地转三圈，你拿着鼻子贴在娃娃的脸上。我们先玩一遍你看。我们先玩一遍你看。婷婷：好的。婷婷：好的。演一演：选一个小组上台表演演一演：选一个小组上台表演“贴鼻子贴鼻子”的的游戏。一
4、个组员说游戏规则，其他人听规则游戏。一个组员说游戏规则，其他人听规则表演给大家看。表演给大家看。要注意生动形象要注意生动形象,表现出游戏的乐趣所在。表现出游戏的乐趣所在。交际指导交际指导贴鼻子贴鼻子说话训练说话训练1、在图上看到了哪几种游戏，哪个是你熟悉的？、在图上看到了哪几种游戏，哪个是你熟悉的？哪个是你不熟悉的？你平时还做哪些游戏呢？哪个是你不熟悉的？你平时还做哪些游戏呢？2、自由地选择一个你感兴趣的游戏来介绍给大家。、自由地选择一个你感兴趣的游戏来介绍给大家。说话训练说话训练老鹰抓小鸡老鹰抓小鸡交际指导交际指导用上用上“先先.接着接着.最后最后.”的句子来表达的句子来表达老师：老师：同学
5、们，今天我们来邀请小伙伴表演做同学们，今天我们来邀请小伙伴表演做游戏，大家可以一边说，一边做动作，这样别游戏，大家可以一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。人更容易明白。交际示例交际示例王萌：王萌：蒙蒙，和我们一起来玩蒙蒙，和我们一起来玩“老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡”的游戏吧！我来当老鹰，肖珂当母鸡，你们的游戏吧！我来当老鹰，肖珂当母鸡，你们几个当小鸡。几个当小鸡。肖珂：肖珂：我是母鸡，我站在前面，张开双臂，拦住我是母鸡，我站在前面，张开双臂，拦住不让老鹰来抓你们，你们一个接一个地用手拉住不让老鹰来抓你们，你们一个接一个地用手拉住前面一个的人衣服，我向左转，你们一起向左转，前面一个的人衣服，我向左
6、转，你们一起向左转，我向右转，你们一起向右转。我向右转，你们一起向右转。蒙蒙：蒙蒙：这个游戏好有趣，那我们这些小鸡在母鸡身这个游戏好有趣，那我们这些小鸡在母鸡身后一定要集中注意力，跟着母鸡左右两边跑，动作后一定要集中注意力，跟着母鸡左右两边跑，动作要快，而且要紧紧抓住前面一个人的衣服，不然队要快，而且要紧紧抓住前面一个人的衣服，不然队伍就乱了，老鹰就会抓住我们，是吧？伍就乱了，老鹰就会抓住我们，是吧？小组互相教：一、每个人择自己喜欢的游戏，想一想，你准备说哪个游戏以及怎样把游戏教会别人。二、组长先说，小组成员按2、3、4的顺序轮流讲。三、组内成员说的时候，其余组员要认真倾听，不要随意打断别人的
7、讲话。四、讲的同学要有条理地说清游戏的名称和玩的方法，这一点很重要。五、4人说好后，小组要推选出最有意思，最好玩的游戏准备进行汇报 可以这样说：我给大家介绍的游叫 ；这个游戏可以 人玩，需要用到的道具有 ；游戏开始了，先 再 ，然后 ，最后 。小提示：站起来时要大大方方，声音要响亮，讲话的速度不能过快。正确、有条理地说清游戏的名称、玩的方法。如果需要也可以一边做动作，一边介绍。自创一个小游戏，说清游戏的名字，玩游戏的人数以及游戏的玩法，课后邀请你的小伙伴一起玩，还可以边玩边改进游戏的方法，让游戏更有趣。创意无限课外延伸，学用结合课外延伸，学用结合 回家以后，教爸爸、妈妈、回家以后，教爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者邻居小朋友自爷爷、奶奶或者邻居小朋友自己所知道的一个游戏，和他们己所知道的一个游戏，和他们一起玩，分享你的快乐。一起玩，分享你的快乐。
