1、智取生辰纲 课堂导入课堂导入 同学们，刚才大家听了一首歌，这首歌叫什么名字，是哪部电视剧中的歌曲？水浒传这部电视剧是根据哪部小说改编的？水浒传中一共有多少好汉？你都知道哪些好汉？今天，让我们一起走进水浒传，去看看智取生辰纲的故事。2.作者与水浒传简介。施耐庵(约1296约1370)，元末明初小说家。水浒传也称水浒忠义水浒传，是文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。此书描写了北宋末年“官逼民反”的历史真实，热情讴歌了农民起义的正义性。3.杨志简介。杨志在梁山好汉中排名第十七位，是杨家将的后代。他一心想做官，“博个封妻荫子”，但押花石纲时翻了船，押生辰纲时又被劫，无奈上二龙山做了寨主，后归了
2、梁山泊。他征讨方腊时在途中病故。他的人生经历可概括为“失意得志幻灭”这三个过程。1.生辰纲是什么东西？自主探究自主探究 为当朝太师蔡京祝寿而进献的大批财物。这些都是老百姓的血汗钱，是被搜刮来的不义之财。2.生辰纲是被谁劫走的？是从谁的手里劫走的？是用怎样的方式劫走的？晃盖、吴用等八条好汉；杨志；智取。4.请大家跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为重点，分别用简要的语言概括出明、暗两条线索的故事情节。自主探究自主探究花开两朵，各表一枝：一枝是杨志押送生辰纲，这是明线上路中计失纲 暗线自主探究自主探究好汉智取生辰纲定计施计劫纲 5.明、暗双线是在什么时间、什么地点交接在一起的？自主探究自主探究六
3、月初四正午；黄泥冈松树林。探究晁盖、吴用等人劫取生辰纲的“智”主要体现在哪些方面？1.六月初四正午，在黄泥冈的松树林中，押纲的杨志和劫纲的晁盖等人碰上了，他们是不是不期而遇呢？合作探究合作探究不是，是吴用精心安排设下圈套，等杨志来钻。2.为什么吴用安排这样的时间和地点来劫取生辰纲呢？(1)时间：六月初四正午，天气有何特征？合作探究合作探究 十分炎热，热不可当。天气的炎热为杨志等人在松树林休息和白胜卖酒做好准备，从中可以看出，这个时间是吴用精心挑选的，可说这是智用天时。(2)地点：为什么选黄泥冈松树林为劫纲的地点？合作探究合作探究 山冈可用来作掩护，松树林既可以诱敌休息又可以模糊敌人的视线，使他
4、们看不清松树林内的真实情况。为下文吴用取药、下药做好了准备。从中可以看出，这个地点也是精心挑选的，可以说是智用地利。3.在“天时、地利”起作用后，晁盖等人又是如何发挥“人和”的优势，通力合作，用计谋“智取生辰纲”的呢？(1)晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的？扮作客商有何用意？合作探究合作探究扮客商。稳住对方，初步消除杨志的疑心。(2)杨志是老江湖了，为什么他连下蒙汗药这种勾当也防不住，还仍然中招了呢？合作探究合作探究 晁盖等人的戏演得好。假装争酒，引诱对方，半瓢酒消尽了杨志的疑心。(3)这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒里去的？先抢一瓢酒喝，后来吴用用装有蒙汗药的瓢假装来抢酒吃，白胜夺来，
5、倾在桶里。先抢一瓢酒喝，后来吴用用装有蒙汗药的瓢假装来抢酒吃，白胜夺来，倾在桶里。总结：晁、吴之“智”合作探究合作探究智用天时六月初四正午ABC智用人和智用地利黄泥冈松树林1.一稳扮客商，稳住对方(初消)2.二诱佯争酒，引诱对方（消尽)3.三麻巧下药，麻倒对方(放倒)总结：梁山好汉的总结：梁山好汉的“智智”1.智用天时2.智用地利3.智用人和4.智用计谋为了押运成功，杨志殚精竭虑，绞尽脑汁，从文中哪些地方可看出杨志的计谋？1.他为什么不多带兵？自主探究自主探究伪装成客商就是为了掩人耳目，这叫伪装成客商就是为了掩人耳目，这叫“智藏行踪智藏行踪”。2.离京五七日后杨志对时间作了怎样的调整？为什么要
6、调整时间？以前：五更日中，后来：辰牌申时，这说明他小心谨慎，这叫“智变行辰”。这样调整是怕在晨光或暮色中遭偷袭，而正午炎热，恐怕连强盗也不愿出来活动。3.杨志一行人为什么放着宽平的官道不走，净找些偏僻崎岖的小径自讨苦吃？自主探究自主探究 这叫“智选路径”。因为这样难走的路径，恐怕连歹人也不愿走。4.杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞尽脑汁，文中许多地杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞尽脑汁，文中许多地 方可看出他的智谋：方可看出他的智谋：（1）他不多带些兵，伪装成客商就是为了掩人耳）他不多带些兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，智藏行踪。目，智藏行踪。（2）离京五七日后杨志对时间作了调整：五更）离
7、京五七日后杨志对时间作了调整：五更日中，辰牌日中，辰牌申时；说明他小心谨慎，智变行辰。怕在申时；说明他小心谨慎，智变行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午天气炎热，恐怕歹人也晨光中或暮色中遭偷袭，而正午天气炎热，恐怕歹人也不愿出来活动。不愿出来活动。（3）杨志一行人放着宽平的官道不走，而净找偏）杨志一行人放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径：说明他智选路径。这样艰难的路径，连僻崎岖的小径：说明他智选路径。这样艰难的路径，连强盗也不愿走。强盗也不愿走。从智藏行踪，智变行辰，智选路径，可以看出杨志从智藏行踪，智变行辰，智选路径，可以看出杨志是用心良苦的，为保生辰纲的安全是煞费苦心的。是用心良苦
8、的，为保生辰纲的安全是煞费苦心的。4.从“智藏行踪、智变行辰、智选路径”，可以看出杨志的用心良苦，为了保证生辰纲的安全，煞费苦心。请同学们再在课文中找找，为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？自主探究自主探究减少中途休息：担心军士懈怠；逼赶：怕路长梦多,不惜打骂军士，斥责虞候，得罪老都管；审察枣贩：谨慎，多疑；对卖酒汉子高度警惕；喝酒时慎之又慎，小心翼翼。综合比较：为什么一个如此精明、谨慎、多智的杨志押送生辰纲仍不免遭受失败的命运呢？杨志到现在仍然想不明白，请同学们替他总结一下失败的原因。合作探究合作探究1.没有处理好内部关系。杨志军健骂、打怨怅虞候 嗔 怨怅老都管 烦 恼他合作探究合作探究
9、2.天外有天，人外有人。智多星吴用的计谋比青面兽杨志的计谋要高明。杨志棋差一招。杨志之智，更加衬托出吴用之智的高明。可以说杨志输智，吴用有用。杨志失败的外因：急功近利，欠理智，人不和。杨志失败的内因天外有天，棋差一招。写作特色 1.善于运用自然环境的描写，来推动善于运用自然环境的描写，来推动故事情节的发展。故事情节的发展。主要表现为对天气炎热的描写。从杨志主要表现为对天气炎热的描写。从杨志一伙开始上路起，到杨志也喝酒解渴，作品一伙开始上路起，到杨志也喝酒解渴，作品好几处着力写天气，写太阳，写树林。而且好几处着力写天气，写太阳，写树林。而且写写“热热”又是从各个不同的角度反复描述，不又是从各个不
10、同的角度反复描述，不断点染：有的通过作者的介绍来写，有的通断点染：有的通过作者的介绍来写，有的通过人物的语言和行动来写。不仅能烘托气氛，过人物的语言和行动来写。不仅能烘托气氛，有助于刻画人物性格，同时推动了情节发展。有助于刻画人物性格，同时推动了情节发展。从另一方面看，吴用的巧计之所以能够实现，从另一方面看，吴用的巧计之所以能够实现，就天时而言，也正是得力于天气炎热。作品就天时而言，也正是得力于天气炎热。作品对天气炎热的着意描写完全为对天气炎热的着意描写完全为“智取智取”服务。服务。2.妙用叙事角度妙用叙事角度。课文标题是课文标题是“智取生辰纲智取生辰纲”，文，文章却从杨志等人的角度来叙述故事
11、，章却从杨志等人的角度来叙述故事，这样就造成一种这样就造成一种“明防明防”而而“暗夺暗夺”的的效果，使故事叙述更加曲折，甚至效果，使故事叙述更加曲折，甚至令读者如堕云里雾里，直至结尾补令读者如堕云里雾里，直至结尾补叙吴用、晁盖等人的姓名和用药过叙吴用、晁盖等人的姓名和用药过程，使读者解开心中的疑团，明白程，使读者解开心中的疑团，明白卖酒汉子和贩枣客人到底是谁，怎卖酒汉子和贩枣客人到底是谁，怎样把蒙汗药下到酒里，令人叫绝。样把蒙汗药下到酒里，令人叫绝。3.善于从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物的思想性格。善于从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物的思想性格。文中有两个矛盾：一是杨志与军健、虞候、文中有两个矛
12、盾：一是杨志与军健、虞候、老都管之间的内部矛盾：随着天气日渐炎热，老都管之间的内部矛盾：随着天气日渐炎热，行程日见紧迫，路途日渐难行，这一矛盾不断行程日见紧迫，路途日渐难行，这一矛盾不断激化，最终爆发。另一矛盾是押送与智取的矛激化，最终爆发。另一矛盾是押送与智取的矛盾：杨志一方是明防，而晃盖一方要暗夺。结盾：杨志一方是明防，而晃盖一方要暗夺。结果由于明防的一方内部不和，给暗夺的一方以果由于明防的一方内部不和，给暗夺的一方以可乘之机，终致失败。这些不同的矛盾冲突互可乘之机，终致失败。这些不同的矛盾冲突互相勾联，互相影响，不断推动情节向前发展，相勾联，互相影响，不断推动情节向前发展，也使不同的人物形象跃然纸上。也使不同的人物形象跃然纸上。
