1、期末测评卷时间:60分钟 满分:100分题号一二三四五总分得分一、牢记知识，我会填空。(20分)1.据专家介绍,太空船中的青椒种子经太空 后，大多数都发生了遗传性 。返回地球后，进行培育，再选取其中有着优良品质的种类进行推广种植。2.在生活中，人们为了更好地利用能量.需要通过一定的装置来实现 。像电热水壶、电灯泡等都是常见的 。3.电磁铁磁力的大小与 、 有关4.绿色植物的叶和根吸收外界的二氧化碳和水，并通过吸收阳光，在绿叶中制造其生存所需要的 ，同时放出 ，这就是绿色植物的 。5.生物是一种宝贵的 ,但是由于人类的影响，生物资源正遭到破坏。6.人类需要 ,对生物资源的破坏会给人类造成灾难，我
2、们要保护 。7.海水中含有大量的 ，最多的物质是盐。8.一些自然资源,能够在一个相对比较短的时间内自然地恢复或再生，称为 。阳光、风、树等都是 。一些自然资源经人类开发利用后，在相当长的时期内不可能再生，我们称它们为 。煤、石油、铁矿石等都是 的资源9.工程的核心是 ，车模制作的重点是 与 。二、分辨是非，我会判断。(对的打“”,错的打x”)(20 分)1.在“草羊狼”这条食物链中，为了保证羊不受伤害。人们应该大量捕杀狼。( )2.人与自然和谐相处、共同发展，是我们共同的责任。3,动物是人类的朋友,人与动物要和谐相处。( )4.一种矿物可以应用到多种领域中，为我们的生产、生活提供资源。( )5
3、.土壤是地球上重要的资源之一,用之不尽，取之不竭。( )6.人类应该科学地开采利用岩石资源,不应毫无节制地乱开乱采。( )7.保持其他条件不变,改变电磁铁的线圈匝数可以改变电磁铁的磁力大小。( )8.自制的电磁铁的导线很短。不太耗电,所以可以长时间接通。( )9.电磁铁的优点是磁性的有无,磁性的大小以及磁极都是可以控制的。10.电磁铁具有通电后产生磁性，断电后磁性消失的性质。( )三、相信自己，正确选择。(将正确答案的序号填入括号中)(24分)1.喜马拉雅山上发现鱼龙化石推测这里以前是( )。A.高山B.海洋C.盆地2.在“草蝗虫青蛙一蛇鹰”这个食物链中，如果蝗虫的数量发生了变化，那么受到影响
4、的生物有( )。A.蛇 B.青蛙C.鹰和蛇D.草、青蛙、蛇、鹰3.“玉米( )狐狸豹”，请从下列生物中选择一种组成一条食物链。A.狗尾草B.狮子C.老鼠4.像“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水草”这种由于食物关系而形成的一种联系，通常被称为( )。A.食物网B.食物链C.食物圈5.做大自然的孩子，我们要学会与自然和谐相处。下面做法正确的是( )。A.救助动物 B.随意采摘花草C.乱砍树木 D.观察动物时惊吓它们6.为了与大自然和谐相处，人们做的努力不包括( )。A.使用无铅汽油B.尽量乘坐私家车出行C.建立自然保护区7.我省某垃圾填埋场实现了生活垃圾的无害化和资源化处理，最近运来的一批垃圾中，
5、含废铝线、砖块、果皮、餐巾纸等，其中属于可回收垃圾的是( )。A.废铝线B.砖块C.果皮D.餐巾纸8.煤、石油属于( )资源。A.可再生B.不可再生C.金属矿产9.小科动手组装了一块电磁铁，并将它按装置甲和装置乙与电池连接，发现指南针靠近电磁铁右端时，装置甲和装置乙吸引的不是同一个磁极。小科研究的问题是电磁铁的南北极跟( )是否有关。A.电流大小B.线圈缠绕方向C.电流方向10.电磁铁广泛应用于我们生活，下列不属于电磁铁应用的是( )。A.电风扇B.吹风机C.电水壶11.在研究电磁铁磁力大小与线圈匝数关系时，不能改变的条件是()。A.电池节数、线圈匝数B.线圈匝数、铁芯大小C.电池节数、铁芯大
6、小12.小明想改造一下下面的电磁铁，使其磁力更大，方法无效的是( )。A.加一节电池增大电流B.增加铁钉上缠绕的线圈匝数 C.把电池的正负极调换一下四、下列物体使用时主要有什么能量转换?连一连。(5分)洗衣机 电能声能收音机 电能动能日光灯 电能光能电磁铁 电能热能电饭锅 电能磁能五、科学实验，拓展探究。(31分)1.读下面的材料，回答问题。材料一:如下图两只狐(AB)，一只是生活在北极的极地狐，另一只是生活在非洲沙漠地区的沙漠狐。材料二:全球气候变暖，气温普遍升高对北极产生了重大影响。近年来，北极圈冰川数量明显减少，北极地区近年来高温事件频发。分析以上信息，回答问题。(8分)(1) 观察图片
7、，生活在北极的极地狐是 ，原因是 。(2)B狐耳朵较大，由此可推测，它生活在的 环境里。(3)北极狐和沙漠狐的外部形态有很大差异，这种差异主要是受 的影响。(4)如果地球进一步变暖，极地狐会面临什么问题?(5)全球变暖不仅会影响其他生物的生存，还会影响到人类的生活。你有什么好建议让地球“退烧”?(请最少写出2条建议)2.如图是一个普通的池塘，看图回答问题。(10分)(1)生活在其中的生物有水生植物如 、 等，水生动物如 等。(2)其中的非生物主要有水 、 、 等。(3)构成这个生态系统的生物中，水生植物可以为动物提供 和 等。(4)写出一条食物链: 。3.六年级某小组在研究影响电磁铁磁力大小的
8、因素实验时，将实验方法的简图画了下来，如下图所示。(13 分)(1)这个小组研究的是电磁铁磁力大小与( )的关系。A.线圈缠绕方向 B.电池数量C.电流方向 D.线圈匝数(2)实验中，不同的条件是( )。A.线圈缠绕方向 B.电流大小C.电流方向 D.线圈匝数(3)为了实验的公平、有效，实验中应保持相同的条件是( )。A.线圈缠绕的方向和匝数、电流方向、铁芯等B.线圈缠绕的方向和匝数、电流大小、电流方向、铁芯等 C.线圈缠绕的方向和匝数、电池数量、电流方向、铁芯等(4)我们可以通过观察( )来判断电磁铁的磁力大小。A.电池数量B.电磁铁的磁力C.电磁铁吸起的大头针数量(5)做这个实验时，我们看
9、到的现象是 ，通过现象我们可以得出的结论是: 。期末测评卷答案一、1.辐射 基因突变2能量的转换 能量转换装置3.电流强度 线圈匝数4.养分 氧气 光合作用5.资源6.生物 多种多样的生物7.矿物质8.可再生资源 可再生资源 不可再生资源 不可再生9、建造 制作方法工艺二、1.x 2. 3. 4. 5.x 6. 7. 8.x 9.10.三、1.B 2.D 3.C 4.B 5.A 6.B 7.A 8.B 9.B 10.C11.C 12.C四、洗衣机 电能声能收音机 电能动能日光灯 电能光能电磁铁 电能热能电饭锅 电能磁能五、1(1)A因为A的耳小、短，热量不易散失等(2) 炎热或者温度高(3)温度或者环境(4)减少甚至濒临灭绝。(5)植树造林;减少废气排放;开发绿色能源等2(1)水草 荷花 鱼虾(2)空气 阳光 土壤(3)氧气 食物(4)水草虾鱼鸭子3.(1)B(2)B(3)A(4)C(5)甲电磁铁吸起的大头针数量比乙电磁铁吸起的大头针数量少，电磁铁磁力大小与电流强度有关,电流越强,磁力越大;电流越弱,磁力越小
