1、 导学案课 题15.瓶子中的科学课 型新授课学习目标1.正确分析生态系统中各种因素对维持生态平衡所起的作用。2.意识到保护生态平衡的重要性，并与其他同学交流自己的观点。3.能用自己的话说出生态平衡的含义，并能举出实例说明人文与生物圈的关系。重 点正确分析生态系统中各种因素对维持生态平衡所起的作用。难 点意识到保护生态平衡的重要性，并与其他同学交流自己的观点。一、复习互查1.池塘为生活在其中的生物提供了（ ）、（ ）、（ ）所需要的光、空气、水、适宜的温度、食物等必备条件，我们把这样的生活环境称为 （ ）。2.地球上有各种各样、大大小小的生态系统，大到整个（ ）、整个（ ），小到一片（ ）、一个
2、（ ）。二、预习检测 阅读教材48.49页内容，口答下面问题：1.当生态系统中一类生物突然减少或者消失，会对生态系统带来怎样的影响？2由此可以得出什么结论，受到什么启发？三、 合作探究阅读教材49页上做个生态瓶内容，看研究方案。讨论下面问题： 1.设计制作的生态系统模型是如何维持平衡的？2.通过对生态瓶的研究，怎样维持与之相似的生态系统的平衡？说出理由。与其他同学交流自己理由。四、巩固练习1.什么叫生态平衡？判断：1.生态平衡受到破坏，生物的生存就会受到威胁。 （ ）2.生物入侵就是一种生态平衡被打破的现象。 （ ）3.过度砍伐树木，极不利于环境，也不利于维持生态平衡。 （ ）五、拓展提升根据教材50页下边的应用与拓展内容画出一种流程图进行分析。
