1、 怎样选材怎样选材部编版语文七年级下册学习目标学习目标1.1.了解作文在选材方面的具体要求。了解作文在选材方面的具体要求。2.2.分析作文选材时常出现的问题。分析作文选材时常出现的问题。3.3.掌握作文选材的方法和技巧，提高选材掌握作文选材的方法和技巧，提高选材能力。能力。同学们，我们训练了以同学们，我们训练了以“父母的爱父母的爱”为话为话题的作文，有一个同学的拟题、立意和内容表题的作文，有一个同学的拟题、立意和内容表达都很好，但却让人一眼就看出是虚构的材料：达都很好，但却让人一眼就看出是虚构的材料：父亲因为我的一点小感冒而累得生病住了一个父亲因为我的一点小感冒而累得生病住了一个星期的院，能让
2、人相信这是真的吗？还有一位星期的院，能让人相信这是真的吗？还有一位同学写同学写雨天里的一把伞雨天里的一把伞，内容大致是：放，内容大致是：放学时，大雨如注，无奈之际，母亲飘然而至，学时，大雨如注，无奈之际，母亲飘然而至，结果因为淋雨，母亲身染小恙。虽然写的还不结果因为淋雨，母亲身染小恙。虽然写的还不错，总觉得内容太陈旧了。这些都涉及到了作错，总觉得内容太陈旧了。这些都涉及到了作文的选材问题，那么我们的作文该怎样选材呢？文的选材问题，那么我们的作文该怎样选材呢？讲授新课讲授新课什么是选材什么是选材 选材,就是根据主旨的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果。那么,怎样围绕主题
3、,很好地为一篇文章选材呢?结合平时的教学,我觉得应从以下四个方面入手：讲授新课讲授新课经典回顾经典回顾阿长与阿长与山海经山海经 中心中心铺垫补充铺垫补充依据依据确确定定详详略略一、依据中心是关键，进行选材是基础一、依据中心是关键，进行选材是基础讲授新课讲授新课二、新颖材料我选他，书写时代显精华二、新颖材料我选他，书写时代显精华 所谓新颖，并非是那些轰轰烈烈的大事或一般人尚未知晓的所谓新颖，并非是那些轰轰烈烈的大事或一般人尚未知晓的新鲜事，也可以是日常生活中的平凡小事。滴水藏金，巧妙挖掘新鲜事，也可以是日常生活中的平凡小事。滴水藏金，巧妙挖掘，就可以写出感人肺腑的佳作。，就可以写出感人肺腑的佳作
4、。一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者，独具而可贵的精神风貌。一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者，独具而可贵的精神风貌。张中行在张中行在叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事一文中一文中:精心选材精心选材叶圣陶先生为人宽厚叶圣陶先生为人宽厚叶圣陶先生严于律己叶圣陶先生严于律己讲授新课讲授新课三、真实材料我选他，选材绝不选虚假三、真实材料我选他，选材绝不选虚假 所谓真实，就是选择的材料所谓真实，就是选择的材料应是实实在在的真事，是自己亲应是实实在在的真事，是自己亲眼看到、亲耳听到、亲身经历过眼看到、亲耳听到、亲身经历过的事情。所谓真实，还应该是说的事情。所谓真实，还应该是说真话、吐真情。真话、吐真情。讲授新
5、课讲授新课如何做到材料选择真实呢？如何做到材料选择真实呢？睁大眼睛观察我们周围的人事物景，用眼睁大眼睛观察我们周围的人事物景，用眼睛拍摄下一幅幅美好的画面，留存在你的脑海睛拍摄下一幅幅美好的画面，留存在你的脑海里，用耳朵倾听世间美妙的声音。多留心自己里，用耳朵倾听世间美妙的声音。多留心自己亲身经历的一些校内、校外活动。亲身经历的一些校内、校外活动。首先：要学会在生活中选取材料。首先：要学会在生活中选取材料。录讲授新课讲授新课最后：选择和运用的材料要符合实际情况。最后：选择和运用的材料要符合实际情况。例：在伸手不见五指的夜晚，我坐在门例：在伸手不见五指的夜晚，我坐在门边，拿着妈妈给我缝制的衣服，
6、眼睛模糊了，边，拿着妈妈给我缝制的衣服，眼睛模糊了，但针脚却是那样清晰。但针脚却是那样清晰。其次：从报纸上、书上、网上、电视其次：从报纸上、书上、网上、电视上，看到的、查到的资料，都没有发生在上，看到的、查到的资料，都没有发生在我们身上不能用到作文中。我们身上不能用到作文中。讲授新课讲授新课以以“说说咱们班说说咱们班”为题进行选材为题进行选材材料一材料一:咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模；咱们班的咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模；咱们班的学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型；咱们班班风良好，次次学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型；咱们班班风良好，次次受到学校的表彰。受到学校的表彰。材料二
7、材料二:咱们班有咱们班有“八大族八大族”。“睡仙一族睡仙一族”，每晚挑灯夜战，每晚挑灯夜战，鏖战鏖战“题海题海”，白天却云里雾里，昏昏欲睡；，白天却云里雾里，昏昏欲睡；“神侃一族神侃一族”，课间课间“猛侃猛侃”，饭后，饭后“神侃神侃”，寝室熄灯后，寝室熄灯后“瞎侃瞎侃”；“追星追星一族一族”，将明星的轶闻趣事津津乐道，将明星的轶闻趣事津津乐道“语文一族语文一族”“”“数学数学一族一族”等也各有特点。等也各有特点。第一则材料存在着美化人物、编造故事的毛病，缺乏感染力；第一则材料存在着美化人物、编造故事的毛病，缺乏感染力；第二则材料原汁原味，真实可信，具有浓厚的生活气息，具有第二则材料原汁原味，真
8、实可信，具有浓厚的生活气息，具有较强的感染力量。较强的感染力量。讲授新课讲授新课四、意义突出我选他，关注热点是关键四、意义突出我选他，关注热点是关键 我们生活的时代是个突飞猛进的时代，所以我们应该我们生活的时代是个突飞猛进的时代，所以我们应该跟得上时代的脚步关注社会热点，把握时代脉搏，讴歌真跟得上时代的脚步关注社会热点，把握时代脉搏，讴歌真善美，抨击假恶丑。当今社会像教育公平、打击假冒、保善美，抨击假恶丑。当今社会像教育公平、打击假冒、保护环境等都是人们最为关心的热门话题。若能做到选取得护环境等都是人们最为关心的热门话题。若能做到选取得法，必能出奇制胜。因此，文章选材时，一定要在围绕中法，必能
9、出奇制胜。因此，文章选材时，一定要在围绕中心的基础上，使材料散发着浓烈的时代气息。心的基础上，使材料散发着浓烈的时代气息。讲授新课讲授新课 证明了未尽责任是人生最大的证明了未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐的痛苦，尽责任是人生最大的快乐的论点，告诉我们不能躲避责任、苟论点，告诉我们不能躲避责任、苟且偷生，要勇于背负人生、社会的且偷生，要勇于背负人生、社会的大责任，体会人生的快乐。大责任，体会人生的快乐。我们课本上的我们课本上的最苦与最乐最苦与最乐这篇文章选入课本就是这篇文章选入课本就是因为它具有时代性。因为它具有时代性。最近世界杯期间，各大报纸和电视都在播报有关世界杯的赛况，因为
10、这最近世界杯期间，各大报纸和电视都在播报有关世界杯的赛况，因为这些事都是大家所关注的热点。是热点，人们才喜欢去看，愿意去听。些事都是大家所关注的热点。是热点，人们才喜欢去看，愿意去听。讲授新课讲授新课小试牛刀小试牛刀 你们班一定有不少你们班一定有不少“牛人吧牛人吧”?他们或是他们或是“读书迷读书迷”，知识丰富；，知识丰富；或是或是“演说家演说家”，善于表达；或是班里的，善于表达；或是班里的“大管家大管家”，热心集体事，热心集体事务；或许还有体育健将，乐器高手，智力超人务；或许还有体育健将，乐器高手，智力超人以以晒晒我们班晒晒我们班的的“牛人牛人”为题，写一篇作文。不少于为题，写一篇作文。不少于
11、500500字。字。1.1.可以只写一位可以只写一位“牛人牛人”，选取最能表现其，选取最能表现其“牛牛”的材料，突出的材料，突出其特点；如果这个人很多方面都其特点；如果这个人很多方面都“牛牛”，就要注意分清主次、详略，就要注意分清主次、详略，合理安排。也可以写几位合理安排。也可以写几位“牛人牛人”，每位牛人只写一件事，但要突出，每位牛人只写一件事，但要突出他们各自不同的特点。他们各自不同的特点。2.2.语言可以诙谐、幽默一些，甚至带点调侃的味道，这样会增加语言可以诙谐、幽默一些，甚至带点调侃的味道，这样会增加文章的趣味性文章的趣味性 。提示提示:讲授新课讲授新课 晒晒我们班的牛人晒晒我们班的牛
12、人 我们班可是集尽天下英雄之地，各路英雄才华横溢武功盖世。现在我就晒晒我们班的牛人。小天才-寇高阁 说起寇高阁，我们班的同学没有不心生仰慕的。他文韬武略样样精通。一次，上地理课时，老师让我们回答问题，提问的话音刚落“A”。他的答案便脱口而出，满怀自信的眼神让人羡慕。老师卖了一回儿关子说“A”。只见寇高阁满脸微笑，心花怒放。如此镜头就这样循环下去没办法，只要有他在，哪里有我们说话的份。老师们见了他，都竖起大拇指，连连开篇点题第一位“牛人”最显著的特点“文韬武略样样精通”，真是位“小天才”。讲授新课讲授新课称赞。这时候他是玫瑰，我们这些绿叶只需点缀，衬托一下就行了。每次看到小巧玲珑的他，就想了那句
13、：浓缩的都是精华。铁嘴巴-刘志 刘志在我们班是叱吒风云的人物，他油嘴滑舌，经常用他的谬论与老师斗个你死我活。一次，上政治课的时候，他在下面小憩。老师见状蹑手蹑脚走到他身边。刘志哪里知道老师就在身后，感觉不对，扭头一看，吓了一跳，质问老师：“你上课不好好上课，乱转什么呀，吓得我魂都丢了。”“你在干什么呢？”“我在养精蓄锐。”对待铁嘴刘志，老师也无可奈何，只好让他面壁思过去了。我们班的牛人还有很多，想一睹其牛事吗？且待下回。点评：小作者以幽默的笔调展示了本班学生的风采，内容真实，人物形象鲜明结尾语言简练。第二位“牛人”最显著的特点“铁嘴巴”。讲授新课讲授新课文章选材要文章选材要课堂小结课堂小结怎样选材怎样选材：依据中心依据中心新颖新颖真实真实关注热点关注热点部编版语文七年级下册
