猜猜： 这位老师去了哪些地方？,想想： 在你的印象中，标志应该怎样的？,这些标志你认识吗，它们有什么特点?,造型美观 色彩艳丽 简洁实用,标志由哪几部分组成?,图形,色彩,文字,编排,找找：生活中的标志存在哪些地方?,说说：在学校我们的标志是什么？,小组讨论： 完成书中括号所需填的内容,思考：设计标志的步骤谁怎样的？,观察思考： 我们学校还缺少哪些标志？,说说： 你了解到了什么，并提一提自己的建议?,艺术实践： 为学校或班级的活动、 场所设计一款适合的标志,展示评价：,1、哪个标志设计得醒目又简洁？ 2、哪个标志设计符合活动主题？ 3、你想给哪个标志提些建议？,
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