1、千年梦圆在今朝教学设计教材分析这是一篇略读课文，内容选自统编版语文教材四年级下册第二单元第八课。本课叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求。课文重点讲述自新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。文章赞颂了中国航天工作人员，热爱祖国、默默奉献、勇于探索的科学精神。仅仅读懂课文对于四年级的学生并不难于理解，而且在学习课文上学生对航天事业有很浓厚的兴趣，所以如何将学生的学习兴趣和教学的重点难点结合起来
2、是本节微课的切入点。教学目标1. 认识“揽、焰”等9个生字。2. 能用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的。3. 查找资料，了解我国航天事业取得的最新成就。教学重点了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。 教学难点体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。课时安排 1课时教学过程一、创设情境、激趣导入同学们，我们看到的画面是2013年10月15日，在我国九泉卫星发射中心，把我国自行研制的神州五号载人飞船，送上了太空。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，圆了我们中华民族数千年的飞天梦想。这节课，就让我们走进课文，去追寻他们奋斗的足迹。 设计意图：导入环节首先激发学生对飞
3、天梦想的浓厚兴趣，引导学生带着疑问对课文内容学习和理解，从而提高学习效率。二、新课讲授（一）认字识词生字词：九天揽月 火焰 先驱 实践 党中央 实施 不懈 宛若 里程碑词义：先驱：在前面引导 不懈：不放松，不松懈。不懈努力：指做一件事坚持不懈，持之以恒，坚持到底。里程碑：比喻历史发展过程中可以作为重要标志的大事。说到这里，你们是不是已经迫不及待想要了解题中的“千年梦”了呢？那么在学习课文之前，让我们先来扫清字词的障碍，请同学们跟我一起读本课生字词。（二）整体感知、把握核心内容接下来就请同学们自读课文，用自己的话说一说，这节课主要讲了什么内容。这篇课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太
4、空的美好梦想，在几代人锲而不舍的奋斗中，终于变成了美好的现实。文章赞颂了中国航天工作人员，热爱祖国、默默奉献、勇于探索的科学精神。（三）品读课文提问：请同学们思考一下，数千年来的飞天梦是怎样一步一步变为现实的呢？接下来，我们分段朗读一下课文，在文中让我们一起来找一找答案。1、第一自然段课文第一句“飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。”这一句是全文的总起句。“很久以来”四个字就提出了梦想实现是极其漫长的过程。“在中国的古代，早就流传着嫦娥奔月的神话，人飞于天、车走空中的传说，以及鲲鹏展翅、九天揽月的奇妙想象。”这句话当中的出现的“神话”“传说”以及“奇妙想象”让我们知道在古代，人们就有了
5、遨游太空的美好愿望。2、第二自然段第二自然段讲述了明代官员万户尝试利用火箭上天的故事。虽然以失败告终，但是万户仍然被国际航天史学家认为是人类探索的先驱。3、第三自然段“尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执着的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。”第三自然段是承上启下的过渡段。一方面用万户的火箭飞行失败说明中华民族在追求遨游太空的梦想过程中并不是一帆风顺的，遭受了很多的失败和挫折；另一方面说明中华民族并没有因为失败而放弃飞天的梦想，始终坚定执著，不断努力。4、第4-7自然段接下来的第4-7自然段中，就是现代飞天梦的实现过程。让我们一同感受中国飞天梦是怎么样一步一步实现的。你在每个自然段
6、中都看到了哪些历史事件呢？1970年4月24日，寂寞而辽阔的太空中，第一次响起了中国人的声音，中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家，取得了突破性的进展。1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程，很多人为之付出了艰苦的努力。2003年10月15日，我国自行研制的“神舟五号”载人飞船送上太空。2007年10月24日，我国成功发射第一颗月球探测卫星“嫦娥一号”。2019年1月3日，“嫦娥四号”成功探月，这是我国航天事业的又一座里程碑。（四）归纳总结提问：你能根据刚才我们找到的时间点来补全这个时间轴吗？（课件展示时间轴图片，将各个自然段中发生的历史事件对应时间点填空）设计意图：四年级的语文教学和低年级的教学过程有所区别，授课时候要注意详略得当。微课视频注重学生的自学环节，所以要由浅入深、循序渐进。从扫清字词障碍开始，先初读课文再品读课文，由整体到局部，先掌握核心内容，再分段详述，加深学生对课文的理解，使学生体会文意，感受中国航天工作人员，热爱祖国、默默奉献、勇于探索的科学精神培养学生树立正确的价值观、科学观以及爱国主义精神。三、拓展感知播放厉害了我的国电影中航天的发展片段，再次感受一下我们中国的“千年梦”！板书设计第 4 页
