1、1.1.初步初步掌握说明文的相关掌握说明文的相关知识，知识，了解了解中国石拱桥的特点中国石拱桥的特点。2.2.整体感知内容，梳理文章整体感知内容，梳理文章结构，结构，明确明确说明顺序。说明顺序。重点难点1 1.掌握说明文的有关知识掌握说明文的有关知识。2.2.明确说明顺序。明确说明顺序。一、导入新课一、导入新课 生活中，你一定见过不少桥，你最喜欢的是哪座桥？你能把它的特点介绍给大家吗？若要清楚地说出其特征，让其他人清楚明白，就要学会如何“说明”。今天我们就来学习专门进行“说明”的文章。二、掌握说明文的知识二、掌握说明文的知识 说明文 说明对象 说明顺序 说明方法 语言特点 事物说明文 生动形象
2、简明平实 说明对象的特点 时间顺序空间顺序逻辑顺序 举例子、列数字打比方、分类别作比较、引用、画图表、下定义、作诠释、摹状貌 准确、严谨 事理说明文 三、初读课文，整体感知1.朗读课文，圈画生字词。2.标清段落序号并概括出每个段落的大意。第1段：总述石拱桥的形式优美。第2段：介绍石拱桥的结构坚固。第3段：介绍中国石拱桥的历史悠久。第45段：介绍惊人的杰作赵州桥。第68段：介绍闻名世界的卢沟桥。第9段：解释我国石拱桥取得成就的原因。第10段：介绍我国石拱桥的新发展。从上面的分析我们可以理清说明的顺序：石拱桥中国石拱桥中国石拱桥的典型杰作中国石拱桥的新发展。这是由一般到个别，是按逻辑顺序进行说明的
3、。四、再读课文，把握特征1.本文题目是中国石拱桥，文章是从第几段写中国石拱桥的？它和前边的段落之间有什么关系？2.第1、2段内容的侧重点有什么不同？快速阅读全文，在体会文章有条理的说明顺序的同时，思考下列问题。文章从第3段开始写中国石拱桥。前两段是总写石拱桥的外形和结构，它们之间的顺序是由一般到特殊。第1段侧重写外形美观，第2段侧重写结构坚固。四、再读课文，把握特征3.第3段点出了中国石拱桥的什么特点？本段与后文是什么关系？4.中国石拱桥的总体特点是什么？特点：历史悠久、分布广、大小不一、形式多样、有许多惊人的杰作特点：历史悠久、分布广、大小不一、形式多样、有许多惊人的杰作。关系：概括关系：概
4、括具体。具体。形式优美、结构坚固、历史悠久。形式优美、结构坚固、历史悠久。五、比较阅读，筛选信息五、比较阅读，筛选信息1.印证对象特点。中国石拱桥形式优美、结构坚圆、历史悠久，文章以赵州桥和卢沟桥为例，说明了这些特点。请阅读课文相关内容，筛选信息，寻找特点，完成下面的表格。五、比较阅读，筛选信息五、比较阅读，筛选信息赵州桥赵州桥卢沟桥卢沟桥形式优美形式优美只有一个大拱，形状像弓，大拱的只有一个大拱，形状像弓，大拱的两肩上各有两个小拱，结构匀称，两肩上各有两个小拱，结构匀称，古朴美观，古朴美观，“初月出云，长虹饮涧初月出云，长虹饮涧”11个半圆形的石拱组成，石柱的柱头上个半圆形的石拱组成，石柱的
5、柱头上雕刻着不同姿态的狮子，雕刻着不同姿态的狮子，“卢沟晓月卢沟晓月”胜景胜景结构紧固结构紧固1300多年了，还保持着原来的雄姿多年了，还保持着原来的雄姿两岸河堤常被冲毁，卢沟桥却极少出事两岸河堤常被冲毁，卢沟桥却极少出事历史悠久历史悠久修建于公元修建于公元605年左右年左右修建于公元修建于公元1189到到1192年间年间侧重说明侧重说明详写赵州桥的结构详写赵州桥的结构详写卢沟桥的艺术价值和历史价值详写卢沟桥的艺术价值和历史价值历史意义历史意义建成后一直使用到现在的最古的石建成后一直使用到现在的最古的石桥桥具有历史纪念意义具有历史纪念意义五、比较阅读，筛选信息五、比较阅读，筛选信息2.2.思考
6、：为了思考：为了说明中国石拱桥的特点，作者为什么要选赵州桥和卢说明中国石拱桥的特点，作者为什么要选赵州桥和卢沟桥这两个沟桥这两个例子？例子？赵州桥是独拱赵州桥是独拱,卢沟桥是联拱卢沟桥是联拱,这两座桥鲜明地体现了中国石拱桥的这两座桥鲜明地体现了中国石拱桥的特点特点,同时也有自己的独特之处，是中国石拱桥中同时也有自己的独特之处，是中国石拱桥中“惊人的杰作惊人的杰作”,具有典型性、代表性。这样写，能起到互相对照、互相补充的作用，具有典型性、代表性。这样写，能起到互相对照、互相补充的作用，说明中国石拱桥形式多样，多姿多彩。说明中国石拱桥形式多样，多姿多彩。五、比较阅读，筛选信息五、比较阅读，筛选信息
7、3 3.思考：中国思考：中国石拱桥取得如此辉煌成就的原因是石拱桥取得如此辉煌成就的原因是什么？什么？4 4.我国桥梁事业的飞速发展我国桥梁事业的飞速发展,说明了什么说明了什么问题？问题？原因有三原因有三：首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材。社会主义制度的无比优越社会主义制度的无比优越,劳动人民的聪明才智。劳动人民的聪明才智
8、。六、课堂小结 茅以昇先生茅以昇先生曾曾说：说：“石拱桥这一体系，石拱桥这一体系，又是多种多样的。本文所写的这两座又是多种多样的。本文所写的这两座桥，桥，乃是乃是千百万座石拱桥中杰出的代表之千百万座石拱桥中杰出的代表之作作。”“”“茅以茅以昇昇先生先生条理清晰地把中国石条理清晰地把中国石拱桥介绍给我们，让我们了解了中国石拱拱桥介绍给我们，让我们了解了中国石拱桥的特点和中国石拱桥在历史上的辉煌成桥的特点和中国石拱桥在历史上的辉煌成就及其在中华人民共和国成立后新的发展。就及其在中华人民共和国成立后新的发展。我们应该为我国劳动人民的聪明才智感到我们应该为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲，也骄傲，也为祖
9、国的优秀灿烂历史文化为祖国的优秀灿烂历史文化而而感感到自豪。到自豪。七、布置作业结合结合文章文章内容，品内容，品析说明文语言的析说明文语言的特点，进特点，进一步了解一步了解中国石拱桥的特征。中国石拱桥的特征。板书设计中国石拱桥具体举例说明石拱桥的特征中国石拱桥的特征赵州桥卢沟桥桥梁事业的新发展现存最古老独拱设计施工巧妙联拱石狮千态万状具有历史纪念意义劳动人民的智慧、社会主义制度的优越性再见再见课时目标1.学习常见的说明方法,体会它们的作用。2.结合具体语句,体会说明文语言的准确性和严谨性。3.结合对课文的学习，激发学生的民族自豪感和自信心。重点难点1.结合具体内容,辨析说明方法。2.品味说明文
10、语言的准确性和严谨性。一、导入新课一、导入新课 通过上节课的学习，我们对中国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特征有了初步了解，对说明的对象、说明的顺序、说明文的文体特征等相关知识也有了一定了解。本节课，我们将深入课文，看一看作者用了怎样的语言和方法将中国石拱桥介绍给我们，并体会其中的妙处。二、品读课文，辨析方法二、品读课文，辨析方法说明方法，是作者在说明说明对象的时候运用的方法。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的准确性和严谨性,使说明对象更具体、更生动，让读者更准确地理解作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，突出主题。那么，常见的说明方法有哪些呢？1.1.了解说明方法。
11、了解说明方法。二、品读课文，辨析方法二、品读课文，辨析方法说明方法说明方法解说解说作用作用举例子举例子在说明事物的性质、特点、规律时，如果光从在说明事物的性质、特点、规律时，如果光从道理上讲，人们可能不太理解，这就需要举一道理上讲，人们可能不太理解，这就需要举一些比较典型的例子来加以说明些比较典型的例子来加以说明准确、具体地说明准确、具体地说明了某些了某些事物的特点，事物的特点，便于读者理解便于读者理解分类别分类别要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或
12、事理按一定的标准分等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明成若干类，然后依照类别，逐一加以说明对事物的特征（或事理）分门别类加对事物的特征（或事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性以说明，使说明更有条理性作比较作比较说明某种抽象的或比较陌生的事物，可以用具说明某种抽象的或比较陌生的事物，可以用具体的或人们生活中熟悉的事物和它进行比较，体的或人们生活中熟悉的事物和它进行比较，从而使读者获得具体而鲜明的印象从而使读者获得具体而鲜明的印象突出强调了被说明对象突出强调了被说明对象的的特点特点（地位、影响等）（地位、影响等）下定义下定义即用简明扼要的语言对事物的本质
13、特征或概念即用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念做规定性的说明。这是说明事物或事理、解释做规定性的说明。这是说明事物或事理、解释事物或事理的本质事物或事理的本质的一种方法的一种方法用简明科学的语言对说明的对象（或用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示，从而更科学、科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征更本质、更概括地揭示事物的特征二、品读课文，辨析方法二、品读课文，辨析方法说明方法说明方法解说解说作用作用打比方打比方在说明文中运用打比方的方法，可以将人们不在说明文中运用打比方的方法，可以将人们不了解的事物或事理变得具体、生动、形象了解的事物或事理变得具体、
14、生动、形象生动形象地说明该事物生动形象地说明该事物的的特点，特点，增强了文章增强了文章的趣味性的趣味性列数字列数字数字是从数量上说明事物本质和特征的最精确、数字是从数量上说明事物本质和特征的最精确、最科学、最有说服力的依据最科学、最有说服力的依据具体而准确地说明该事物具体而准确地说明该事物的的特点，特点，使说明更有说服力使说明更有说服力作诠释作诠释这是对事物进行解释的一种说明方法。它不像这是对事物进行解释的一种说明方法。它不像下定义说明那样严格，只要揭示概念的内涵，下定义说明那样严格，只要揭示概念的内涵，把事物说清楚就可以把事物说清楚就可以了了对事物（或事理）的特征加以具体的对事物（或事理）的
15、特征加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂解释说明，使说明更通俗易懂摹状貌摹状貌就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把说明对象说得更具体、生动把说明对象说得更具体、生动对事物的特征加以形象化的描摹，使对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体、生动、形象说明更具体、生动、形象引用引用为了使说明内容更充实、具体，而引用一些文为了使说明内容更充实、具体，而引用一些文献资料、诗词、俗语、名言、神话传说等进行献资料、诗词、俗语、名言、神话传说等进行说明的方法说明的方法使文章更有权威性和说服力，也可以使文章更有权威性和说服力，也可以增强文章的可读性增强文章的可读
16、性二、品读课文，辨析方法二、品读课文，辨析方法 小组合作学习，对照说明方法的有关知识，分析文章中所用的说明方法，并分析作用。可以采用“一句话运用了 说明方法，具体、准确地说明了 的特点”的思路分析。2.2.辨析说明方法辨析说明方法三、赏析课文，品析语言三、赏析课文，品析语言1 1.“.“这种桥不但形式优美，而且结构坚固这种桥不但形式优美，而且结构坚固”一句中的一句中的“不但不但”“”“而且而且”能否能否删去？删去？“结构坚固结构坚固”和和“形式优美形式优美”能否调换能否调换顺序？顺序？说明文说明文语言要求语言要求准确、严谨准确、严谨。为了达到这个。为了达到这个目的，作者目的，作者往往会往往会使
17、用一些表使用一些表程度（比较程度（比较、几乎、几乎、相当相当）、）、表估计（大约表估计（大约、可能、可能、左右、可算左右、可算）、表时间（当）、表时间（当时时）、）、表范围表范围(部分部分）的）的词进行限定。小组合作词进行限定。小组合作,分析下面的句子。分析下面的句子。三、赏析课文，品析语言三、赏析课文，品析语言 “不但不但”“”“而且而且”不能删去。这是一个递进句式，总写石拱桥的不能删去。这是一个递进句式，总写石拱桥的特点。且前文先说明了桥的形式美，后面再说明其结构坚固，若删去特点。且前文先说明了桥的形式美，后面再说明其结构坚固，若删去“不但不但”“”“而且而且”，就不符合原文的说明逻辑了。
18、，就不符合原文的说明逻辑了。“形式优美形式优美”，是石拱桥给人的直观印象，是感性认识，是石拱桥给人的直观印象，是感性认识;“;“结构结构坚固坚固”，是对石拱桥的进一步了解，是理性认识。先说外观，再说功，是对石拱桥的进一步了解，是理性认识。先说外观，再说功能能,符合人们的认识逻辑。所以符合人们的认识逻辑。所以“结构坚固结构坚固”和和“形式优美形式优美”不能调不能调换顺序。换顺序。三、赏析课文，品析语言三、赏析课文，品析语言2.2.水经注水经注里提到的里提到的“旅人桥旅人桥”，大约大约建成于公元建成于公元282282年，年，可能可能是是有有记载的记载的最早的石拱桥了最早的石拱桥了。（加颜色。（加颜
19、色的词能否的词能否去掉去掉？）3 3.我国的石拱桥几乎到处都有我国的石拱桥几乎到处都有。（。（“几乎几乎”去掉去掉行行吗？）吗？）不能。不能。“大约大约”“可能可能”都表示不确定，只是推测的情况；都表示不确定，只是推测的情况；“有记载的有记载的”表明确实存在，增强了文章的可信度。表明确实存在，增强了文章的可信度。不行不行。“几乎几乎”强调了石拱桥分布范围强调了石拱桥分布范围广，但广，但并不排除有的地方并不排除有的地方没有石拱桥的可能。没有石拱桥的可能。三、赏析课文，品析语言三、赏析课文，品析语言4 4.（赵州桥赵州桥）全桥）全桥只有一个大只有一个大拱，长拱，长达达37.0237.02米，在米，
20、在当时可算是世界上当时可算是世界上最长的石拱最长的石拱。（。（“当时可算当时可算”能否删去？能否删去？）5 5.永定河上的卢沟桥，修建于公元永定河上的卢沟桥，修建于公元11891189到到11921192年间。桥长年间。桥长265265米，由米，由1111个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自1616米到米到21.621.6米。桥宽米。桥宽约约8 8米，桥面平坦，米，桥面平坦，几乎几乎与河面平行与河面平行。（。（体会加颜色词语的表达效果。体会加颜色词语的表达效果。）不能。不能。“当时当时”是从时间上限定，是从时间上限定，“可算可算”是从程度上限定是从程
21、度上限定,这样才更符合实际情况。这样才更符合实际情况。“约约”表示不确定表示不确定;“;“几乎几乎”强调了桥面与河面并非完全平行。这两强调了桥面与河面并非完全平行。这两个词语使语言表达更准确、严谨。个词语使语言表达更准确、严谨。三、赏析课文，品析语言三、赏析课文，品析语言 说明文说明文的语言有的语言有准确、严谨准确、严谨的特点，从以上例句，我们可以发现的特点，从以上例句，我们可以发现本本文：使用文：使用数字数字准确；没准确；没办法用准确数字的，就用表示估计的办法用准确数字的，就用表示估计的数字；对数字；对暂暂时还无法肯定的意思，就用表示推测的语言来时还无法肯定的意思，就用表示推测的语言来表达；
22、恰当表达；恰当地使用限制性地使用限制性的的词语，使词语，使表达的意思趋于准确。因此，我们学习说明文表达的意思趋于准确。因此，我们学习说明文语言，最语言，最重要重要的就是要抓住的就是要抓住“准确准确”。四、拓展迁移，增强自豪感 中华人民共和国中华人民共和国成立成立后，我国后，我国的桥梁事业有了飞速的桥梁事业有了飞速发展，这发展，这得益于得益于我国优越的社会主义制度。我国优越的社会主义制度。如今，社会如今，社会发展发展日新月异，我国日新月异，我国的桥梁事业的桥梁事业仍在飞速发展仍在飞速发展。1.世界最长跨海大桥港珠澳大桥，东接香港、西接珠海和澳门，总长55公里，是已建成通车的世界最长跨海大桥。2.
23、世界跨度最大公铁两用大桥沪通长江大桥，2019年全桥合龙。中国的世界桥梁之最中国的世界桥梁之最四、拓展迁移，增强自豪感3.3.世界第一长世界第一长桥桥丹丹昆特大桥，昆特大桥，全长全长164.851164.851公里，公里，20112011年年6 6月正月正式通车。式通车。4.4.世界跨度最大钢世界跨度最大钢拱桥拱桥朝朝天门长江天门长江大桥，主跨大桥，主跨长长552552米米,2009,2009年年4 4月月通车。通车。5 5.世界第一高世界第一高悬索桥悬索桥四四渡河大桥，主跨渡河大桥，主跨 900900米，桥面距谷底米，桥面距谷底560560米，相当于米，相当于200200层楼高，是已建成通车
24、的世界第一高桥层楼高，是已建成通车的世界第一高桥。大桥大桥正在正在成为成为中国的中国的一张一张新新“名片名片”。中国桥梁界。中国桥梁界为世界为世界桥梁创桥梁创造了众多的造了众多的“世界第一世界第一”。六、课堂小结课后可以观看纪录片课后可以观看纪录片厉害了厉害了,我的国我的国，充分感受民族自信、文化自信。我国的劳充分感受民族自信、文化自信。我国的劳动人民在桥梁建设事业中做出了伟大贡献动人民在桥梁建设事业中做出了伟大贡献,他们的聪明才智足以让我们引以为豪。他们的聪明才智足以让我们引以为豪。七、布置作业1.完成课后习题。2.预习苏州园林。板书设计中国石拱桥中国石拱桥举例子打比方列数字分类别摹状貌准确、严谨再见再见
