1、生物进化的学说u 教学目标1概述生物进化的自然选择学说及其意义；2说出加拉帕戈斯群岛上地雀进化的原因及其意义；3根据图示较准确地判断达尔文地雀地进化顺序；4能运用达尔文进化理论描述桦尺蛾的变化。5形成细心观察、实事求是、严谨的科学态度和追求真理的科学精神；6形成唯物主义的自然世界观；7感悟科学是一个不断深化的过程，培养怀疑精神和创新精神。u 教学重难点【教学重点】概述达尔文生物进化学说的基本思想。【教学难点】说出达尔文进化学说与其他进化学说的关系。u 教学过程一、 导入新课【教师】课件展示“中生代的恐龙和翼龙”图片，在漫长的生物进化历程中，为什么有些生物种类会灭绝？新的物种又是怎样形成的呢？推
2、动生物进化的原因是什么？这就是我们今天要讨论的话题。二、讲授新课（一）达尔文的生物进化学说【教师】介绍达尔文的故事，引入自然选择学说。【学生】了解达尔文的故事。【教师】在生物进化的过程中，不断有新物种的产生和旧物种的灭绝，推动生物进化的原因是什么呢？对于这个问题，人们提出了各种不同的解释。其中，达尔文在吸收前人进化思想的基础上提出的“自然选择学说”，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三个发现”之一。（建议播放视频：【生物世界】达尔文的环球航行）【教师】达尔文从小有什么爱好？【学生】喜欢采集矿物、植物和昆虫标本。【教师】这种爱好对他后来的巨大成就有什么影响？【学生】这种爱好贯穿他一生，并成为他事业
3、取得成功的强大动力和基础。【教师】 达尔文是如何总结出生物进化的学说的？【学生】坚持自己的正确爱好，并为之努力，在搜集了大量的证据之后，整理提出了自然选择学说。【教师】我们应该学习达尔文的什么精神？【学生】尊重客观事实，热爱科学，献身科学的精神。【教师】课件展示达尔文地雀喙进化的图片指导学生进行教材活动：探究加拉帕戈斯群岛上地雀的进化。【学生】4人一组，结合有关加拉帕戈斯岛上地雀的进化材料，尝试提出有关达尔文地雀进化过程的假设。尝试用图的方法，论述4种达尔文地雀如何从取食昆虫的地雀发展而来。【教师】引导学生讨论：达尔文地雀的进化过程中起决定作用的因素是什么？【学生】分析、讨论，得出结论：地雀喙
4、的形态改变与取食的食物类型有关。【教师】后人把自然选择学说的内容归纳为以下四点：过度繁殖、生存竞争、遗传变异、适者生存。下面我们对这四点进行分析：引导学生说出生物具有很强的繁殖能力。继续对学生进行引导，在第一个问题的基础上提出：为什么到现在为止，物种生存下来的个体数并没有那么多？而且自然界里各种生物的数量在一定时期内都保持相对稳定呢？【学生】因为生物生存的空间和食物有限，而且有天敌的控制，在生存竞争的过程中必然有部分生物个体被淘汰。在生物生存的过程中，既要与自然环境进行斗争，又要与其他生物进行斗争。【教师】综合学生所说的答案，那些适应新的环境的变异个体是怎样产生的呢？即生物进化的基础是什么？
5、【学生】生物在繁衍过程中会不断产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，这些不断发生的变异是生物进化的基础。【教师】自然选择、适者生存怎样理解？【学生】在生存竞争的过程中，具有有利变异的个体容易生存下来，具有不利变异的个体被环境淘汰，这便是自然选择。【教师】自然选择在新物种的形成过程中起什么作用？【学生】自然选择是一个长期并且连续的过程，只有经过许多代的选择，逐渐积累有利变异，才能形成新的物种。【教师】生物进化是不是进化到人类就停止了呢？ 【学生】自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境，这样就使生物在遗传变异和自然选择的作用下不断进化，而且是永远在发展进化的过程中。所以，生物进化是不会停止在
6、一个水平上的，即使进化到人类，将来还要不断进化下去。【教师】总结：在激烈的生存斗争中，适者生存，不适都被淘汰的过程，称为自然选择。生物进化是自然选择的结果。大自然能是一个和谐的世界，原因之一是自然选择。在现实生产中人们用人工方法培育出了许许多多的动植物新品种，这是人工选择的结果。与自然选择相比，人工选择有目的性强、速度较快的优点。（二）生物进化学说在发展【教师】达尔文的进化学说就是最终的学说了吗？【学生】不是。因为任何人都无法再现46亿年前的历史变迁，出现许多生物进化学说都是十分正常的。【教师】引导学生阅读其他生物进化学说，请学生进行分析总结。【学生】1着重从分子水平生物探讨是如何进化的。2我
7、国科学家在云南省澄江县发现“澄江动物化石群” 这一发现表明，有关生物进化的研究仍有许多谜团有待进一步破解。【教师】总结：真理需要不断地在实践中发展和充实，世界上没有绝对的真理。在达尔文的进化理论上发展出来的新的进化论，使人类的生命科学理论更丰富、更完善。相信在你们青少年的努力下生命科学之谜会逐渐被揭开。 三、课堂反馈1下列关于自然选择的说法，不正确的是（ C ）A自然选择是通过生存斗争实现的B自然选择导致了生物进化C自然选择导致了生物变异D自然选择的结果是适者生存2自然界中生物的多样性是自然选择的结果，而自然选择的实现要通过（ A ）A生存斗争 B遗传变异C过度繁殖D适者生存3以下能正确描述三者之间关系的是哪一个（ C ）A自然选择生物多样性生物进化B自然选择生物进化生物多样性C生物多样性自然选择生物进化D生物进化自然选择生物多样性四、课堂小结师生一起小结本节的知识，学生边讲教师边板书，或通过课件展示。
