1、1编辑版ppt 病理学是阐明疾病发生、发展规律的科学。是一门极其重要的课程，是基础医学与临床医学之间的桥梁学科。在医学科学研究中，病理学是重要的支撑点，各种临床科研均需要以正确的病理学诊断为依据。病理学在医学教育、临床医疗和科学研究上扮演着重要角色。美国著名医生和医学史专家William Osler(1849-1919)曾经写道“病理为医学之本”。本课件为省优质精品网络教材，是根据人民卫生出版社病理学第六版统编教材及省高职高专的规范教材编写的。其中包括病理学及病理生理学二大部分。内容丰富，层次清晰。共附有大体和显微镜下图片余幅和部分动画，对各类病理学及疾病概论的基本知识作了详细介绍。本课件由荆
2、门职业技术学院病理教研室制作前言2编辑版ppt知识要点1.解释病理学的概念。2.明确病理学的任务及其在医学中 的地位3.学会运用病理学的研究方法及学 习方法。4.了解病理学的发展简史，激发对 本门学科的学习兴趣3编辑版ppt导论导论一、病理学的任务和范围二、病理学在医学中的地位三、病理学的研究方法 四、学习病理学的指导思想 和方法 五、病理学发展简史 4编辑版ppt导论一、健康与疾病二、病因学及发病三、疾病的经过和转归5编辑版ppt一、病理学的任务和范围1、病理学的任务 病理学是用自然科学的方法研究疾病的形态结构、代谢和功能等方面的改变，从而揭示疾病的病因、发病机制和转归的医学基础学科。在临床
3、医学实践中，病理学又是诊断疾病的重要的方法之一，因此病理学也属于临床医学。病理学的概念：是阐明疾病发生、发展规律的科学。6编辑版ppt2.病理学的范围 病理解剖学病理解剖学：着重从形态变化角度阐明疾病发生、发展的规律(图1)病理生理学病理生理学：则着重从机能和代谢的角度阐明疾病发生、发展的规律（图2）但任何疾病都有一定的形态结构和机能、代谢的改变。7编辑版ppt二 病理学在医学中的地位(一).属基础学科，是桥梁课 病理学是一门医学基础学科，又是联系基础医学和临床医学的桥梁课，病理学的创立和发展与其它医学基础科学和自然科学分不开。(二).提高疾病防治水平 运用各种临床诊察、检验、治疗等方法对疾病
4、进行诊治外，往往还必须借助于病理学的研究方法 “病理为医学之本”8编辑版ppt病理学在医学中的地位病理学在医学中的地位基础医学基础医学解 剖 学组 胚 学生物化学生 理 学微生物学寄生虫学临床医学临床医学内 科 学外 科 学妇产科学儿 科 学口腔医学预防医学病理学9编辑版ppt病理学的观察方法1.大体观察2.组织学观察 3.细胞学观察 4.超微结构观察5.组织化学和细胞化学观察10编辑版ppt1、大体观察 主要运用肉眼或辅之以放大镜，量尺等各种衡量辅助工具，对检材及其病变性状（大小、形状、色泽、重量、表面及切面状态，病灶特征及硬度等）进行细致的观察和检测，方法简便易行。图3、图42、组织学观察
5、 将病变组织制成原约数微米的切片，经不同方法染色后用显微镜观察其细胞微病变，千百倍地提高了肉眼观察的分辩能力，加深了对和病变的认识，通过分析和综合病变特点，作出疾病的病理诊断。是临床上最常用的基本方法。图511编辑版ppt3.细胞学观察（图6）采集病变部位脱落的细胞制成细胞学涂片，作显微镜检查，了解其病变特征。4.超微结构观察（图7、图8）运用透射及扫描电子显微镜对组织细胞及一些病原因子的内部和表面超微结构进行更细微的观察，即以亚细胞（细胞器）或大分子水平上认识和了解细胞的病变。5.组织化学和细胞化学观察 运用具有某种特异性的，能反映组织和细胞内化学成分特性的化学试剂进行特殊染色，了解细胞组织
6、内各种蛋白质、酶类、核酸、糖原等化学成分的状况，加深对形态结构的改变的认识。12编辑版ppt 近年来，还可运用免疫组织化学和免疫细胞化学的方法及染色体检查，致病基因的分析，了解细胞的免疫学性状，研究基因异常，揭示内外源性基因的突变，通过mRNA和多肽以及蛋白质来反映细胞的基因结构和功能异常，这对于病理学研究和诊断都有很大帮助。（图12、图13）13编辑版ppt三、病理学的研究方法人体病理学研究方法(外科病理学)1.尸体剖检（autopsy，尸检）2.活体组织检查（biopsy，活检）3.细胞学检查实验病理学研究方法1.动物试验2.组织培养和细胞培养 将某种组织或单细胞用适宜的培养基在体外加以培
7、养以观察细胞、组织病变的发生发展。如肿瘤的生长、细胞的演变、细胞的癌变、病毒的复制、染色体的变异等。14编辑版ppt四、学习病理学的指导思想和方法指导思想要以生物心理社会的新医学观认识人的健康与疾病。学习方法 1.正确理解和掌握病理专业名词 病理学中有很多专业名词术语，如淤血、机化、假膜、癌、肉瘤、酸中毒和碱中毒等，要正确理解其概念的内涵和外延；对易混淆的名词术语，如坏死与坏疽；肉芽组织与肉芽肿；栓塞和梗死等要认真加以区别，掌握其概念的本质及特性。15编辑版ppt2.学习病理学要重视四个联系：重视形态变化与功能、代谢变化的联系。重视病变局部与整体的联系。重视病理学与相关学科的联系。重视病理与临
8、床的联系。3.学会观察病理变化病理标本：要认识病变器官，找到病变部位，观察病变性状（大小、形状、色泽、质地、硬度和边界等）特征。组织切片：用光镜观察组织学形态特点。4.注重病理生理实验，加强能力训练 16编辑版ppt五、病理学发展简史病理学的建立和发展与社会发展，科技进步以及医学发展相关。病理学的形成和发展大体有以下几个主要阶段：1.早期尸体剖检 2.西方学说和古代病理祖国医学病理学说：公元460377年3.器官病理学：18世界中叶 莫尔加尼 （Margani）4.细胞病理学：19世纪中叶 魏尔啸(Rudolf Virchow)17编辑版ppt5.实验病理学：19世纪法国生理学家Claude
9、Bernard 6.亚细胞病理学：自20世纪30年代以来，由于电子显微镜的诞生和生物组织超薄切片技术的建立，病理学便跨入了亚细胞和分子水平阶段，使过去未被认识的许多微细病变和发病机理，逐渐得到阐明。18编辑版ppt导论 疾病概论知识要点1.重要概念:疾病、健康、症状、体 征、病理过程、病理状态、遗传易感性、脑死亡等2.疾病的原因及脑死亡的诊断标准3.疾病过程中损伤与抗损伤，因果交替规律4.疾病的转归和结局19编辑版ppt第一节 健康与疾病一、健康 WHO关于健康的定义是：“健康不仅是没有疾病或病痛，而且是一种身体上、心理上和社会上的良好状态。”亚健康或次健康（sub-health）概念 “心身
10、轻度失调状态”“潜临床状态”“前临床状态”20编辑版ppt“心身轻度失调状态”，即表现为情绪低落、心情烦躁、纳呆失眠等，且时好时坏，时轻时重，呈现周期性；“潜临床状态”即表现为与某些疾病相关的高危倾向，潜伏着发展成某一类病理损害的极大可能或已启动向某些病理改变发展的态势；“前临床状态”，即表现出明确的病理改变，但无明显的临床症状。21编辑版ppt二、疾病 疾病（disease）是机体在一定病因作用下，因自稳调节紊乱而发生的异常生命活动过程。疾病过程中，机体对病因及其所致损伤产生抗损伤反应，体内出现一系列功能、代谢和形态结构异常变化，从而表现出种种症状、体征和社会行为异常，对环境的适应能力下降，
11、劳动能力减弱甚至丧失。（图9）22编辑版ppt 病因病因 机体机体 内稳态破坏内稳态破坏 抗损伤反应抗损伤反应 功功 代代 结结 症症 体体 行行 能能 谢谢 构构 状状 征征 为为 异常异常 临床临床 异常生命活动现象异常生命活动现象 23编辑版ppt症状：是指病人主观上异常的感觉，如头晕、头痛、恶心、疲乏无力。这往往是病人就诊时的主诉。体征：是指医士通过各种检查方法在患病机体发现的客观存在的异常。如心脏杂音、肝脾肿大、肺部啰音等。（见图11、图14）社会行为异常：是指患者有目的的语言和行为发生异常，如烦躁不安、哭笑无常、活动不自如等。24编辑版ppt病理过程（pathoLogical pr
12、ocess）是指存在于不同疾病中的共同的、规律性的功能、代谢和形态结构的异常变化，如炎症、发热、缺氧、心力衰竭等都是病理过程。病理状态（pathological state）是指发展非常缓慢的病理过程或相对稳定的局部形态结构改变，如骨折愈合后遗留的骨痂，烧伤后的瘢痕形成，风湿病的心瓣膜改变等。25编辑版ppt第二节 病因学及发病学一、疾病发生的原因及条件 致病原因是指能引起疾病并决定该疾病特征的因素.致病条件（包括诱因）是指在致病原因作用于机体的情况下，促进疾病发生发展的因素。诱因是指能使病因加重的因素。26编辑版ppt 感染性因素 物理性因素 化学性因素 遗传因素 机体因素 1必需物质的缺乏
13、或过多 （营养性因素）2免疫因素 3 先天性因素 4神经内分泌因素 5.性别、年龄因素 精神、心理、社会因素27编辑版ppt SARS 人类基因组包含23对染色体，共约30亿个碱基对，这是人类一切生命现象的分子蓝图，也是生命遗传信息的“总词典”的个体发育及细胞功能活动控制的“总程序”遗传因素对疾病发生的影响主要表现在两个方面：一是遗传物质基因的突变或染色体畸变可引起遗传性疾病，如某一基因突变可引起血友病，某一染色体畸变可引起先天愚型；二是由于机体某种遗传上的缺陷，使后代具有易于发生某种疾病的倾向即遗传易感性，例如某些家族中的成员易患精神分裂症、糖尿病、高血压病等，都与遗传易感性有关。28编辑版
14、ppt 免疫因素 当机体的非特异性或特异性免疫功能降低时，可促使疾病的发生。免疫功能严重不足或缺陷时，可引起免疫缺陷病（如艾滋病、先天性丙种球蛋白血症等），此时机体容易发生致病微生物的感染和恶性肿瘤。过亢的病理性免疫反应可引起变态反应性疾病，如花粉、皮毛、药物（如青霉素、链霉素等）、食物（如鱼、虾等）等对有过敏体质的个体易引起诸如荨麻疹、过敏性休克、支气管哮喘等变态反应性疾病。某些个体的免疫系统异常而针对自身抗原发生免疫反应，引起自身免疫病，如系统性红斑狼疮、类风湿性关节炎、溃疡性结肠炎等。29编辑版ppt疾病发生发展的一般规律1.损伤与抗损伤2.因果转化规律 在疾病的发生发展过程中，原因和结
15、果间可以相互交替和相互转化。是指在原始病因作用下机体发生的某种变化又可能转化为新的原因，引起新的变化，而后者再转化为原因，再引起新的变化，如此病因与结果交替作用，形成一个螺旋式的发展过程，3.局部与整体的相互影响30编辑版ppt二、疾病发生发展的一般规律（发病学）疾病发生的基本机制1神经机制 许多致病因素可通过影响神经系统而引起疾病的发生。有的病因刺激经神经反射引起相应系统的功能和代谢变化，如腹部钝击伤引起迷走反射，可致心跳暂停，2体液机制 许多致病的因素可直接或间接地通过体液量和质的改变，造成内环境紊乱而发生引起疾病的发生。脱水、出血 3细胞分子机制 由于致病因子对组织细胞的直接或间接作用使
16、某些细胞或基因的功能、结构发生改变，从而引发病理过程。31编辑版ppt恶 性循 环血压下降交感神经兴奋微血管收 缩微循环淤 血回心血量减少组织缺氧毛细血管大量开放心输出量减少外伤大出 血32编辑版ppt第三节 疾病的经过和转归一、潜伏期 此期是指致病原因作用于机体到出现症状前的阶段。二、前驱期 此期是指在潜伏期之后到开始出现明显的症状之前的一段时期。三、症状明显期 此期是指该疾病所特有的症状和体征相继出现的阶段。四、转归期 此期是指疾病走向终结的时期。疾病的转归有完全康复、不完全康复与死亡三种形式。33编辑版ppt1.完全康复2.不完全康复 3.死亡传统观念分为三阶段。濒死期：（临终状态）临床
17、死亡期：心跳呼吸停止、反射消失。生物学死亡期：死亡的最后阶段，整个机体已不可能复活。近年人们来对死亡概念又有了新的认识，提出死亡是机体作为一个整体的功能发生了永久性停止。实际上指包括大脑半球、间脑、脑干各部分在内的全脑功能发生了不可逆性的永久性停止，即所谓脑死亡（brain death）（图10）。34编辑版ppt判断脑死亡的指征是：自主呼吸停止，需要不停地进行人工呼吸，目前世界各国都把自由呼吸停止作为临床脑死亡的首要指标。不可逆性深昏迷。无自主性肌肉活动，对外界刺激毫无反应，但此时脊髓反射仍可存在。脑干神经反射消失（如瞳孔对光反射、角膜反射、咳嗽反射、吞咽反射等）。瞳孔散大或固定。脑电波消失
18、，是平直线。脑血液循环完全停止（脑血管造影）。35编辑版ppt 思考题 1.什么是病理学？什么是疾病？2.疾病发生的原因有那些？3.举例说明疾病发生发展过程中的因果交替规律？4.什么是脑死亡？怎样判定脑死亡？意义何在？36编辑版ppt图片资料37编辑版ppt图1 正常和萎缩的心脏的肉眼观和镜下观38编辑版ppt39编辑版ppt图3、4 肾囊肿40编辑版ppt图541编辑版ppt图6 肝细胞水肿伴胆汁淤滞肝细胞水肿伴胆汁淤滞42编辑版ppt图743编辑版ppt图844编辑版ppt全身性萎缩图945编辑版ppt脑萎缩图1046编辑版ppt图1147编辑版ppt图1248编辑版ppt图1349编辑版ppt败血症化脓性链球菌入血所致，可引起出血，迁徙性病损及局限性蜂窝织炎。图1450编辑版ppt51编辑版ppt52编辑版ppt
