1、江苏省高邮实验小学 集体备课教案课题练习十主备人课时第七单元6-6教学目标1、通过练习，进一步巩固学生对分数的认识，以及对一些物体的几分之一或几分之几的认识，并会用分数来表达信息。2、通过练习，培养学生运用知识解决问题的能力，增强学好数学的信心。教学重、难点进一步巩固对分数意义的认识。培养学生运用知识解决问题的能力。教学准备多媒体基本结构内 容 和 过 程学生活动(五学)教师活动(五探)个人复备引学质疑一、知识再现。谈话：同学们，通过本单元的学习，你学到了哪些新知识？请大家在小组内交流讨论，并把知识点记录下来。揭题：本节课我们来复习本单元的主要知识点。学生小组交流。师行间巡视。互学探疑二、基本
2、练习。1、“练习十”第1题。2、“练习十”第2题。让学生先独立涂色，然后集体订正，并说说自己的想法。3、“练习十”第3题。提问：1分米是几分之几米？6分米是几分之几米？4、“练习十”第4题。让学生分一分，再列式。3.试一试。那12个桃可以平均分成几份？每份各是它的几分之一？先分一分、填一填， 学生先独立完成填写，再同桌交流想法。 学生说计算方法以及每道算式表示什么。追问：1角是几分之几元？4角是几分之几元？师指导学生订正。共学解疑5、“练习十”第5题。让学生先拿出小棒摆一摆，再列出算式。6、“练习十”第6题。想一想：1时的1/2是多少分，在钟面上先怎样分，分针应该走到了几？涂一涂。1时的3 /
3、4呢？说说每次分别拿出了几根。讨论：每次都拿出2/3,为什么拿出的结果也不同？助学释疑三、综合练习。1、“练习十”第7题。让学生独立完成，说说比较的方法。2、“练习十”第8题。先让并让学生说说计算方法。3、“练习十”思考题。学生读题，理解：先把一个三角形平均分成4份，再把其中的1份平均分成更小的4份。提问：可以将其它的小三角形平均分后，再计算。学生计算得数后指名汇报。 小结：分母相同，分子大的这个分数就大；分子相同，分母大的这个分数反而小。小结：同分母分数相加、减，分母不变只把分子相加、减。评学再疑五、全课总结，反思提升。“练习十”“动手做”。（1）出示图形，让学生理清题意。分小组讨论，把下面的图形都分成大小、形状完全相同的4份。（2）集体交流，展示学生的作业。学生动手操作。师：旋转或翻折后能够重合的算作“形状相同”。敬 业 精 业 创 业
