1、Scratch让程序教学成为创作之旅Scratch网站为儿童设计的创建和分享文化产品的平台创作是第一位的Scratch是什么？易操作程序设计搭积木为儿童设计的可视化编程语言Scratch可以做什么？系统策划视听表达计算思维编程实现思维训练新的学习环境里学生如何学教师如何教 希望学生轻松愉快地学习程序设计，通过作品创作，顺应孩子的创作欲望，激发孩子的创造力，让他们在创作中获得快乐、经验，进而提升能力。儿童数字文化创作课 Scratch与创意设计 【知识与技能】利用Scratch平台创作出反映他们自己的思想和观念的数字作品，提升儿童的创新能力和数字文化素养。【过程与方法】培养21世纪学习能力，包括
2、信息处理和交流、表达的能力、思考和问题解决的能力、人际关系和合作的能力。【情感、态度与价值观】发展儿童积极向上的、适应信息社会发展的品格。课程总体目标上册上册下册下册第一课第一课 认识认识Scratch第十七课第十七课 过大年过大年第二课第二课 变变变变变变第十八课第十八课 春来了春来了第三课第三课 会说话的图片会说话的图片第十九课第十九课 奥运会点火奥运会点火第四课第四课 学习与分享学习与分享第二十课第二十课 打鲨鱼打鲨鱼第五课第五课 机器人跳舞机器人跳舞第二十一第二十一 射气球射气球第六课第六课 明明的思考明明的思考第二十二第二十二 敲小猫敲小猫第七课第七课 鱼儿水中游鱼儿水中游第二十三课
3、第二十三课 两只老虎两只老虎第八课第八课 一起跳蹦床一起跳蹦床第二十四课第二十四课 跃动的旋律跃动的旋律第九课第九课 跳舞的女孩跳舞的女孩第二十五课第二十五课 炫酷的音乐盒炫酷的音乐盒第十课第十课 胖胖吞吃鱼胖胖吞吃鱼第二十六课第二十六课 投票选举投票选举第十一课第十一课 拦球拦球第二十七课第二十七课 电子点单电子点单第十二课第十二课 万花筒万花筒第二十八课第二十八课 趣味摇奖趣味摇奖第十三课第十三课 神奇的图章神奇的图章第二十九课第二十九课 抓猫频道抓猫频道第十四课第十四课 神秘花园神秘花园第三十课第三十课 小导演小导演第十五课第十五课 音图音图第十六课第十六课 迎新年迎新年课程具体教学内容
4、二、教学方法三、教学案例介绍投票选举学生作品三、教学案例介绍明明的思考数字画展拦球变变变机器人跳舞炫酷的音乐盒四、教学建议内容设计多领域动画艺术游戏传感器故事引导学生深入学习四、教学建议教学形式多样化算法学习主题活动玩中体验编程设计吸引、引导和激发学生四、教学建议精讲多练给学生充分的思考和设计的时间我们尽力而为之为孩子们未来的发展做点实事谢谢你的聆听请提宝贵意见BlogBlog：http:/ 花 八 门 的 主 题相 继 出 现猫和狗两种宠物你更喜欢哪一个 假如能穿越时空，你想回到过去还是未来 校园里应该引进自动售货机还是开设小卖部 食草恐龙和食肉恐龙你认为哪一个更具有生存优势 每天上学，你认为应该还是不应该佩戴红领巾 课 堂 上自主学习师生交流生生交流全班同学一直在思考、设计孩子们完全投入四、分 享 交 流看！孩子们的作品五彩缤纷
