1、一、读 书 （ 12 分） 1.%毛泽东书法大气磅礴，壮美无限。 下图是毛泽东手书 过零丁洋 （ 局部）作品，请你用正 楷字将第二句正确、规范、美观地书写在田字格内。（ 2 分） 2 读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。（ 10 分） （ 1）浊酒一杯家万里，。（ 渔家傲 秋思范仲淹） （ 2）？ 英雄末路当磨折。（ 满江红秋瑾） （ 3）一抹晚烟荒戍垒，。（ 浣溪沙纳兰性德） （ 4）莫听穿林打叶声，。（ 定风波苏轼） （ 5），万钟于我何加焉！（ 鱼我所欲也 ） （ 6）惶恐滩头说惶恐，。（ 过零丁洋文天祥） （ 7）在诗词中，颜色的运用会增添不少意趣。 白雪歌送武判官归京中体现红白映衬
2、的 两句诗是：，。 （ 8） 送东阳马生序中宋濂对同舍生 “ 烨然若神人”却 “ 略无慕艳意”的原因是：， 。 二、读 思 （ 38 分） （ 一） 班里组织 “ 轻叩诗歌的大门”主题活动，请你积极参与，完成下列任务。 【 走近诗歌】 开场白：诗歌，语言凝练，形式精致，讲究韵律和节奏，其内容包罗万象，丰富多彩。 无 论是细腻、深沉的情感，还是幽远、娟永的哲思，无论是对自然、社会的赞颂，还是对理想 的追求、对信念的坚守，都可以用诗歌的形式来表达。 阅读诗歌，我们可以领略诗人的情 思，触摸时代的脉博，受到精神的感染和熏陶。 3. 晓玲担任本次活动的主持人，上文是她开场白的部分文稿，细心的你发现文稿
3、中有两 个错别字，请找出并改正。（ 2 分） （ 1） 改为 （ 2） 改为 【 走进诗歌】 唯有追求 汪国真 生活是一望无际的大海 我是大海上的一叶小舟 大海没有醇平醇静的时候 我也总是 有欢乐也有醇忧醇愁 即使忧愁 如一碗醇碗醇碗的黄连 即使欢乐 如一杯醇杯醇杯的美酒 把它们倾注在大海里 都太淡了太淡了 一如过眼烟云 不能常驻在我心头 唯有追求 永远和我陪伴 在风平浪静的时候 也在浪尖风口 4. 小文在 “ 诗歌诵读”环节朗诵了一首汪国真的现代诗 唯有追求。 请品读诗歌，找出下 列表述有误的一项（ 2 分） A. 这首诗的朗诵基调应该是坚定昂扬的。 B.“ 大海” “ 小舟” “ 黄连”
4、“ 美酒”都是这首诗中的意象。 C. 诗中加点词 “ 平静” “ 忧愁” “ 苦涩” “ 香醇”词性相同，都是形容词。 D. 画线句中 “ 即使”表假设。 九年级语文第 页 （ 共 8 页 ）九年级语文第 1 页 （ 共 8 页 ） 注意事项： 1. 本试卷共 8 页，满分 120 分。 2. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3. 考试结束后，将本试卷交回。 山西省 2018-2019 学年第一学期九年级阶段四质量评估试题 语文 姓名准考证号 5. 下列有关名著的表述，不正确的一项是（ 3 分） A. 讽刺作家塑造人物，叙述故事，锋芒所向并非个别的人，而是以之为
5、典型，揭露某种 社会现象背后的荒谬本质。 儒林外史和 格列佛游记都属于讽刺小说。 B. 儒林外史刻画了许多受科举制度播弄而失魂落魄的人物形象，展现了这种制度对 人心灵的毒害，揭露了科举制度的不合理。 C. 格列佛游记描写小人国的党派之争，他们以鞋跟高低划分阵营， “ 高跟党”和 “ 低跟 党”尔虞我诈，争权夺利。 实际上是讽刺英国两个争斗不休的政党。 D. 简 遗 爱采取第三人称的写法，成功塑造了一个具有强烈自尊心、逆来顺受的独特的 女性形象。 （ 二） 阅读下面的语段，完成第 67 题。 形神兼备，一般指绘画居多，用来形容一篇好文章也未尝不可。 只有形神兼备的文 章，才是一篇好文章，写作者不
6、但要重 “ 形”，更要重 “ 神”。 你的文字如果只流于表面的记录，那么只是一本流水账，如果夹杂了些情感在里面， 也充其量是自娱自乐的日记而已。 只有写出事物内在的神韵，挖出事物骨髓里的深刻思 想，才能称之为文章中的上品。 形是什么，神又是什么？ 形，也可以解释为文字或故事本身，如果只有形，会沦为堆砌辞藻，或记流水账；神， 就如同画龙点睛的一笔，让一篇文章有了神采。说通俗点儿，神，就是一篇文章的气质。那 么 “ 神”居住在文章的哪个地方呢？答案是任何角落。说白了， “ 神”就是细节，打造好细节， 就是让你的文章鲜活， “ 神”起来的秘诀。 如何把 “ 神”植入 “ 形”之中，而不露痕迹，这需要
7、一种写作的功力，也有一定技巧在里 面。 “ 植神入形”，需要充分发挥你的想象力，使你要描述的事物变得有血有肉。打个比方， 就是你在描述的时候，要带着思考去描述，不是单纯画其形，而要描其神。 同样写一棵树， 有的人写的是它的笔直向上的干，有的人写的是它耐得住寂寞，独自守在一个地方，安安 静静的灵魂，有的人写的是它枝头上的乌鸦，有的人写的是它扎根的故土不一而足， 每一个通过这棵树延伸开来的想象，都是一个题材，一个有哲思的题材。 6 简述作者认为文章如何才能 “ 植神入形”。（ 3 分） 7. 文章认为 “ 只有形神兼备的文章，才是一篇好文章”，我们在初中阶段学过很多 “ 形神兼 备”的好文章，请你
8、借助语段中的相关论述，选择一篇喜欢的散文进行赏析，100 字左右。 （ 10 分） （ 三） 8 下列句中加点字读音正确的一项是（ 3 分） A 死亦我所遗亦 （ w）（ 鱼我所欲也 ） B 亦免冠徒遗徒 （ x）（ 唐雎不辱使命 ） C 父母岁有裘葛之遗遗 （ y）（ 送东阳马生序宋濂） D. 辟 ? （ chn）谷持作饭（ 十五从军征 ） 9 下列句中加点字解释有误的一项是（ 3 分） A 彼竭我辟竭竭：充满。 这里指士气正旺盛。（ 曹刿论战 ） B 驽 闻寡人之耳者闻：听到。（ 邹忌讽齐王纳谏 ） C 庶竭驽驽钝驽：劣马，跑不快的马。（ 出师表诸葛亮） D. 故患有所不辟辟也辟：同 “
9、避”，躲避。（ 鱼我所欲也 ） 10 下列翻译有误的一项是（ 3 分） A 以是人多以书假余，余因得遍观群书。（ 送东阳马生序宋濂） 因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。 B 怀怒未发，休降于天。（ 唐雎不辱使命 ） 心怀愤怒不发作出来，上天就降示吉兆。 C 我孰与城北徐公美？（ 邹忌讽齐王纳谏 ） 我与城北徐公相比，哪一个美？ D 陟罚臧否，不宜异同。（ 出师表诸葛亮） 晋升、处罚，赞扬、批评，不应该 （ 因在宫中或在丞相府中而）不同。 11 下列对文言文的理解有误的一项是（ 3 分） A. 邹忌讽齐王纳谏中邹忌由生活琐事推及国家大事，使难言的进谏变得通俗易懂， 成功说服了齐威
10、王纳谏。 B 曹刿论战采用对话突出人物，为了突出曹刿的形象，文中处处将鲁庄公与曹刿对 比，写出了曹刿的政治远见及军事才能。 C 出师表中诸葛亮反复劝勉刘禅要继承先主刘备的遗志，开张圣听，赏罚严明，亲 贤远佞，以完成 “ 兴复汉室”的大业，表现了诸葛亮 “ 北定中原”的坚定意志和对蜀 汉忠贞不贰的品格。 D 鱼我所欲也中一开头， “ 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也”，就运用了对比论证，将 鱼和熊掌进行对比，从而提出了人生的道路上要做到舍生取义的主张。 九年级语文第 页 （ 共 8 页 ）九年级语文第 页 （ 共 8 页 ） 九年级语文第 页 （ 共 8 页 ）九年级语文第 页 （ 共 8 页 ）
11、 苏世长讽谏 尝侍宴披香殿，酒酣，苏世长奏曰： “ 此殿隋炀帝之所作耶？何雕丽之若是也！”高祖曰： “ 卿好谏似直，其心实诈。 岂不知此殿是吾所造，何须诡疑是炀帝？ ”对曰： “ 臣实不知。 但见 倾宫鹿台，琉璃之瓦，并非帝王节用之所为也。 若是陛下所造，诚非所宜诚。 臣昔在武功，幸 当陪侍。见陛下宅宇才蔽风霜，当此时亦以为足。今因隋之侈，人不堪命，数归有道，而陛下 得之，实谓惩其奢淫，不忘俭约，今于隋宫之内，又加雕饰，欲拨其乱，宁可得乎？ ” （ 选自 资治通鉴 ） 【 注】倾宫鹿台：高耸的宫殿和楼台。 鹿台：纣王所修的台，这里指披香殿的台。 欲拨其乱，宁可得 乎：想革除隋的暴政，怎么办得到
12、？ 12 下列句中加点的 “ 宜”与 “ 诚非所宜”中的 “ 宜”意义相同的一项是（ 3 分） A. 因地制宜宜B. 不合时宜宜C. 事不宜宜迟D. 秋色宜宜人 13 下列选项对选文的理解有误的一项是（ 3 分） A. 选文中苏世长劝唐高祖以隋炀帝为戒，不要奢侈浪费。 B. 从选文可以看出苏世长是一个不惧权势、勇敢劝谏的人。 C. 苏世长劝谏唐高祖和邹忌劝谏齐王的方式都是委婉讽喻，有异曲同工之妙。 D. 选文的人物形象主要是通过对话描写展现出来的。 三、读 写 （ 70 分） 14 国家宝藏第二季开播了，新一期的国宝守护人更加 “ 年轻化”，引发了年轻人对 “ 文 物”的关注。新华中学九年级一
13、班开展了 “ 模拟文物讲解”活动。小文所在的小组为大家 介绍的是 “ 越王勾践剑”，请你根据下面的图表和图片信息，为大家讲解这件文物。 （ 100 字左右） （ 5 分） 文物越王勾践剑 类别青铜器 出土地湖北省江陵县望山一号墓 所处时期春秋时期 现状现藏于湖北省博物馆 特点制工精美，锋利无比 地位天下第一剑 相关典故卧薪尝胆 阅读下面的选文，完成第15 题。 口头禅 王大庆 年已九旬的母亲是一位普通的家庭妇女，但却是我的良师，从幼年到现在，我从她 那儿得到了最好的家庭教育，特别是她时常挂在嘴边的 “ 口头禅”。 儿时住平房大院时，有户邻居夫妻关系不和，经常吵架。 每当男的喝得醉醺醺东倒 西歪
14、地回来，或女的打麻将输了钱，这家庭就会爆发 “ 战争”，不是互相指责大骂，就是乱 摔东西，拳脚相加。每当这对夫妻吵架时，母亲总是轻轻叹一声：唉，没文化。我知道，母亲 说的 “ 没文化”是指这对夫妻的恶习及不能和睦相处。 而立之年搬进居民新村后，对面楼上有户居民家的小孩贪玩，放学总是不先回家 做作业，孩子的父亲找到孩子后二话不说便是一顿猛打。 每当母亲听到这小孩撕心裂肺 的哭喊，总是轻轻叹一声：唉，没文化。 我知道，母亲说的 “ 没文化”是指。 如今我已到了耳顺之年，还时常听到母亲的 “ 口头禅”，每当我用轮椅带她老人家 去兜风，偶见有人随地吐痰、小便，乱抛垃圾，乱涂乱画等，母亲也是轻轻叹一声：
15、唉，没文 化。 我知道，母亲说的 “ 没文化”是指这些人公德意识差。 其实，母亲自己的文化并不高，仅读过 5 年私塾。 但在我们家族和邻居眼里，母亲 是一位真正的文化人。 母亲是一位大家闺秀，自小就严格接受外祖父的家训，耕读为本、 诗礼传家的理念在母亲头脑中根深蒂固。 明礼仪、孝亲老、忠厚勤俭、宽以待人是母亲处 事做人的 “ 哲学”。 外祖父去世后，外祖母一直是母亲精心伺候到百年，从不计较我的舅 舅、舅母。 谦让是母亲的待人之道。 出门走路，老母偶被人碰撞，她却打招呼在先，不计较 对方撞了她。老母认为 “ 让人不蚀本，舌头打个滚；大事可化小，小事可化了”。邻人家中潮 湿，要在通到我家院子的墙壁
16、上开窗，母亲不避被窥视的嫌疑，满足邻人的要求。 老母认 为 “ 要得人帮你，你得先帮人；邻居好赛金宝，关键你要先对别人好”。 母亲的 “ 口头禅”以及家风和教养给我们乃至我们的后辈一种启发，一种教益，使 我们更加和和睦睦过日子，更加本本分分去做人，更加文文明明去做事。 15.（ 1）根据上下文，将第段中空缺的话补充完整。（ 2 分） 第段：母亲所说的 “ 没文化”是指。 （ 2）文中说 “ 母亲是一位真正的文化人”，你认为怎样的人能称之为 “ 文化人”？ 联系文 本谈谈你对 “ 文化人”的认识。（ 3 分） （ 3）这篇文章在材料选择、结构安排、语言表达、情感体现等方面都有值得借鉴的地方， 请
17、你选取一个角度，分析文章的可取之处。 100 字左右。（ 10 分） 阅读下面的材料，完成第 16 题。 材料一 “ 抖音”用户年龄和性别分布 20.0% 32.8% 27.9% 13.5% 4.2% 1.6% 年龄 19 20-24 25-29 30-34 35-39 40 性别 33.6%66.4% 男女 材料二不止一位朋友说过，刷抖音根本停不下来。“ 中了抖音的毒” “ 刷抖音根本停 不下来啊啊啊啊啊啊啊，一看表竟然刷了三个多小时”就像 “ 成瘾”一样，手指不停地 上划，被风格各异的画面吸引，如痴如醉地沉浸其中无法自拔。15 秒不断变化的短视频勾 引着人们的好奇心，让人完全注意不到时间的
18、流逝。 抖音对用户发布的音乐短视频，审核和监管力度并不是很大，这也就导致了内容的 复杂性。 在这里，你可能会刷出美女，豪车，萌宠，可爱小孩，生活中美好的点点滴滴，也可 能刷出各种打着擦边球的不健康、不文明内容，甚至可能刷出违法的内容。 抖音上有很多内容都极具危险性。 前段时间模仿反转视频火了起来，武汉一位爸爸 在反转过程中没有抓稳，致使女儿脊椎严重受损。 此事发生后，抖音官方发布道歉声明， 称将会在高难度动作显著位置添加风险提示，可孩子的健康却已经回不来了。 材料三近期，抖音将上线两个新功能：第一个是风险提示功能。 抖音对于参与程度 高、存在潜在风险的挑战和动作的视频，产品将在显眼的位置予以风
19、险提示，告知想要参 与模仿的用户，量力而行，做好防护工作。 第二个是 “ 时间管理系统”。 用户每使用抖音较 长一段时间，系统将会有浮层提醒注意休息。 抖音在 2018 年启动 “ 美好生活”计划，所谓 “ 美好生活”，其实就是体现在我们日常生活 的衣、食、住、行中。 而短视频这种介质能够带来的信息量比文字更大、更直观，能够帮助大 家更好地发现、记录和分享生活中的美好。抖音在两会期间发起了 “ 奋斗吧！我的青春”挑战 赛，号召大家通过抖音短视频展现出自己的青春奋斗故事。 三天内，超过 10 万名用户参与 了挑战，不少用户通过晒照片、录视频的方式，分享了自己，甚至父辈的奋斗历程。 材料四作家周冲
20、曾说过这样一段话： “ 当你的时间不再用于深度学习，当你的注意 力被他人瓜分，当你只看综艺与电视剧，当你在群体中待的时间越来越长，当你执行力越 来越差，当你评价他人的次数越来越多，当你抱怨越来越频繁，当你回想往事的频率越来 越高毁灭就已经发生了。 ”如何分配你的时间，取决于你，能够掌控时间的人，才能掌 控自己的一生。毁掉青少年的，从来不是手机，而是不自律。培养高雅的爱好，就是对低俗 最好的免疫。 16. 近日，一名初二女生因沉迷抖音要弃学赚钱。 这则消息让许多家长开始担心抖音对孩 子的影响。很多家长求助班主任，希望学校能制止孩子玩抖音。为此，班主任老师针对 这一问题组织了一场辩论赛。 正方观点
21、：玩抖音利大于弊 反方观点：玩抖音弊大于利 以上是同学们搜集到的一些材料。 （ 1）阅读材料一，从图表中提取两条信息。（ 2 分） （ 2）阅读材料二，概括沉迷抖音可能对青少年造成的危害。（ 3 分） （ 3）正反双方激烈的辩论告一段落后，作为主持人的你要对这场辩论进行总结，请把 你要说的话写下来。（ 10 分） 写作提示：从材料中筛选有用信息，发言客观公正；思路清晰；语言得 体；不少于 100 字。 17.“ 一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。 ”过去的快乐 抑或悲伤往往都值得回味，正是那些过往，丰富了我们的人生，丰盈了我们的生命。请 以 “ 致过去的”为题，写
22、一篇文章。（ 35 分，含书写分 5 分） 要求：先将文题补充完整；不少于 600 字；文体不限，诗歌除外；文中不 得出现真实的人名、校名、地名。 九年级语文第 7 页 （ 共 8 页 ）九年级语文第 8 页 （ 共 8 页 ） 语文参考答案和评分标准 1. 留取丹心照汗青 （ 2 分） 2（ 1）燕然未勒归无计 （ 2）俗子胸襟谁识我 （ 3）半竿斜日旧关城 （ 4）何妨吟啸且徐 行 （ 5）万钟则不辩礼义而受之 （ 6）零丁洋里叹零丁 （ 7）纷纷暮雪下辕门风掣红 旗冻不翻 （ 8）以中有足乐者不知口体之奉不若人也 （ 每空 1 分，共 10 分。 错字、别字、添字、漏字均不得分） 3.（
23、 1）娟隽（ 2）博搏 （ 2 分） 4. C （ 2 分） 5. D （ 3 分） 6. 要充分发挥想象力，画其形，描其神，使要描述的事物变得有血有肉。（ 3 分） 7. 示例：宗璞的 紫藤萝瀑布就是一篇 “ 形神兼备”的文章。 宗璞笔下的紫藤萝花无疑是 美丽的。 “ 深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长”，画面中，生命是鲜活的， 流动的，活泼的，欢快的。 精心的描摹，赋予静物以人的生命和情趣，表现出花的天真烂 漫和可掬童稚。 接着宗璞由花及人，生发出 “ 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生 命的长河是无止境的”，由此文章便有了神韵和灵魂。（ 10 分） 8 A （ 3 分） 9
24、 B （ 3 分） 10 B （ 3 分） 11 D （ 3 分） 12 C （ 3 分） 13 C （ 3 分） 参考译文：苏世长曾经在披香殿侍候皇上用餐，酒喝到高兴的时候，上奏道： “ 这座宫殿是 隋炀帝建的吧？为什么装饰雕刻都很相像！”高祖回答说： “ 你擅于进谏，是个直率的人，其 实内心狡诈。 你难道不知道这座宫殿是我建的，为何 （ 佯装不知而）怀疑是隋炀帝建的 呢？” 苏世长回答说： “ 我真的不知道，只是看见高耸的披香殿的台，是用琉璃做的瓦片，这 不是一位崇尚节俭的君王所应做的。 如果真是您建造的，实在不应当呀！ 我过去在武功， 有幸做您的侍从，见到您的住所只不过能够用来遮蔽风霜，
25、在那时您也认为那样的住所 也就足够了。 如今因为隋炀帝的奢靡，百姓不堪忍受而造反，您得到了江山，其实是对他 竭尽奢靡的惩罚， （ 您自己也应）不忘节俭呀。 您现在在他的宫殿内又大加装饰，想革除隋 的暴政，又怎么办得到？ ” 14 示例：大家好，我给大家介绍的文物是越王勾践剑，它属青铜剑，相传为春秋时期越王 勾践所用之剑。 该剑出土于湖北省江陵县望山一号墓，现藏于湖北省博物馆。 这把剑 制工精美，历经 2000 多年，依然寒气逼人，锋利无比，与著名的 “ 卧薪尝胆”的故事相 关联，有 “ 天下第一剑”的美誉。（ 5 分） 15（ 1）示例：小孩父亲家教不得法 （ 2 分） （ 2）真正的 “ 文
26、化人”，不一定有高学历，但一定具有明礼仪、孝亲老、忠厚勤俭、宽以待 人的美德。 文中的 “ 母亲”为人母教育有方，为人女孝敬双亲，懂得为他人着想，谦让， 不计个人得失，身体力行地成为儿女的良师和榜样。 道德、教养和素质组成了 “ 文化” 二字，为别人着想的善良是 “ 文化人”最重要的品质。（ 3 分） （ 3）示例：这篇文章在材料选择上很值得借鉴。 题目是 “ 口头禅”，文章选取了几个母亲 的 “ 口头禅”的事例，突出母亲 “ 文化人”的特征。 母亲最常说的口头禅是 “ 没文化”，文 章先列举母亲认为 “ 没文化”的三个反面材料，然后从正面围绕母亲的 “ 口头禅”描述 母亲的为人之道，塑造了母
27、亲懂礼仪、明是非的 “ 文化人”形象。（ 10 分） 16.（ 1）抖音用户中，2024 岁人群占比将近 1/3；抖音用户中以女性居多 （ 或女性用 户大约是男性用户的 2 倍）。（ 2 分，合理即可） （ 2）易使学生沉迷其中，消耗大量宝贵学习时间；审核和监管力度不够，学生易受 不良信息影响；很多内容都极具危险性，青少年模仿有风险。（ 3 分） （ 3）示例：今天比赛双方的表现非常精彩，让我们感受到了他们优秀的口才和灵活严 谨的思维能力。 随着网络技术的不断发展，抖音作为新生事物应运而生。 它其实也是 一把双刃剑，在丰富人们精神文化的同时，也有其局限和弊端，需要技术的不断改进， 需要监管和审核力度的不断加大，当然，也需要我们每一个人去仔细甄别，去粗取精， 去伪存真，同时培养高雅爱好。（ 10 分） 17. 略。（ 35 分，含书写分 5 分） 九年级语文答案第 页 （ 共 2 页 ）九年级语文答案第 1 页 （ 共 2 页 ） 山西省 2018-2019 学年第一学期九年级阶段四质量评估试题
