1、 美丽的花园之水上画花教案学 科美术课 题美丽的花园之水上画花课 时 1 课时执教班级二年级学 校执教人教材说明本课属于岭南美术出版社出版的美术二年级下册第二单元第5课美丽的花园。设计理念这是一门古老而神奇的艺术，以一尾涟漪恣意勾勒出浓浓淡淡的色彩，让幻想与色彩在意想不到的邂逅中绵延交织。当下我就决定要让孩子们也来感受感受这神奇的艺术。 对于没有接触过这么新奇有趣的水拓画的孩子来说，一直跟他说概念、由来是不可取的，所以本课对什么是水拓画的讲解只有简单的几句话，而是选择从简单的花朵入手加上微示范直观地来教孩子们从实践中学会水拓画的画法。教学目标1、 知识与技能：学会运用简单的水拓画技法画花。2、
2、 过程与方法：从花的颜色中了解相识色和对比色的知识。3、 情感态度与价值观：感悟每一种花、每一幅画、每一个人都有它独特的美，在爱惜花的同时学会欣赏自己独特的一面。教学重难点学会运用简单的水拓画技法画花。教学准备1、教师：平板电脑、录播仪器、PPT课件、多媒体、白纸、水拓画工具、展示花架、磁铁、废报纸。2、学生：按照小组为单位，选出组长，按区域分好座位，每个组长负责安排学生收拾卫生。教学过程教学环节教师活动设计意图一、魔术导入激趣探秘1、提问：同学们你们知道水有什么作用吗？*人需要喝水，不然就口渴了。*小狗需要喝水，不然就走不动。小科普：同学们猜猜骆驼为什么在沙漠里走那么久都不渴，因为它的驼峰可
3、以储存水分和养分,驼峰就是它的储水箱。肖老师也发现了我们这也有几只小骆驼驼着背。*花儿需要浇水，不然就枯萎了。（小结：水在我们生活中十分重要，离开水，人们便不能生存。同时它也是植物动物们重要的组成部分。）2、小魔术：说到浇水，今天老师也给同学们带来一瓶神奇的水，老师可以把画出来的花儿浇水后动起来。同学们想看吗？3、现在就请一位小助手上台在碟子中画上一朵小花。加入水后，花朵真的动起来了。1、在美术课中科普自然知识，使得课程多元化。2、本环节通过老师表演魔术，营造一个轻松有趣的教学环境，吸引学生注意力，激发学生兴趣和好奇心。3、利用平板电脑实现投影仪和PPT的高效转换。 二、 观察分析， 课堂探究
4、。1、思考：这朵花虽然动起来了，可是肖老师觉得它不美丽，正所谓一枝独秀不是春,百花齐放春满园，（只有一支花朵开放，不能算是春天，只有百花齐放的时候，满园的花那才是春天。这样的花园才能更加美丽）板书：美丽的花园让我们从大自然中寻找美丽的鲜花吧！2、出示：花的照片，思考以下三个花组有什么样的特点？ A:观察一下他们的花瓣，有的是爱心形的，有的是三角形的。还有的是荷包形的，有同学说它更像是牙齿，那我们创意的给它改个名叫牙齿牡丹吧！还有的像天鹅的形状，真是花如其名-天鹅花。形状美B:观察他们花瓣上有的是线条、有的是点、还有面，因此他们是花纹美C:第一幅花是紫色加黄色、第三幅是红色加绿色，这样的搭配同学
5、们能联想起什么吗？对比色；第二幅是红色和粉丝、第四幅是黄、橙、棕三种颜色的渐变过程。相似色。板书：形状美、花纹美、颜色美！3、说到画花呀，有的同学很自豪地告诉肖老师，我一年级就学会画花了，那么今天肖老师给同学们带来一个升级版的画法-水上画花。板书：水上画花利用肖老师刚刚给同学们带来神奇的水，我们来尝试一下水上画花吧。1、 出示两幅“水拓画”范画，请同学猜一猜是用什么材料创作出来的？-水拓画2、介绍什么是水拓画3、观察并比较两幅范画图案相同，但色彩上的区别在哪？-相似色、对比色。小结：用相识色可以做出花渐变的效果，比较和谐自然，而对比色可以使花的颜色鲜艳对比强烈。1、点题，由一朵会动的花联想到美
6、丽的花园。拓展学生的古诗词知识。三、做法示范，巩固新知1、微示范展示2、学生初体验：作画要求:a、形状各异b、花纹特别c、颜色鲜艳3、老师即时发现问题纠正错误。4、背景音乐控制作画时长。1、微课示范增强了学生的学习兴趣，学生能够快速地对知识点进行掌握，提高了课堂的效率。四、创作评价，夯实课堂其实每一种花、每一幅画都有它独特的美，正如每一个小朋友都是与众不同的一样。因此你们都应该被尊重、被珍惜。希望你们爱惜花的同时学会欣赏自己独特的一面。2、作品展示方式：将完成的作品夹在“展示花架”上， 五、拓展延伸，开阔视野 水拓画除了印在纸上，还可以印在桌布、手机壳、杯子上。玩法有很多在于你是否不断探索。 今天的作品等干了同学们可以取回用画框框起来作为装饰画也是不错的选择哦。板书设计美丽的花园水上画花形状各异花纹特别 水拓画颜色鲜艳 对比色 相识色 花、背景组合六、课后作品展示
