1、岭南2011课标版二年级下册美术 第6课 水果大聚会一、教学分析：1.教材分析(1)本课教材以水果为题材，旨在让学生在仔细观察各种水果的特征的基础上，提取生活经验，鼓励学生大胆表现各种水果的形态及色彩，培养学生的想象创作思维。(2)教材以画家的作品导入，画中鲜艳的色彩给人以鲜甜、诱人的视觉感受，从而激发了学生对本节课教学内容的兴趣，激发起学生绘画的强烈愿望。教材中展示的学生作品，目的是引导学生在对现实的水果形态及色彩理解的基础上，大胆想象，利用点、线、面相结合，使画面产生简练、稚趣、视觉冲击力强的效果。2.学情分析：水果跟学生的生活非常地贴近，他们也很喜欢吃。以爱吃的水果为题材作为二年级学生学
2、习的切入点，很适合二年级学生的年龄特点。他们已经有了一定的造型能力，对色彩也有了一定的认识。具有一定的表现能力。本课通过从各种感觉体验入手，让学生多角度地观察水果，培养了他们全面观察的能力。低年级的学生有非常丰富的想像力，可以无其它拘束的情境中充分发挥自己的想像力，创造出自己心目中的水果形象。二、教学目标： 1.知识与技能：（1）感知一些水果的形与色的特点，体会水果的形与色之美感。（2）能运用各种工具，表现出水果的形与色和质感特征。2.过程与方法：（1）在“触、嗅、视”的感觉体验中，学习多角度观察物体的方法。（2）在分析、比较游戏中，体会水果的形与色等美感。（3）在造型表现中学习运用各种材料表
3、现水果的形与色和质感特征。3.情感、态度、价值观：（1）关注不同水果的特征。（2）激发学生对美的追求，培养他们热爱生活、热爱家乡的情感。三、教学重点：1.感知一些水果的形与色的特点，体会水果的形与色之美感。2.能运用各种工具，表现出水果的形与色和质感特征。3.激发学生对美的追求，培养他们热爱生活、热爱家乡的情感。四、教学难点：1.在“触、嗅、视”的感觉体验中，学习多角度观察物体的方法。2.在造型表现中学习运用各种材料表现水果的形与色和质感特征。五、教学方法：1.根据学生的年龄特点和心理特点，创设一种愉快、轻松、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，营造一个良好的创作气氛。2.本节课主要采取探究、
4、合作的学习方式，体现学生学习的主体地位。六、教学过程 1.活动1【导入】水果大聚会 （1）今天，老师带了同学们都爱吃的东西来上课，你们猜猜是什么？（出示用布盖住的水果篮）（2）同学们真聪明！大家知道这些水果的名字吗？（3）你们还知道哪些水果的品种？你们爱吃水果吗？好，今天我们就把这些水果聚到一起。（板书课题：水果大聚会）【设计意图】实物水果激发学生的兴趣2.活动2【活动】水果大聚会 （1）现在我们来玩一个猜水果的游戏。摸一摸、猜一猜：出示装有各种不同水果的百宝箱，并找学生上台来摸一摸、猜猜箱子里装的是什么水果。请学生摸一摸箱子里的水果，说出水果的形状与色彩。 请其它同学猜一猜。学生回答后，展示
5、水果。闻一闻，猜一猜：请一个同学闻一闻百宝箱里的水果，说出水果的形状、色彩，再让其它的同学猜一猜。请一个同学闻一闻箱子里的水果，根据水果的味道，说出其形状和色彩。请同学猜一猜。学生回答后，展示水果。看一看，说一说：说说自己小组里水果的色彩与形状。学生观察自己组里的水果，说说水果的特征。请同学猜一猜。学生回答后，展示水果。【设计意图：根据小学低年级的年龄特点，运用的游戏进行教学，充分调动了学生的学习积极性。】（2）家乡有哪些水果水果品种有这么多，那有谁知道我们家乡种有哪些水果呢？（樱桃、柠檬、菠萝，火龙果、橙子、柑橘、黄皮、菠萝蜜、木瓜、草莓、香蕉，芒果、奇异果）原来我们的家乡也有不少水果品种出
6、产啊！你们觉得自己的家乡可爱吗？你们爱自己的家乡吗？【设计意图】帮助学生了解自己家乡，激发他们热爱家乡的本土情怀。3.活动3【活动】水果大聚会 （1）欣赏看来大家都很用心地去观察，说得非常好。那么，我们除了用嘴巴说，还可以用五颜六色的笔来？（生齐说：“画！”）大家先不急着动笔，老师这儿有画家和其他小朋友画的水果，让我们一起来看一看别人是怎样画的吧！）课件分别出示画家的画和学生作品，引导学生从颜色、构图、物体形象概括等方面欣赏。【设计意图】引导学生抓住水果特征，并进行视觉语言描绘，激发想象力。（2）教师示范师：有些画跟别的写生画不同，同学们能找出来吗？生指出不同的画，仔细观察。师：我们在画的时候
7、，也可以像他们一样，把水果的外形进行概括或创造变化。可以叫上眼睛嘴巴陪我们聊天，也可以加上小手小脚被我们玩游戏，你们说好吗？（一边说一边示范）师：画完涂上美丽的颜色后用剪刀剪下来（为了节省时间把涂完色的作品那出来示范剪）。【设计意图】在活动中教，在活动中学，关注动态生成。在体验中培养学生的绘画能力和想象能力。（3）注意与提醒使用剪刀的安全意识环保意识。不要的纸屑线先放到一边，课后扔进垃圾筒，不能随便乱扔到地上。【设计意图】在课堂中灌输安全意识和环保意识，提醒学生注意使用剪刀安全和注意环境卫生。4.活动4【作业】水果大聚会 （1）课堂作业将学生分为4个大组，进行绘画比赛。选择自己喜欢的一两种水果
8、进行绘画，将外形进行创造变化并涂上美丽的颜色。小组内每人分工合作，选自己喜爱的水果进行创作，最后把大家创作的水果剪下来并贴在该小组的“百果树”上，看哪个小组的“百果树”又漂亮又茂盛。【设计意图】低年级喜欢比赛形式教学，他们有求胜欲望，提高作品质量。（2）教师巡视指导（播放背景音乐）来源:学,科,网Z,X,X,K5.活动5【活动】水果大聚会 （1）学生把已画好的水果剪出来，在背面涂上胶水，贴在该组的“百果树”上。（2）我们一起培育的这棵“百果树”上现在已经果实累累了，上面我们把水果聚在一起，你现在感觉如何？你觉得哪个水果最好看呢？（指名站起来评一评，说说自己的感受）（3）引导学生除了评作品，还说
9、一说自己在作画过程中的表现如何。【设计意图】通过评价活动引导学生相互欣赏，提高审美情趣。七、课堂小结1.今天，我们了解了各种水果除了味道不同，它们的外形、色彩等都不相同，老师觉得你们的观察力真不错，并且同学们在这一节课的表现都很棒！2.我们今天还一起种了七棵“百果树”，老师想，如果它能变成真的，那该多好啊！你们希望这棵“百果树”变成真的吗？（生答：希望！）3.那么老师希望你们都能努力学习科学文化知识，将来用自己的本领创造出更美好的生活环境，让我们的梦想成真，培育出真的“百果树”！ 八、布置作业：画自己喜爱的水果，送给爸爸妈妈。板书设计6、水果大聚会外形：圆形、异形.颜色：红、黄、橙、绿.岭南2
10、011课标版二年级下册美术 第6课 水果大聚会教学反思教学亮点：1、体现了新课标下“造型与表现”的教学理念，把教学活动和学生的学习紧密地与生活相联系，让学生在生活的事物中探索和体验。 2、体现了“以学生为本，自主学习”的原则，让学生在活动中大胆表现，小组合作的方式来完成课堂练习。 3、教学活动根据学生的年龄特点和心理特点，创设一种愉快、轻松、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，营造一个良好的创作气氛。不足这处： 本课在课堂作了大量的引导，在时间上的掌握上有欠缺，因更注重上学生们实践和操作，作为公开课，40分钟的手工课程比较紧。努力方向：1.本人以后设计教学流程，一定结合实际学情，设计得更紧凑合理。2.在今后的教学中，一定贯穿素质教育的教学理念，体现以学生作为主体的教学模式。
