1、8、吃瓜果的人教学目标:1、知识与技能：感知水果的丰富营养，能运用夸张的手法表现“吃瓜果的人”。2、过程与方法：在“吃”中学会细心观察在观察中联想夸张的部位如何表现；在创作中发挥想象力，大胆表现“趣”；在比较欣赏中提高自信和表现能力。3、情感、态度、价值观:感受劳动人民的辛勤劳动，激发珍惜情感；感受“吃”瓜果的愉快；养成关注生活的情感。教学重点:用夸张的手法表现“吃瓜果的人”。教学难点:摆脱固有形象，从夸张有趣的角度表现“吃瓜果的人”。兴趣点:分享水果；五官绘画比赛；吃瓜果表演。作业要求:基本要求，画出“吃瓜果的人”的动态；较高要求:用夸张的手法表现吃瓜果的人个性探究:从夸张有趣的角度表现“吃
2、瓜果的人”及生动的动态。教学的过程:一、导入:瓜果王国的国王派给我一个任务，要我来教你们画吃瓜果的人。在很久很久以前，少数民族里流传了这样一个节日，叫瓜果节，每年六七月，是瓜果成熟的季节，当地的农民就会举办非常盛大的宴会，拿出最丰盛、最新鲜的瓜果和同学们一起分享，在瓜果节上载歌载舞。那我们今天一起来学习这节新课，来看看瓜果节是什么样子的，展示吃瓜果的人。二、进入课题:1、欣赏视频: 通过一个小视频来看看农民伯伯他们究竟是怎样种植瓜果的？思考两个问题：1、农民伯伯收割瓜果时，心情是怎样的？小朋友们在吃瓜果的时候心情是怎样的，表情是怎样的？一起来感受下丰收的喜悦（丰收之歌）2、欣赏歌曲: 复习一遍
3、小手拍拍。边复习边思考小手拍拍过程当中用到了人的哪些五官，全班同学站起来。（听歌表演）小手拍拍歌曲里用到了人的哪些五官呢？（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛）我们刚刚除了用这些之外，还用到身体什么器官呢？（四肢：双手、双脚）3、展示范画: 老师觉得这个人的表情不是很好，你们再回忆一下我们在第二节课的时候上可爱的动漫形象的时候，教你们用什么？夸张什么？夸张地手法进行绘画。夸张的手法时怎样表现的（夸张），把大的变得更大（大更大），小的变得更小（小更小）。那我们请几个小朋友来进行绘画，来进行什么？粘贴。把五官变得更夸张4、玩游戏,比赛画五官:同学们刚刚的五官画得很夸张，都画得很快，输的有惩罚，赢得有奖励
4、，奖励吃水果，大家看看他们是怎么吃水果的，记住他们最夸张的表情。5、讲解构图方式：横构图和竖构图，人物主体必须在画面的中间，四周要留有空余，适量添加背景。 6、学生优秀作品图片欣赏：那我们来看看其他小朋友作品吧!看完了小伙伴们的作品，你们有没有信心可以画出来呢?老师相信你们画的比他们还要棒！画之前呢，老师还要提出一些小小的要求。7、课堂练习：要求构图合理，生动有趣，夸张幽默。时间大概1520分钟期间巡堂发现问题，普遍问题提出全班讲评。8、展评:选择出优秀的、有代表性的、画的较完整的作品，提出全班讲评。a、介绍自己的作品。b、再请另一位同学进行评价，“他的作品好在哪里?你认为怎么样会更好看?9、教师总结。学生这堂课的表现做一个评价，鼓励大家多吃水果，有益健康。板书：吃瓜果的人范画 眼睛 鼻子 嘴巴 耳朵 眉毛 夸张 大更大 小更小
