1、有趣的剪纸娃娃教学设计教材版本：岭南版小学美术二年级下册 有趣的剪纸娃娃教学设计教材：岭南版小学美术义务教育课程标准实验教材二年下册第十四课课型：设计应用教学年级：小学二年级教学课时：一课时材料分析：本课以“学生与文化生活”为切入点，以“有趣的剪纸娃娃”为题，让学生掌握一些剪纸娃娃的创作方法和技巧，了解一些典型的民间剪纸的审美情趣，培养学生对民间剪纸艺术的传承与交流的感情。教学内容是以“吉祥百变的巧手工”单元主题的要求下，以色纸创造性地剪出对称娃娃形象造型的设计课程，旨在提高学生眼手协调的能力。由于前一节课已初步掌握了对称剪纸的基本技巧，应在此基础上，让学生在自主尝试中探究线的连接不断的设计方
2、法，以及丰富图案装饰的技能技巧，提高审美情趣。学情分析：二年级学生形象思维十分活跃，想象力丰富，语言和行为欢快活跃，好奇心强，好动注意力时间短，适合进行动手实践的设计教学活动。教学构想：本节课以“抓髻娃娃”介绍自己的来历，引起学生兴趣并让学生简单了解民间剪纸及吉祥寓意。接着抓髻娃娃请同学们帮忙找丢失伙伴，由此请学生分析剪纸娃娃的特点，然后出示课题。接来下教师微课示范如何剪出一个简单的娃娃，请学生分析如何变得更特别。“抓髻娃娃”说出丢失的小伙伴有哪些特征，学生用剪刀在纸上“寻找”丢失的娃娃伙伴。完成作品后进行展示评价，将“寻回”的娃娃贴回剪纸世界。最后进行传统剪纸文化知识拓展。教学目标：1、 知
3、识与技能目标：（1）认识和欣赏抓髻娃娃的造型特点。（2）认识和欣赏抓髻娃娃的造型特点。（3）能剪出有装饰纹样的对称娃娃形象。（4）能够运用点、线、面把娃娃装饰的有趣。（5）能够用夸张的方法表现生动有趣的剪纸娃娃。2过程与方法目标：（1）在欣赏与观察中，了解民间剪纸的色彩与造型。（2）能够在剪纸的实践中探究对称剪纸的原理。3.情感价值目标：（1）能从审美角度关注民间剪纸的艺术价值，提高审美能力。（2）能将剪纸艺术运用到实际生活之中。教学重点：通过欣赏观察发现民间剪纸的对称造型特点，并且创作出有趣生动的对称娃娃形象。教学难点：感知民间剪纸的审美情趣，能够运用夸张的手法剪出生动特别的娃娃形象。教学准
4、备：1、教具：课件、剪刀、彩色纸、固体胶、剪好的娃娃作品。2、学具：剪刀、彩色纸教学过程：一、导入教师：同学们，今天我请了我的一位好朋友来到了我们今天的课堂。让我们一起来看看它是谁？出示抓髻娃娃图片。教师：你们认识它是谁吗？生：不认识。教师：那么我们请它来自我介绍一下吧。抓髻娃娃：同学们你们好，我叫抓髻娃娃。我是一张民间剪纸作品。大家一定觉得我的名字很特别吧！我为什么叫这个名字呢？大家看到我手上和身体周围都有一些什么吗？哈哈，聪明的你们都一定都发现了有几只小鸡对吧。“抓鸡”谐音译过来就是“抓吉”的意思。在以前，我代表着祈福、平安、吉祥的寓意。经常有人把我贴在家里呢！这位是我的小伙伴，也是一张剪
5、纸作品，它叫“刘海撒金钱”，我们都很可爱吧！其实除了这个伙伴，我还有其他的一些小伙伴呢，可是他们突然间都不见了。我今天来到张老师的课堂上，就是想请各位同学帮我一个忙：帮帮我找回我的小伙伴们。我的小伙伴们长得和我们很像，同学们，发现我们的特点了吗？生：民间剪纸娃娃们都有对称的特点，并且身上都有一些好看的图案。（锯齿纹、月牙纹、云纹等等）出示课题：有趣的剪纸娃娃2、 探究方法、教师示范。1、先提问：如果我想剪一个对称的娃娃，我可以怎么做呢？生：对折。2、播放微课示范如何在纸上“寻找”剪纸娃娃步骤：1、折 2、画（画出半个娃娃）3、剪（先剪细节，再剪轮廓，以免后剪细节导致中间断裂）3、播放完毕后出示
6、剪好的成品，并提出问题：如何使娃娃更特别有趣一些呢？（改裙子、加花纹、加翅膀、加魔法棒、变成小动物等等）4、展示更特别有趣的作品。三、出示错误的示例，提醒学生避免踩雷。 1. 剪错方向断裂的作品。2. 画多了腿或者眼睛3. 画的太小4. 画花纹太复杂导致无法剪出效果。四、布置作业。我知道同学们都迫不及待啦，但是抓髻娃娃好像还有话对我们说。抓髻娃娃：同学们你们应该都很了解我的小伙伴们长什么样了吧？据说他们都藏在你们桌子上的彩纸里呢！对了，还有几点要提醒一下大家哦!1.我的小伙伴里面有男孩、也有女孩，并且它们都是对称的。2.有些小伙伴特别爱美，它们有一些好看的衣服和漂亮的发型。3.其中还有一些特殊的小伙伴，样子更特别，还会一些特殊的本领呢。请同学们找回它们之后帮我把它们送回剪纸世界里。最后要提醒一下大家，我们剪纸世界的大门还有17分钟就要关闭了，要抓紧时间哦！五、欣赏评述1.请你说一说你帮剪纸娃娃找到了一位什么样的伙伴？2你最喜欢哪一哪一位小伙伴？为什么？(通过自我评价和互相评价来分享创作的乐趣和提高学生的审美能力)3.教师评价。六、知识拓展1、欣赏其他传统剪纸作品老鼠嫁女等。2、民间剪纸作品在生活中的实际运用。七、板书有趣的剪纸娃娃 对称、花纹 步骤：1折 2画（半个娃娃）3剪（先细节后轮廓）
