1、广东岭南版第四册美术教材第十七课 纸碟怪脸一、案例背景纸碟怪脸是岭南版美术教科书中，二年级下册第五单元第17课的课程内容，是“设计 应用”领域中的学习内容。本课主要通过让学生多角度地欣赏和认识各种怪脸作品，并且能够应用身边的媒材进行创意，设计出有趣的怪脸作品，拓展学生的想象空间。考虑到前辈的作品虽然美，但却太难，让人望而生畏，无从下手，因此我采用由简入深，层层递进的方法进行教学，并让学生用最简单的纸碟进行尝试体验。希望通过本课设计制作纸碟怪脸，让学生掌握一些简单的面具设计制作方法与怎样妙用废旧材料制作纸碟怪脸，发展创新思维和动手能力，提高审美情趣和美术素养。 本课的设计是结合学生认知发展的规律
2、进行设计的。二年级学生一般好动、好问，有较高的创作热情和极其丰富的想象能力，但其动手能力相对较弱。因此，本课让学生通过小组合作探究的方法进行学习和创作。最后展示作品，学生自评和互评、教师点评。教学目标：1、知识和技能：感知民间面具的审美趣味，发现面具的造型与色彩特征。2、过程和方法：能利用纸碟或各种材料设计制作一个造型美观、色彩对比鲜明的“纸碟怪脸”面具3、情感态度价值观：通过用各种材料制作怪脸，体验设计制作的乐趣，培养环保意识。教学重点： 1、学习在比较中找出面具的造型与色彩、花纹的特点。 2、利用纸碟和彩纸、废弃物设计制作一个纸碟怪脸。教学难点：怎样用各种彩纸、废弃物设计和装饰怪面具。教学
3、准备：多媒体课件、 面具相关资料及图片资料、学生制作面具的纸材、胶水、废旧物品（毛线、纽扣、鸡毛）剪刀，胶水，双面胶教学课时：1课时教学过程：教师语言与活动学生活动教学设计意图导入川剧变脸视频导入：师：同学们刚才看了川剧变脸，谁愿意来老师这里做个怪脸给同学们看啊？出示课题纸碟怪脸学生观看川剧变脸，学做怪样子。并由此走进面具的世界通过创设去参加假面舞会的情境激发学生的学习兴趣，带领学生走进面具世界。讲授新课讲述面具文化及现代功能介绍1面具的文化介绍及现代面具的功能师出示课件：在非洲、欧洲、中国等等世界各地都拥有自己面具。你们知道面具有什么作用吗？在古代的原始部落里，就出现了造型千奇百怪的面具，外
4、形有的象人，有的象野兽，古时候的人们经常戴上这些恐怖怪异的面具来驱妖降魔。知道现在的面具用来干什么的吗？出示课件：现在的面具是用来装饰的。学生听教师讲述面具的文化，看课件上不同形状的面具，并了解古代面具的文化，回忆思考现代面具的作用。学生通过本环节初步了解面具后面的意义，进行文化的学习分析怪脸怪在哪里2、学生摸一摸纸碟怪脸，小组观察讨论纸碟怪脸“怪在哪里？”师小结：同学们都观察的很仔细，原来怪脸就是五官很怪。知道五官是哪里吗？请学生指出五官眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵学生小组讨论纸碟怪脸哪里最怪，并指出五官的位置。学生通过亲手摸一摸老师做的纸碟怪脸，初步了解怪脸的制作材料及方法，并找出怪在哪里
5、？对比面具与真实的五官之间的区别3、对比面具五官与人五官的区别出示欧洲面具图片及小朋友图片对比观察对比：五官怪在哪里？小结：面具的五官采用了夸张的手法。学生看面具图片，从五官观察发现面具五官夸张的造型通过本环节的学习，让学生在面具与真人脸的对比中找到面具五官怪的特点。局部五官对比4、局部五官对比，进一步领会用几何形改变五官的夸张形象。小结：原来啊要使五官变的很怪，我们可以采用夸张的手法用几何形改变五官的形状。学生看课件，观察五官的对比找出几何形夸张的变化通过本环节的教学，学生进一步对比了解五官的几何形夸张的变化。分析纸碟怪脸的制作方法5、小组讨论用什么方法制作怪脸，并到黑板上拼贴五官示范并小结
6、：我们可以先把夸张的五官剪好，在反面贴上双面胶，然后贴到纸碟上，也可以直接用水彩笔在纸碟上画好五官。游戏：请学生到黑板上拼贴怪脸，座位上的学生用最快的动作用剪或是撕的方法制作五官。提问:你有什么办法能让这个面具变得更漂亮些吗？学生小组讨论制作方法，并用剪、撕的方法制作五官通过小组讨论观察老师提供的面具，学生直观的寻找制作方法，并立即巩固练习讲述用色彩和花纹装饰怪脸6、学会用花纹和色彩装饰面具出示贵州傩面具和非洲面具图片，请学生观察颜色和花纹。师小结：这些面具用了鲜艳的颜色，还用了不同的线条和不同的点来装饰面具，使面具更加漂亮了。（师示范）板书：怪面具怪五官鲜艳的颜色美丽的花纹我们还可以用特殊的
7、材料做点缀，比如羽毛、矿泉水瓶盖等等学生讨论怎样用颜色和花纹装饰面具学生通过观察傩面具和非洲面具，分析面具上的颜色和花纹，了解面具的装饰方法：怪五官花纹（各种形状与线条组合）色彩（鲜艳明快的颜色）=面具更怪、更美、更神秘学生作业设计五官夸张的怪面具师：同学们，今天啊我们要举行怪面具制作比赛，要求是：用画、涂、剪、撕、贴的方法动手设计一个夸张、漂亮的面具学生用各种纸材及废旧物品制作面具。可以单独做，也可以小组合作。感情于态度：1.积极想象和完成作品2.能与同学合作。3.明确自己的任务。学生纸碟怪脸展示学生将自己小组的怪脸拿到黑板前面展示。自评、他评师：请同学们来说一说，你觉得自己的作品怪在哪里？最有趣在哪里？学生表演对作品自评互评通过这一环节的教学，学生不仅学会了分析他人的作品，同时也学会了思考改善自己的作品。小结同学们，今天这节课我们学会了用纸碟制作五官夸张、颜色鲜艳、花纹美丽的面具，这个面具不仅开晚会可以用，还可以装饰自己的房间。在生活中还有很多废弃物品都可以利用到我们的作品中来，回家后同学们还可以跟爸爸妈妈一块做一个怪面具！展演好，现在请所有的小设计师随着老师的音乐拿着自己制作的纸碟怪脸可以做最怪的动作跟老师在教室里面狂欢。5
