1、糖尿病人血糖监测及管理糖尿病人血糖监测及管理PPT课件糖尿病人血糖监测及管理P P T 课件血糖监测的意义血糖监测的意义判断并掌握病情控制的判断并掌握病情控制的程度程度及时调整治疗方案，以及时调整治疗方案，以使病情获得最佳控制使病情获得最佳控制及时预防、发现、治疗及时预防、发现、治疗各种急慢性并发症各种急慢性并发症改善病人的生活质量，改善病人的生活质量，并最终延长其寿命并最终延长其寿命2PPT课件血糖监测的意义判断并掌握病情控制的程度2 P P T 课件自我血糖监测的意义自我血糖监测的意义（self monitoring of blood glucose，SMBG）鼓励患者参与糖尿病管理鼓励患
2、者参与糖尿病管理评估治疗有效性评估治疗有效性及时发现低血糖和高血糖及时发现低血糖和高血糖指导饮食、运动和药物方指导饮食、运动和药物方案的调整案的调整是指导血糖控制达标的重是指导血糖控制达标的重要措施，也是减少低血糖要措施，也是减少低血糖风险的重要手段风险的重要手段3PPT课件自我血糖监测的意义（s e l f mo n i t o r i n g o f “应将应将SMBG作为教育作为教育/治疗计划的一部分治疗计划的一部分”糖尿病护理医疗团队糖尿病教育与认识血糖评估行为改变治疗优化SMBG影响 IMPACT非胰岛素治疗的2型糖尿病患者自我监测指南，2009，IDF代谢/临床安全性生活质量经济学
3、4PPT课件“应将S MB G 作为教育/治疗计划的一部分”糖尿病护理医疗团队两个著名研究比较显示：多次、小剂量地调两个著名研究比较显示：多次、小剂量地调整胰岛素可以更好地预防低血糖事件的发生整胰岛素可以更好地预防低血糖事件的发生5PPT课件两个著名研究比较显示：多次、小剂量地调整胰岛素可以更好地预防SMBG与尿糖、HbA1c的比较6PPT课件S MB G 与尿糖、H b A 1 c 的比较6 P P T 课件SNBG的注意事项的注意事项消毒后等酒精挥发干后再采血消毒后等酒精挥发干后再采血测试血糖时应轮换采血部位测试血糖时应轮换采血部位在手指侧面采血在手指侧面采血血糖仪应定期使用标准液校正血糖
4、仪应定期使用标准液校正试纸保存在干燥原装容器中试纸保存在干燥原装容器中采血针丢弃在指定的专业容器中采血针丢弃在指定的专业容器中注意监测结果准确性：血量不够、血注意监测结果准确性：血量不够、血糖试纸超过有效期、手指消毒酒精未糖试纸超过有效期、手指消毒酒精未干、血糖仪代码和试纸的代码不一致干、血糖仪代码和试纸的代码不一致时，都会影响监测结果的准确性时，都会影响监测结果的准确性7PPT课件S N B G 的注意事项消毒后等酒精挥发干后再采血7 P P T 课件不同时期血糖监测的意义不同时期血糖监测的意义空腹血糖：提示夜间血糖控制情况。帮助决定治疗和/或睡前加餐的调整餐前血糖：当血糖水平很高时空腹血糖
5、水平是首要关注的，有低血糖风险者（老年人，血糖控制较好者）也应测定餐前血糖餐后2小时血糖：适用于空腹血糖已获良好控制但仍不能达到治疗目标者睡前血糖：适用于注射胰岛素的患者，特别是注射中长效胰岛素的患者夜间血糖：适用于胰岛素治疗已接近治疗目的而空腹血糖仍高者出现低血糖症状时应及时监测血糖剧烈运动前宜监测血糖8PPT课件不同时期血糖监测的意义8 P P T 课件SMBG的时间和频率的时间和频率 （2009中国糖尿病护理及教育指南）9PPT课件S MB G 的时间和频率 SMBG的时间和频率的时间和频率取决于三个因素取决于三个因素血糖的稳定性（糖尿病类型和治疗血糖的稳定性（糖尿病类型和治疗方案）方案
6、）血糖监测结果的利用度（病人和家血糖监测结果的利用度（病人和家属属;医生和护士）医生和护士）愿望愿望10PPT课件S MB G 的时间和频率取决于三个因素1 0 P P T 课件非胰岛素治疗的非胰岛素治疗的2型糖尿病患者型糖尿病患者SMBG指南指南适用条件适用条件糖尿病患者糖尿病患者具备正确执行具备正确执行SMBG并对监测结果及相关事件进并对监测结果及相关事件进行记录（手写或电脑录入）的知识和能力行记录（手写或电脑录入）的知识和能力具备正确分析监测结果来识别急慢性血糖控制问具备正确分析监测结果来识别急慢性血糖控制问题和对生活方式（如饮食、运动）及药物治疗计题和对生活方式（如饮食、运动）及药物治
7、疗计划作出必要的恰当调整的知识和能力划作出必要的恰当调整的知识和能力11PPT课件非胰岛素治疗的2 型糖尿病患者S MB G 指南适用条件糖尿病患非胰岛素治疗的非胰岛素治疗的2型糖尿病患者型糖尿病患者SMBG指南指南适用条件适用条件医护人员医护人员保证患者适用保证患者适用SMBG的能力不断提高的能力不断提高具备坚持回顾具备坚持回顾SMBG结果并对治疗（行为和药物）作出结果并对治疗（行为和药物）作出必要地恰当调整的知识、能力和意愿必要地恰当调整的知识、能力和意愿愿意记录自己定期回顾患者的愿意记录自己定期回顾患者的SMBG数据（记录本或电数据（记录本或电子版）并在制定血糖控制相关的治疗计划时也使用
8、了这子版）并在制定血糖控制相关的治疗计划时也使用了这些数据些数据能采用恰当的控制日常血糖所有异常指标（包括空腹能采用恰当的控制日常血糖所有异常指标（包括空腹/餐餐前血糖和餐后血糖）的治疗前血糖和餐后血糖）的治疗注：当未与糖尿病自我管理教育与训练和或未用于知道生活方式和治疗的调整时，不应鼓励使用12PPT课件非胰岛素治疗的2 型糖尿病患者S MB G 指南适用条件医护人员非胰岛素治疗的非胰岛素治疗的2型糖尿病患者型糖尿病患者SMBG指南指南方案方案方案（强度和频率）应根据每个患者特殊的教育习惯临床需求（识别预防管理急性高血糖和低血糖）和医生对血糖数据的需求做到个性化。强化或集中方案强化或集中方案
9、低强度方案低强度方案13PPT课件非胰岛素治疗的2 型糖尿病患者S MB G 指南方案1 3 P P T 课非胰岛素治疗的非胰岛素治疗的2型糖尿病患者型糖尿病患者SMBG指南指南方案方案强化或集中方案强化或集中方案强化或集中方案使用强化或集中方案使用“模式分析模式分析”，这是得到血糖谱的一种系统方法，能够确定每，这是得到血糖谱的一种系统方法，能够确定每日血糖情况，进而根据这些结果作出恰当的行动日血糖情况，进而根据这些结果作出恰当的行动这种血糖谱可通过在天内每天进行这种血糖谱可通过在天内每天进行点或点检测来产生，或通过点或点检测来产生，或通过“交叉交叉”检测获得检测获得，即患者在一周内每天检测不
10、同餐次进餐前后的，即患者在一周内每天检测不同餐次进餐前后的血糖血糖14PPT课件非胰岛素治疗的2 型糖尿病患者S MB G 指南方案强化或集中非胰岛素治疗的非胰岛素治疗的2型糖尿病患者型糖尿病患者SMBG指南指南方案方案低强度方案低强度方案以进餐为基础的检测以进餐为基础的检测发现评估空腹高血糖发现评估空腹高血糖发现无症状低血糖发现无症状低血糖15PPT课件非胰岛素治疗的2 型糖尿病患者S MB G 指南方案低强度血糖值的正确记录血糖值的正确记录测血糖的日期、时间测血糖的日期、时间与进餐的关系（餐前还是餐后）与进餐的关系（餐前还是餐后）血糖测定的结果血糖测定的结果血糖值与注射胰岛素或口服降糖药的
11、时间、种类、剂量和血糖值与注射胰岛素或口服降糖药的时间、种类、剂量和关系关系影响血糖的因素（进食的食物种类、数量、运动量、生病影响血糖的因素（进食的食物种类、数量、运动量、生病情况等）情况等）低血糖症状出现的时间，与药物、进食或运动的关系、症低血糖症状出现的时间，与药物、进食或运动的关系、症状、体征等状、体征等16PPT课件血糖值的正确记录测血糖的日期、时间1 6 P P T 课件血糖监测的指导和质控血糖监测的指导和质控开始自我血糖监测前应由医生或护士对糖尿病患者开始自我血糖监测前应由医生或护士对糖尿病患者进行检测技术和检测方法的指导（如何测血糖，何时监进行检测技术和检测方法的指导（如何测血糖
12、，何时监测，监测频率和如何记录监测结果）。测，监测频率和如何记录监测结果）。医生或糖尿病管理小组每年应检查次患者自医生或糖尿病管理小组每年应检查次患者自我血糖监测技术和校准血糖仪，尤其是自我检测结果与我血糖监测技术和校准血糖仪，尤其是自我检测结果与糖化血红蛋白或临床情况不符时。糖化血红蛋白或临床情况不符时。17PPT课件血糖监测的指导和质控开始自我血糖监测前应由医生或护士对血糖控制和目标值血糖控制和目标值糖尿病防治指南18PPT课件血糖控制和目标值糖尿病防治指南1 8 P P T 课件糖尿病人的其他指标控制状态分布糖尿病人的其他指标控制状态分布19PPT课件糖尿病人的其他指标控制状态分布1 9
13、 P P T 课件影响血糖结果的因素影响血糖结果的因素饮食摄入量饮食摄入量运动运动反复生病反复生病口服降糖药口服降糖药其他药物：类固醇、口服避孕药、其他药物：类固醇、口服避孕药、-受体受体阻滞剂阻滞剂情绪和身体的应激情绪和身体的应激儿童期（行为不定性）儿童期（行为不定性）青春期（生长激素）青春期（生长激素）妊娠妊娠肝、肾、胰疾病肝、肾、胰疾病酒精酒精20PPT课件影响血糖结果的因素饮食摄入量2 0 P P T 课件血糖过高血糖过高可能原因可能原因情绪因素：情绪因素：情绪激动可刺激肾上腺素分泌增加，血糖增高饮食不调：饮食不调：饮食过量，使血液中游离葡萄糖增多，以致血糖 升高；饮食不足（饥饿时），
14、促进糖的异生，引 起血糖增高各种应激：各种应激：体内对胰岛素的各种激素（生长激素、肾上腺素 、肾上腺皮质激素、胰高血糖素）分泌增多，加速糖原分解，血糖增高药物因素：药物因素：口服降糖药（尤其磺脲类药）或胰岛素过量，引起低血糖后的高血糖 反应，即苏木杰反应重症患者：重症患者：停用胰岛素或药物剂量不足，高血糖引起高渗性利尿及脱水，血容量 减少，刺激肾上腺分泌，而产生反应性高血糖黎明现象黎明现象胰岛素抵抗胰岛素抵抗并发各种感染：并发各种感染：如感冒，泌尿系统感染辅助药物：辅助药物：利福平等21PPT课件血糖过高可能原因情绪因素：情绪激动可刺激肾上腺素分泌增加血糖过高血糖过高对策对策合理饮食合理饮食坚
15、持运动锻炼坚持运动锻炼合理用药，坚持治疗合理用药，坚持治疗坚持自我监测坚持自我监测加强糖尿病的健康教育加强糖尿病的健康教育调节心态，放松精神调节心态，放松精神22PPT课件血糖过高对策合理饮食2 2 P P T 课件血糖过低血糖过低概念概念 低血糖是糖尿病治疗过程中可能发生的严重低血糖是糖尿病治疗过程中可能发生的严重并发症，常见于老年、肾功能减退以及有严重微并发症，常见于老年、肾功能减退以及有严重微血管和大血管并发症的患者，是血糖控制达标过血管和大血管并发症的患者，是血糖控制达标过程中应特别注意的问题。程中应特别注意的问题。对于低血糖患者来说，只要血糖值对于低血糖患者来说，只要血糖值=3.9m
16、mol/L就属于低血糖范畴。就属于低血糖范畴。23PPT课件血糖过低概念 低血糖是糖尿病治疗过程中血糖过低血糖过低可能原因可能原因饮食、运动、饮酒（量和时间）强化治疗：对血糖控制要求高，血糖波动较大高龄、肝及肾疾病多种药物相互作用24PPT课件血糖过低可能原因饮食、运动、饮酒（量和时间）强化治疗：对低血糖低血糖药物防治药物防治25PPT课件低血糖药物防治2 5 P P T 课件低血糖低血糖药物防治药物防治 选择合适的药物选择合适的药物 遵医嘱用药遵医嘱用药 老年病人最好首选短效类降糖药老年病人最好首选短效类降糖药 加强胰岛素治疗的护理：注射的剂量、加强胰岛素治疗的护理：注射的剂量、时间要准确，
17、部位经常更换时间要准确，部位经常更换26PPT课件低血糖药物防治 选择合适的药物2 6 P P T 课低血糖低血糖饮食防治饮食防治 为病人制定个性化饮食处方。指导病人及家属掌握为病人制定个性化饮食处方。指导病人及家属掌握每日总热量的计算方法和食谱之间的转换方法。保证每日总热量的计算方法和食谱之间的转换方法。保证既有利于血糖控制，又不至于营养不良及低血糖发生既有利于血糖控制，又不至于营养不良及低血糖发生。高纤饮食有助于稳定血糖浓度。当血糖下降时，可高纤饮食有助于稳定血糖浓度。当血糖下降时，可将纤维与蛋白质食品合用（例如，麦麸饼干加生奶酪将纤维与蛋白质食品合用（例如，麦麸饼干加生奶酪或杏仁果酱）或
18、杏仁果酱）27PPT课件低血糖饮食防治 为病人制定个性化饮食处低血糖低血糖运动防治运动防治 根据病人的病情来决定根据病人的病情来决定运动量运动量 运动要适度，以微微有运动要适度，以微微有汗，不感心慌、憋气为度汗，不感心慌、憋气为度 避免长时间的剧烈运动避免长时间的剧烈运动，以防止低血糖或心绞痛，以防止低血糖或心绞痛发作发作 在短效胰岛素注射后在短效胰岛素注射后2-3小时即药物作用最强时小时即药物作用最强时，应减少运动，应减少运动28PPT课件低血糖运动防治 根据病人的病情来决定运动量低血糖低血糖自我监测自我监测 病人应备有便携式血糖仪病人应备有便携式血糖仪 病人不定期监测血糖，以便病人不定期监
19、测血糖，以便调整药物剂量。特别应重视夜间调整药物剂量。特别应重视夜间血糖的变化血糖的变化 若病情比较严重，需采用若病情比较严重，需采用CGMS监测监测 胰岛功能差得胰岛功能差得2型糖尿病患型糖尿病患者，应增加监测次数者，应增加监测次数 定期监测血压、血脂等定期监测血压、血脂等 29PPT课件低血糖自我监测 病人应备有便携式血糖美国营养协会提出美国营养协会提出15/15指导方针指导方针15克碳水化合物常常会在克碳水化合物常常会在15分钟内将血糖水平分钟内将血糖水平提高提高2.8-4.2mmol/L病人应该立即监测血糖，当血糖在病人应该立即监测血糖，当血糖在2.8-3.9mmol/L时，服时，服1
20、5克碳水化合物克碳水化合物若血糖为若血糖为2.2-2.8mmol/L时，服时，服20克碳水化合物克碳水化合物，15分钟后监测分钟后监测若血糖仍低于若血糖仍低于3.9mmol/L，再服，再服15克碳水化合物克碳水化合物，确保血糖超过，确保血糖超过3.9mmol/L30PPT课件美国营养协会提出1 5/1 5 指导方针1 5 克碳水化合物常常会在糖尿病患者糖尿病患者SMBG指南指南糖尿病患者与医生在开展糖尿病患者与医生在开展SMBG及其数据使用的目及其数据使用的目的上应达成统一，并对共的上应达成统一，并对共同目的同目的/目标以及目标以及SMBG数数据的使用进行记录据的使用进行记录为开展为开展SMB
21、G，应为患者，应为患者提供定期对血糖仪性能和提供定期对血糖仪性能和准确性进行检测的简单流准确性进行检测的简单流程程31PPT课件糖尿病患者S MB G 指南糖尿病患者与医生在开展S MB G 及其数让患者更主动进行让患者更主动进行SMBG医护人员更充分利用医护人员更充分利用SMBG结果，让患者体会结果，让患者体会SMBG的价值的价值应用应用“安全区和危险区安全区和危险区”的概念进行教育的概念进行教育32PPT课件让患者更主动进行S MB G 医护人员更充分利用S MB G 结果，让自我血糖管理小结自我血糖管理小结正确把握监测频率正确把握监测频率正确掌握监测方法正确掌握监测方法特殊事件加强监测特殊事件加强监测学习记录监测结果学习记录监测结果与医生讨论各结果与医生讨论各结果33PPT课件自我血糖管理小结正确把握监测频率3 3 P P T 课件Thank you!赵丽赵丽三台县人民医院 内三科34PPT课件T h a n k y o u !赵丽3 4 P P T 课件
