1、秋天的落叶教学设计【学习领域】设计应用 【教学对象】三年级【教学课时】1课时【教材分析】利用秋天美丽的景色使学生进行记忆和联想，引导学生运用落叶的形状进行书签设计，并把秋天的记忆和联想画进书签里。通过精美的课件、教具与教学配合，指导学生仔细观察落叶的形状，并且激发学生进行记忆与想象把秋天的美留在书签里。使学生从感官的满足引发学习的欲望，促进他们主动地投入学习。【学情分析】三年级的学生，对绘画的热情比较高，学生想象力丰富、大胆，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时大部分同学对手工课非常感兴趣，能较好地激发他们自主学习的愿望。【教学目标】知识与技能：1、 了解秋天的“落叶”自然现象。2、 把握叶形
2、书签的基本特征进行装饰。过程与方法：1、在欣赏讨论中，了解秋天“落叶”的自然现象。2、探讨书签的设计方法，拓展设计思路。3、在创作表现中，提高审美设计能力。情感态度与价值观：1、对秋天的落叶自然现象产生兴趣，激发学生热爱大自然的情怀。2、激发学生爱读书、乐读书的情愫。【教学重点】把握叶形书签的基本特征，进行装饰变化。【教学难点】1、能设计适合叶形书签的装饰纹样。2、能设计“实用”、“美观”的书签。【教学准备】秋天景色视频、PPT课件、枯叶、落叶书签【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图课题导入1、播放秋天景色视频，引导学生观察秋天景色。2、展示课题秋天的落叶1、学生观看2、欣赏课题板书1
3、、利用视频中秋天的美，来激发学生的学习兴趣，引导学生观察秋天的景色2、感受课题板书美课堂发展1、 引导学生观察落叶形状和外轮廓2、 播放秋天动画，引导学生想象回忆，使学生进入情景3、 拿出叶脉书签、拓印书签，最后引出今天要学习的绘画书签4、 抛出问题：书签的作用？书签的特点？5、 ppt播放制作书签步骤1、看一看、摸一摸，画出落叶形状2、学生回忆并且联想秋天的景色或故事3、学生学习书签的种类4、学生学习与领悟。5、学生学习制作步骤1、为设计落叶书签作准备2、引导学生回忆和想象，并且为做落叶书签提供基础3、学习书签的种类4、学生对书签有初步认识，激发学生学习的欲望5、对制作书签有清晰的认识实践创作1、 完成落叶书签2、 老师巡堂指导。学生投入创作。创设轻松愉快的氛围，让学生体验制作的乐趣。点评1、 引导学生自荐或老师选出好看的作品2、 学生自评，并说出书签里的故事3、 老师总结评价。1、学生动手把作品粘或挂在枯树上面2、学生自主评价，大胆发表自己的看法。3、听取老师建议，取得进步。培养学生的评价能力、语言描述能力，和审美能力。拓展延伸课后延伸，要让书签物以致用，看一本好书激发爱读书、乐读书的情愫由设计书签激发学生爱阅读的情绪
