1、要求一：他们在玩什么游戏？,要求二：观察视频人物的表情、动作。,请观看视频,捉迷藏,岭南版三年级下册第17课,我们可以在哪里玩“捉迷藏”游戏？,公园,森林,校园,游乐场,游戏场景,明湖公园,你会藏在哪里？,大树后面,滑滑梯下面,“藏”的人物心情 、动态是怎样的？,“捉”的人物心情、动态是怎样的？,想一想 说一说,课堂示范动作,总结并欣赏同龄人在纸上绘画“捉”与“藏”的人物。,“藏”的心情,害怕,紧张,”藏“的动态,站或蹲躲起来,“捉”的心情,心急,疑惑,”捉“的动态,蒙着眼睛 寻找,玩一玩纸上“捉迷藏”游戏,问一问,1、游戏在哪里玩？,2、我的“捉迷藏”游戏缺了什么？,考一考,老师的“捉迷藏”
2、玩具用了哪些方法制作？,绘画,粘贴,利用废旧纸箱，在箱子上面运用绘画、粘贴的方法 制作一个既有趣又免费的玩具。,论一论： 如何制作”捉迷藏“玩具柱体？,动动手 动动脑,步骤：,1、一边粘贴双面胶并折起来,2、剩下空白的部分平均分成三分折叠,3、粘上双面胶成型,动动小手吧,想一想,平面纸张还可以制作哪些立体形呢？,比一比,男生VS女生,时间：1分钟,想一想：图中柱体转折位置用什么图案来连接？目的是什么？,目的：延续画面的连接，让画面更生动具体。,制作纸上”捉迷藏玩具步骤：,第一步：折纸；,第二步：画上捉迷藏的人；,第三步：用另一张纸画躲藏的人及背景，再剪下来；,第四步：粘贴成型。,课堂作业：,按照自己的想法，设计制作一个”捉迷藏“的立体形状玩具,作业要求：,1.“捉迷藏”玩具画面要有连续性。,2.创意表现”捉“和”藏“的人物生动造型。,优秀作品评选,1、能够发现“捉迷藏”的环境，“藏”在哪里最巧妙？ 2、能设计制作一个纸柱体的“捉迷藏”玩具。 3、能在玩具上面添加适当的立体景物。,课堂小结,多动手、多思考你会发现 更多制作纸上“捉迷藏”玩具的 方法，同时老师希望同学们少 玩电子游戏，多到户外玩游戏， 或者自己制作玩具。,下课！,
