1、分类与整理（1）,分类与整理,3,在公园里看到好多气球。,这些气球都是什么样子的？,你能说一说图中有哪几种气球吗？,想一想：可以有哪几种分类方法？,想一想，这么多气球，可以怎么分类？,试一试：这些气球有很多不同的形状，请你按形状分一分。,交流展示：数一数，每种形状的气球各有几个呢？你会用自己的方法记录结果吗？展示你的方法。,3,4,5,交流展示：数一数，每种形状的气球各有几个呢？你会用自己的方法记录结果吗？展示你的方法。,像这种把同类事物排成一列画出的图，叫象形统计图。,象形统计图,记录和呈现方式虽然不同，但分类结果都相同。,3,4,5,说一说：你喜欢哪种记录方法，你发现了什么？,交流展示：你
2、还能按照什么来分类呢？说一说，用自己喜欢的方法记录并展示结果。,想一想：对比两种不同的分类，你有什么发现？,按不同标准分类，分类的结果也不同。,把每组不同的物品圈起来。,（1）,（2）,长方体,圆柱体,正方体,按形状分一分。,仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？,按种类分,（ ）个,（ ）个,5,（ ）个,4,6,按卡片形状分,（ ）个,（ ）个,（ ）个,6,5,4,按卡片形状分,按同一标准分类，记录和呈现方式虽然不同，但分类结果都相同。,这节课你们都学会了哪些知识？,分类与整理,这节课你们都学会了哪些知识？,按不同标准分类，分类的结果也不同。,分类与整理,课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！,谢谢观赏！,再见！,
