1、整十数加一位数及 相应的减法,100以内数的认识,4,你有没有去书店买过书和作业本呢？这个过程会遇到什么数学问题呢？,说一说：你从图中得到了什么信息呢？,每一包里有10本写字本。,老师手里还有2本。,一共有3包写字本。,说一说：你从图中得到了什么信息呢？,举手回答：你能根据下图提出哪些问题？,该怎么列式计算？,想一想：一共有多少本写字本呢？,30 + 2 = ？,小组讨论：30+2该怎样计算呢？想一想，说一说。,方法1,可以数连续数,从30开始数，再接着数两个数，分别是31、32。 所以：,30 + 2 = 32（本）,答：一共有32本写字本。,想一想：2 + 30 = 也可以用这个方法吗？,
2、2、3、4、530、31、32，从2往后数30个连续的数，也是32。 所以：,2 + 30 = 32,2+30和30+2都等于32，只是加数位置换了。,可是有没有更简单的方法呢？,方法2,可以根据数的组成计算,答：一共有32本写字本。,30 + 2 =,3个十,2个一,3个十和2个一组成32,32,想一想：2 + 30 = 也可以用这个方法吗？,答：一共有32本写字本。,2 + 30 =,2个一,3个十,2个一和3个十组成32,32,无论用什么方法计算30+2=？和2+30=？结果都是32。,思考：你能根据这幅图列出2道减法算式吗？,322=,3230=,？,？,想一想：该怎么计算？,32 -
3、 30 =,3个十,2个一,3个十和2个一,2,方法1 可以根据数的组成计算,32 - 2 =,3个十,2个一,3个十和2个一,30,方法2 可以根据加减法关系算,30 + 2 = 32,2 + 30 = 32,32 - 2 =,30,32 - 30 =,2,思考：你还能想到其他方法吗？,看图列式计算。,=,50,+,6,56,=,56,-,6,50,=,56,-,50,6,烤玉米,算一算。,20+7= 80+2= 70+3= 27-20= 82-80= 73-70= 27-7= 82-2= 73-3=,27,82,70,3,73,2,80,7,20,小兔子摘了20根胡萝卜，兔妈妈送给他5根，小兔子现在一共有多少根胡萝卜？,20 + 5 = 25（根）,答：小兔子现在一共有25根胡萝卜。,商店原来一共有39根跳绳，后来卖出9根，现在商店还剩多少根跳绳？,39 - 9 = 30（根）,答：现在商店还剩30根跳绳。,这节课你们都学会了哪些知识？,整十数加一位数计算方法：,口诀：几十加几就是几十几。,这节课你们都学会了哪些知识？,相应减法的计算方法：,课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！,谢谢观赏！,再见！,
