1、学学 习习 新新 知知分分 层层 训训 练练1很久以前很久以前，人们用身体的一部分作为测量长人们用身体的一部分作为测量长度的单位。度的单位。学学 习习 新新 知知一庹：成人两臂左右伸平，两手中指间的距离。一庹：成人两臂左右伸平，两手中指间的距离。一拃：手伸开，大拇指和中指之间的距离一拃：手伸开，大拇指和中指之间的距离。一足：一只脚从脚尖到脚跟之间的距离。一足：一只脚从脚尖到脚跟之间的距离。用用“拃拃”作单位量一量课桌的长。作单位量一量课桌的长。有有5拃长拃长有有3拃长拃长测量时需要统一测量时需要统一长度单位。长度单位。2尺子是测量长度的工具，尺子上的尺子是测量长度的工具，尺子上的“厘米厘米”就
2、是一个统一的长度单位。就是一个统一的长度单位。这是这是1 1厘米。厘米。食指宽大食指宽大约约1 1厘米。厘米。田字格宽田字格宽大约大约1 1厘米。厘米。图钉的长图钉的长大约大约1 1厘米。厘米。量比较短的物体，可以量比较短的物体，可以用用“厘米厘米”作单位。作单位。厘米可以用厘米可以用cmcm表示。表示。认识直尺认识直尺观察直尺，你发现了什么？观察直尺，你发现了什么？0厘米12345678910110刻度刻度0厘米1234567891011刻度线刻度线刻度刻度竖线竖线三种长度三种长度不同的竖线都叫不同的竖线都叫刻度线刻度线数字数字从小到大从小到大的顺序排列的的顺序排列的0刻度刻度标志着开始标志
3、着开始cm厘米厘米0厘米12345678910110厘米12345678910111厘米1厘 米认识认识1厘米厘米 0刻度：刻度：表示起点表示起点你能找出你能找出1 1厘米吗？厘米吗？你还能找出你还能找出1 1厘米吗？厘米吗？1厘 米0厘米1234567891011这都是这都是1厘米厘米3量一量下面纸条的长度。量一量下面纸条的长度。（5 5）厘米）厘米.把尺的刻度把尺的刻度0 0对准纸条的左对准纸条的左端，再看纸条右端对着几。端，再看纸条右端对着几。4量比较长的物体，通常用米作单位。量比较长的物体，通常用米作单位。这样量太麻烦了这样量太麻烦了拿这把米尺试试拿这把米尺试试米可以用米可以用“m”表
4、示。表示。拿一把米尺，看看拿一把米尺，看看1米里面有多少个米里面有多少个1厘米。厘米。51 1米米=100=100厘米。厘米。返回目录返回目录 基础知识基础知识 基本技能基本技能 综合能力综合能力加油啊！返回目录返回目录分分 层层 训训 练练1.（基础题）（基础题）电风扇大约有（电风扇大约有（）个）个高，大约有（高，大约有（）个）个 高。高。36（）厘米）厘米6（）厘米）厘米42.（重点题）（重点题）下面的物体有多长？下面的物体有多长？0厘 米12345678910110厘 米12345678910113.（操作题）量一量，填一填。（操作题）量一量，填一填。大约（大约（）个长）个长1米。米。5
5、 54.（变式题）圈出合适的答案（变式题）圈出合适的答案。比比1米高米高。比比1米矮米矮。比比1米宽米宽。比比1米窄米窄。5.（易错题）在里填上（易错题）在里填上“”“”“”或或“”。（1）（2）7米米6米米 1米米69厘米厘米100厘米厘米1米米 26厘米厘米62厘米厘米（3）（4）12厘米厘米58厘米厘米 32厘米厘米3米米350厘米厘米35厘米厘米 50厘米厘米52米米 返回目录返回目录6.（探究题）看图计算。（探究题）看图计算。6-16-15 5（厘米）（厘米）0 厘 米1234567891 01 18-58-53 3（厘米）（厘米）5-35-32 2（厘米）（厘米）（1）黑纸条长多少厘米？）黑纸条长多少厘米？（2）白纸条长多少厘米？）白纸条长多少厘米？（3）黑纸条比白纸条长多少厘米？）黑纸条比白纸条长多少厘米？谈谈这节课你谈谈这节课你有什么收获？有什么收获？
