1、Page 1 Page 2前前 言言n一个人若是看不到未来，就掌握不住现在；一个人若是掌握不住现在，就看不到未来。而在实习期间提升自己的职业素养，就是帮助自己掌握未来的职业发展。如果说专业技能是职业发展的基础，那么职业素养就是职业发展成功的重要保障 ppt课件3Are you Are you ready?ready?Page 4内容内容责任责任安全安全给实习生的建议给实习生的建议Page 5油画油画-医生医生Page 6一、责任一、责任-以患者为中心以患者为中心n 病人是医院生存发展的基础，医院的一切工作均是围绕病人而转，我们实习医生应人乡随俗，树立“以病人为中心”的思想，才会受到医院的认同，
2、病人的认可，才能搞好临床实习。同时，实习医生一定要牢牢记住在医院实习是以病人为学习对象，没有病人的配合，就没有临床实践的机会，就无法完成临床实习任务。Page 7责任责任沟通沟通关注思考有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰n在纽约东北部的撒拉纳克湖畔长眠着一位在纽约东北部的撒拉纳克湖畔长眠着一位名不见经传的特鲁多医生，但他的墓志铭却名不见经传的特鲁多医生，但他的墓志铭却久久流传于人间，激励着一代又一代的行医久久流传于人间，激励着一代又一代的行医人。人。“To Cure Sometimes,To Relieve Often,To Comfort Always.”中
3、文翻译简洁中文翻译简洁而富有哲理：而富有哲理：“有时，去治愈；常常，去帮有时，去治愈；常常，去帮助；总是，去安慰。助；总是，去安慰。”有时、常常、总是，有时、常常、总是，像三个阶梯，一步步升华出三种为医的境界。像三个阶梯，一步步升华出三种为医的境界。Page 8责任责任沟通沟通n 医疗工作的风险在哪里？n无处不在n无时不在n 沟通分享Page 9 勤动脑勤动眼勤动嘴勤动手勤动腿勤做事责任责任严谨的治学态度严谨的治学态度-六勤六勤Page 10n 勤动脑:即多思考，多想问题，应带着实习遇到的实践问题动脑筋，特别是临睡前全面回想一下白天实习所遇病人的诊断、诊断依据，进一步检查治疗原则，并思考自己与
4、带教老师处理病人的差异，临床与书本的距离;Page 11n 勤动眼:眼睛是观察世界的窗口，也是学习知识最重要的途径，实习医生一定要善于观察。在医院里，你只要做个有心人，多看就能获得很多临床必备的知识，真正体会到眼见为实、过目不忘的境界 Page 12n 勤动嘴:即多向带教老师提出临床诊疗所遇到的问题，并对问题寻根问底，把问题弄清楚。多与病人交谈，病人是实习医生最好的老师，病人对自己的病情体会最深，介绍病情最生动、形象，医学生听后可能终身难忘;多请教一同实习的学生，相互交流所看病人的临床情况，交流学习的经验和体会，能共同提高临床水平;Page 13n 勤动手:即多为病人体格检查，多做手术助手，多
5、练习临床操作。多练多做才能“熟能生巧”，做到实践出真知，实践长才干。医学生应多做读书和临床实践的笔记，及时整理临床实践的体会，特别是疑难病人讨论，误诊的教训，正确诊断的思维方法等;Page 14n 勤动腿:多到病房转、多观察病人的病情变化，特别是危、急、重病人的病情。多到医技科室走一走，如心电图、B超、CT、胃、肠镜等，可以学到很多直观、生动的病理影像，报具临床诊断价值，能开拓思路，增长见识;Page 15n 勤做事:实习医生千万不要懒惰，要勤快，要多做事，要主动做事，要会做事，这样你就容易被人“赏识”，教师都愿意教勤快的学生 Page 16二、安全二、安全n 病人安全n 自身安全Page 1
6、7安全安全-病人安全病人安全-遵守规章制度遵守规章制度首诊负责制度医师查房制度危重病人抢救及报告制度医务人员值班制度交接班制度病历书写制度查对制度 书写制度疑难病例讨论制度术前病例讨论制度死亡病例讨论制度会诊制度转诊制度危急值（征象）报告制度手术分级管理及手术权限准入制度 Page 18安全安全-自身安全自身安全-职业防护职业防护Page 19安全安全-自身安全自身安全-职业防护管理制度职业防护管理制度n 1、标准预防概念：认定病人的血液、体液分泌物、排泄物均具有传染性，接触上述物质者，必须采取防护措施。其基本特点为：n （1）既要防止血源性疾病的传播，也要防止非血源性疾病的传播。n （2）强
7、调双向防护，既防止疾病从病人传至医务人员，又防止疾病从医务人员传至病人。n （3）根据疾病的主要传播途径，采取相应的隔离措施，包括接触隔离、空气隔离和微粒隔离。Page 20三、给实习生的建议三、给实习生的建议ppt课件21（一）尽快适应环境1 抓紧时间熟悉医院的一切。包括规章制度，各部门的地点、电话号码、运作程序。如出入院处、药房、检验科在几楼等。每个医院都有自己的一套程序，尽可能了解这些程序可以帮你更有效率。2 实习最重要的是你去适应医院的气氛，如果你能很快的融入医院的环境中，那你会有如鱼得水的感觉，反之你会觉得很不爽。ppt课件22（二）该学什么 1、在作实习学生的时候去请教老师，老师会
8、耐心细致的指点你，但是一旦参加工作，或者进修，很少有人会耐心给你讲解。所以实习之前一定要学好理论,有的放矢,不要盲目实习,事倍功半。2、重视基本功,熟练掌握基本操作，如胸穿、腰穿吸痰、给氧等）.掌握各种急症如急性心力衰竭.各种休克等的抢救。3、要重视病例的书写,它直接反映你对理论知识的掌握程度.且可帮助你更好地学习理论知识.ppt课件23（三）要怎样学 1、虚心向所有的人学习.你的老师不仅仅是带教老师，而是每一个人：医师、护士、病人、家属、同学2、要勤劳，不怕吃苦！要主动,不怕丢面子(这一点大家都很赞同).实习时要勤奋，千万不要懒惰，做到眼勤、手勤、腿勤和脑勤.ppt课件24（三）要怎样学3、
9、要谦虚，做到不懂就问，但是不要在带教老师或其他老师忙的时候问！不可自以为是，没有老师的许可，千万不要去做那些你认为很简单的操作。4、同学间要多交流.有特殊症状或体征的病例一定要互相通知,交流.5、实习过程中要多看书(及时查书复习),掌握基本知识.能比较好的回答老师问的基本问题会让带教老师觉得“孺子可教”！尽可能多的参加实习生、医院的学术会议体会那种学术气氛，培养学术思维.ppt课件25（三）要怎样学6 要作好一些细节工夫:如交接班、查房时回答问题，这是展示你风采的好机会。有了这些，平日再认真勤快一些，给带教老师及主任留一个好印象应该不成问题。7 自己要有主意，不能盲目.有的医生不负责任或由于本
10、身水平有限,其决定不一定正确.要认真思考,多问 8 多锻炼身体,保持充沛精力,只有好的身体才能学习好。ppt课件26（四）如何处理好人际关系 1、嘴甜，多叫老师少说废话，称呼一声老师，你将会有更多的收获！腿快，帮老师（无论是否带你）做一些小事，不要偷懒。2、不要迟到早退，有事一定请假，不要不打招呼。3、对老师要尊敬，即使老师总是让自己做无关紧要的工作，也不要表现自己的不满，找机会向他请教，他也不好意思不告诉你.带教老师也是普通人，他不可能什么都会，也不可能什么时候都愿意回答你的问题。聪明的学生应该会判断什么时候可以问老师问题，什么时候提问该结束.ppt课件27（四）如何处理好人际关系 4、尊重
11、进修医师.在很多大医院有些进修医师知识面广，同时有很丰富的生活阅历，跟他们成为好朋友，你会有意想不到的收获。5、永远不要介入医生的矛盾之中6、处理好同学之间的关系.有时实习的就好几个学校的学生，记住大家都是学习的，要文明竞争.甚至有时会成为好朋友.7、处理好实习与考研及找工作关系 认真作好实习工作是前提!Page 28n实习，是我们作为学生需要做的最后一件事情，我们何不为我们的学生生涯化上一个完美的句号呢？Page 29内修素质、外树形象内修素质、外树形象n 展望：n你们踏上了一条怎样的道路n你们肩负着怎样的使命n中国医生宣言Page 30安全安全责任责任收获收获Page 31成长成长 成熟成熟 成才成才Page 32祝同学们在亳州市人民医院实习愉快！
