1、1/21120各数的认识【教学目标】使学生能够正确地数出数量在1120之间的物体个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。【教学重难点】知道1120各数的组成【教学准备】直尺，20根小棒，主题图【课时安排】1课时【教学过程】一、教学数数1师出示主题图从这幅图上你看到了些什么生图上有老师带小朋友过马路。师请同学们数一数，图上有多少人生学生报得数。师你是怎样数人数的生先数同学有9个，再添上1个老师，一共是10个。师你还看到了什么生师谁会从1数到20，从20数到1指名回答学生活动同位互相数一数。小结小朋友，我们要做一个遵守交通规则的好孩子，过马路要走人行横道线。2出示直尺
2、，开火车读数。3下面我们来做一个连线画图的游戏，请你从1到20，按顺序把点连起来。比一比谁连得又快又好。展示连好的作品，全班一起按顺序读，检查。是什么呀2/2二、数的组成1教学计数单位“一”。一根小棒表示1个“一”，两根小棒表示2个“一”，那么，三根小棒呢师继续出示4562教学计数单位“十”。请你数出10根小棒捆成一捆，10个“一”就组成一个“十”。11是由1个“十”和1个“一”组成的，师示范出示小棒。那么13呢请你用小棒摆一摆。一生演示。3请你用小棒摆一摆。反馈时一边摆，一边说。4口述各数的组成。开火车练习。应用今天我们认识了1120这些数，你在生活中见过这些数吗谁来举例。【课堂反思】你今天有什么收获
