1、专题五 句子第九讲 名篇默写【知识点拨】考点名称：名篇默写考点解析：语文课程标准附录中，1-6年级古诗文推荐背诵篇目为75篇。对于古诗文的考查，小学阶段主要侧重于识记、理解与运用，具体内容有：（1）默写指定的古诗文；（2）知道其作者、朝代及产生的时代背景；（3）能根据情境和要求填写古诗文。考查形式：填空、选择。相关知识：古诗文是我国古代文化艺术的瑰宝，他意境深远，含义深邃，语言凝练，具有独特的意境美和音韵美。补充诗句是检测古诗积累的常见题型，完成此类题目必须阅读和熟记大量古诗，此类题通常涉及的是一些名家诗句，只有平时在学习中认真积累，才能更好地完成此类题目。【考点突破】例1：把下列各句补充完整
2、。1.无可奈何花落去， 。 2.非淡泊无以明志， 。3. ，谁家新燕啄春泥。4. ，雪上空留马行处5. ，还来就菊花。6.盛名之下， 。答案：1.似曾相识燕归来。 2.非宁静无以致远 3.几处早莺争暖树 4.山回路转不见君 5.待到重阳日6.其实难副。解析：此题直接考查学生对古诗的积累。例2：把下列各句补充完整。1.韩愈在早春呈水部张十八员外一诗中描绘早春景色的句子是： 。 2.卢纶塞下曲中描写汉朝大将军李广的神力与箭法纯熟的句子是： 。 3.李贺在马诗一诗中抒发自己想干一番事业的情怀的句子是： 。 4.曹植的七步诗中表现诗人悲愤情感的千古名句是： 。 5.现在人们常用送杜少府之任蜀州中的名句
3、“ ”来表达对远别好友的深厚情谊。 答案：1.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 2.平明寻白羽，没在石棱中。 3.何当金络脑，快走踏清秋。4.本自同根生，相煎何太急。 5.海内存知己，天涯若比邻。解析：此题考查学生对古诗词名句的积累、理解与运用。例3：下面关于古诗的说法没有错误的一项是（ ）A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里晓出净慈寺送林子方）B.随风潜入夜，润物细无声。（李白春夜喜雨）C.旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家。（刘禹锡乌衣巷）D.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（龚自珍凉州词）答案：A 解析：此题考查的是对古诗原句、诗题及作者的识记。答题时，一定要逐字逐句地看，看诗句、诗
4、题、作者是否正确。B项中，春夜喜雨的作者不是李白，而是杜甫。C项中的诗句有误，应为“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。D项中诗题是错误的，这首诗的诗题应为已亥杂诗。 【提分攻略】1.背诵古诗的方法有：（1）抄读，“抄一遍胜过读十遍”。即先读后抄，边读边抄，抄完再读。（2）听读，用录音机把自己要学的古诗录下来，经常听听，既可以增强灵感，又能帮助记忆。（3）诵读，包括背诵、朗读两个方面。2.平时要注意在背诵、记忆时把文言文中句子的意思理解透彻，解题难度就不大。如我们在背诵“苔痕上阶绿，草色入帘青”时，知道这句话描写的是陋室清幽宁静的环境，做题就不会感到困难。【自测演练】1.把下面的谚语、歇后语填完
5、整。（1）日初出大如 ，及日中则如 ，此不为远者小而近者大乎？（2）爱莲说中的“ ”告诉我们不要被环境左右，要在纷繁复杂的现实生活中坚守高尚的节操。2.根据要求填空。（1）在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，正如他所写的 。（2） 春天来了，河岸边那一株株柳树亭亭玉立，美丽极了，此景色真可谓是“ ”。（3）中秋佳节，正是家人团聚之时，然而也有很多人却在他乡无法和亲人团聚。他们虽然没在家乡，但是他们的心却挂念着亲人，正如李白所写“ ”。当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在九月九日忆山东兄弟中的“ ” 来表达对家乡亲人的思念。3.根据要求默写诗句（1）杜甫的江畔独步寻花中，写蝴蝶戏舞，
6、鸟儿鸣啼的诗句是“ ， 。”（2）于谦石灰吟中，作者借咏石灰，表现自己不怕牺牲，坚贞不屈，要永留高洁品格在人间的诗句是“ ， 。”4.古诗文名句填空。（1）无边落木萧萧下， 。 （2） ，总把新桃换旧符（3） ，化作春泥更护花。 （4） ，为谁辛苦为谁甜？（5）九曲黄河万里沙， 。（6）山不在高， ；水不再深， 。5. 填空。“三人行，必有我师焉。择其善者而从之， 。”“敏而好学， 。”“温故而知新， 。” 这些都是孔子说过的话，对我们有深刻的教育意义。6.补写诗句。（1）“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。”古往今来，无数仁人志士为了祖国抛头颅，洒热血。文天祥说道：“ ， 。”（2）陆游一生致
7、力于抗清斗争，一直希望能收复中原，他年老时还不忘嘱托儿子：“ ， 。”【拓展提升】1. 下列对古诗词的理解，不正确的一项是（ ）A、江畔独步寻花中能概括全篇的诗句是“千朵万朵压枝低。”B、“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”写出了诗人对朋友依依不舍的情感。C、“咬定青山不放松”中的“咬”写出了竹子的坚韧。D、卜算子送鲍浩然之浙东充分表现了作者对友人的深情和对春天的留恋。2.根据要求填空。儿童是那样天真可爱。“ ”写出了儿童捕蝉时的专注；“ ”写出了儿童垂钓时怕鱼儿被吓走的担心；“ ”写出了儿童放风筝时的天真；“ ”写出了儿童剥莲藕时的稚态；“ ”写出了儿童模仿大人种瓜时好人喜欢的样子。3.下面四
8、句诗中，不是表现友情的是（ ）A桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C莫愁前路无知己，天下谁人不识君。D洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。【真题链接】1.（北京市21世纪实验学校招生卷）把下列诗句补充完整并填空。（1） ，只缘身在此山中。（诗题是 ）（2）儿童相见不相识， 。（作者是 ）（3）山外青山楼外楼， ?（诗题是 ）（4） ，唯见长江天际流。（作者是 ）2. （长沙市第一中学招生卷）在横线上填上恰当的文言名句。（1）陋室铭中描写陋室环境清幽宁静的语句是“ ， 。”（2）人总是要死的，但死的应该有不同。中国古时候有个叫司马迁的文学家说过：“ ， 。”（3）孔子
9、是我国古代著名的教育家、思想家，但他却很谦虚地说：“ ， 。”而他说的“ ， 。”则阐述了学习和思考的辩证关系，教育我们学习要讲究方法。3. （安徽合肥）根据要求，默写诗句（1）我国的古诗作品非常多，其中不乏充满哲理的诗句，如王安石的登飞来峰一诗中，“ ”一句表达了不畏艰险，积极向上的人生态度。 （2）在古诗词中，“月”经常用来作为寄托作者思念家乡，思念亲人的感情载体，如王安石的“春风又绿江南岸， ”，苏轼的，但愿人长久， ”。参考答案【自测演练】1.（1）车盖 盘盂（2） 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。2.（1）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（2）碧玉妆成一树，万条垂下绿丝绦。（3）举头望明
10、月，低头思故乡。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。3.（1）留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（2）粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。4.（1）不尽长江滚滚来（2）千门万户瞳瞳日（3）落日不是无情物（4）采得百花成蜜后（5）浪淘风簸自天涯（6）有仙则名 有龙则灵5.其不善者而改之 不耻下问 可以为师矣6.（1）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（2）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。【拓展提升】1.A2.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。最喜小儿亡赖，溪头卧拨莲蓬。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。3.D。A、B、C三句都是描写友情的句子。D句是作者表明自己在孤寂的情境下，依然保持开阔的胸怀和坚强的性格。【真题链接】1.（1）不识庐山真面目 题西林壁（2）笑问客从何处来 贺知章（3）西湖歌舞几时休 题临安邸（4）孤帆远影碧空尽 李白2.（1）苔痕上阶绿，草色入帘青（2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛（3）三人行 必有我师焉 学而不思则罔 思而不学则殆3.（1）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（2）明月何时照我还；千里共婵娟。
