小学生心理教育教案《课堂提问要积极》.docx

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1、小学生心理健康教案课堂提问要积极教学目的:1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,使学生了解专心倾听、勇于发言的意义和基本要求2、创设适当的情境,引导学生自己领会,初步培养学生专心倾听、积极提问的习惯。3、知道高士其童年上课专心听讲,孙中山不懂就问的故事教学重点:养成上课专心听讲、认真思考、积极提问的习惯。教学难点:向学生渗透自控能力的培养,引导学生自己总结出专心听讲的好方法。课时安排:一课时教学过程:一、导入新课,揭示课题。上课时,发呆和开小差都是不好的学习习惯,认真听老师讲课是专心听课的表现。老师讲课时,东瞧西看,精神不集中到上课的内容上,是不专心听讲的表现。那么,专心听讲有哪些好处?不专

2、心听讲又有哪些坏处呢?我们一起来学习第9课专心听讲。板书课题:二、专心听故事1、教师介绍高士其的简况。师讲学习成功的秘诀。提问:高士其上课时是怎样专心听讲的?师小结:高士其上课时,同学想跟他玩,跟他说话,他都没有理踩,他做到了上课专心听讲。2、为什么在上课时他不理那个同学?小结:上课是学习的时间,只有专心听讲,才能学到文化知识,掌握各种本领,取得好成绩。高士其小时候上课专心听讲,认真学习,因此他的学习成绩一直很好。这也为他后来成为着名的科学家、作家打下了坚实的基础。3、师:像高士其这样上课专心听讲的人物还有很多,孙中山也是其中的一个。孙中山不懂就问,养成了认真学习的好习惯。三、看一看,说一说。1、说一说,怎样做才能做到专心听讲?师小结:眼睛注意看耳朵注意听脑子跟着想精神要集中2、指导看图,专心倾听、积极提问。四、总结本节课的学习情况上课专心听讲是学会知识、掌握本领的前提,希望同学们上课时都能做到专心听讲,积极提问的好习惯。

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